5. VENTAJAS
El acceso a las redes de información y de sus servicios
es sin duda ventajoso para enriquecer los ambientes de
aprendizaje.
Además en lugar de aprender desde afuera aprende
desde adentro.
Favorecer el trabajo Colaborativo.
El
alumno se hace protagonista de su propio
aprendizaje.
6. MODELO EDUCATIVO INSTITUCION
EDUCATIVO – SOCIAL COGNITIVO
A través de los Escenarios sociales se pueden propiciar
oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma
cooperativa y solucionen problemas que no podrían resolverse
solos.
El aprendizaje debe ser significativo teniendo en cuenta todas las
dimensiones sociales. |
Las estructuras del conocimiento las construye el estudiante a partir
de preconceptos.
Los educandos deben SABER, HACER, PENSAR y SER.
El aprendizaje se estructura a través de la praxis: visitas a
bibliotecas, museos, trabajos de campo, experimentación y contacto
con la naturaleza y la sociedad.
Los retos o problemas, son tomados de la realidad. El tratamiento y
búsqueda de la situación problemática se trabaja de manera
integral.
Proporciona la oportunidad de observar a los compañeros en acción,
no para imitarlos ni criticarlos, sino para revelar los procesos
ideológicos implícitos.
Desde una perspectiva social-constructivista, se parte de la hipótesis
7. LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL
MODELO
SOCIAL-COGNITIVO.
FORTALECIMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION COMO APOYO PEDAGOGICO.
Para esto se requiere del Diseño de las clases para
hacerlas más interesantes a los estudiantes llegando a
brindar apoyo con cursos virtuales para los planes de
mejoramiento de los estudiantes.