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MODELO PEDAGOGICO Y USO DE LAS
TIC´S COMO RECURSO PEDAGOGICO
INSTITUCION EDUCATIVA PEDREGALA
ALTO.
SUTAMARCHAN - BOYACA
COMPONENTES DEL MODELO
PEDAGOGICO.

PROFESOR

ALUMNO

CONTENIDOS
CARACTERISTICAS DEL MODELO
PEDAGOGICO.


Que se debe enseñar?



Cómo enseñar?.



Cuándo enseñar?.



Qué, cuando y como
evaluar?.

C0ll1991
LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Y DE
TELECOMUNICACIONES TIC´S. EN LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
VENTAJAS
El acceso a las redes de información y de sus servicios
es sin duda ventajoso para enriquecer los ambientes de
aprendizaje.
 Además en lugar de aprender desde afuera aprende
desde adentro.
 Favorecer el trabajo Colaborativo.
 El
alumno se hace protagonista de su propio
aprendizaje.

MODELO EDUCATIVO INSTITUCION
EDUCATIVO – SOCIAL COGNITIVO













A través de los Escenarios sociales se pueden propiciar
oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma
cooperativa y solucionen problemas que no podrían resolverse
solos.
El aprendizaje debe ser significativo teniendo en cuenta todas las
dimensiones sociales. |
Las estructuras del conocimiento las construye el estudiante a partir
de preconceptos.
Los educandos deben SABER, HACER, PENSAR y SER.
El aprendizaje se estructura a través de la praxis: visitas a
bibliotecas, museos, trabajos de campo, experimentación y contacto
con la naturaleza y la sociedad.
Los retos o problemas, son tomados de la realidad. El tratamiento y
búsqueda de la situación problemática se trabaja de manera
integral.
Proporciona la oportunidad de observar a los compañeros en acción,
no para imitarlos ni criticarlos, sino para revelar los procesos
ideológicos implícitos.
Desde una perspectiva social-constructivista, se parte de la hipótesis
LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL
MODELO
SOCIAL-COGNITIVO.


FORTALECIMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION COMO APOYO PEDAGOGICO.
Para esto se requiere del Diseño de las clases para
hacerlas más interesantes a los estudiantes llegando a
brindar apoyo con cursos virtuales para los planes de
mejoramiento de los estudiantes.

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Uso de las tic´s como recurso pedagogico en

  • 1. MODELO PEDAGOGICO Y USO DE LAS TIC´S COMO RECURSO PEDAGOGICO INSTITUCION EDUCATIVA PEDREGALA ALTO. SUTAMARCHAN - BOYACA
  • 3. CARACTERISTICAS DEL MODELO PEDAGOGICO.  Que se debe enseñar?  Cómo enseñar?.  Cuándo enseñar?.  Qué, cuando y como evaluar?. C0ll1991
  • 4. LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Y DE TELECOMUNICACIONES TIC´S. EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
  • 5. VENTAJAS El acceso a las redes de información y de sus servicios es sin duda ventajoso para enriquecer los ambientes de aprendizaje.  Además en lugar de aprender desde afuera aprende desde adentro.  Favorecer el trabajo Colaborativo.  El alumno se hace protagonista de su propio aprendizaje. 
  • 6. MODELO EDUCATIVO INSTITUCION EDUCATIVO – SOCIAL COGNITIVO         A través de los Escenarios sociales se pueden propiciar oportunidades para que los estudiantes trabajen en forma cooperativa y solucionen problemas que no podrían resolverse solos. El aprendizaje debe ser significativo teniendo en cuenta todas las dimensiones sociales. | Las estructuras del conocimiento las construye el estudiante a partir de preconceptos. Los educandos deben SABER, HACER, PENSAR y SER. El aprendizaje se estructura a través de la praxis: visitas a bibliotecas, museos, trabajos de campo, experimentación y contacto con la naturaleza y la sociedad. Los retos o problemas, son tomados de la realidad. El tratamiento y búsqueda de la situación problemática se trabaja de manera integral. Proporciona la oportunidad de observar a los compañeros en acción, no para imitarlos ni criticarlos, sino para revelar los procesos ideológicos implícitos. Desde una perspectiva social-constructivista, se parte de la hipótesis
  • 7. LAS TIC´S COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL MODELO SOCIAL-COGNITIVO.  FORTALECIMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION COMO APOYO PEDAGOGICO. Para esto se requiere del Diseño de las clases para hacerlas más interesantes a los estudiantes llegando a brindar apoyo con cursos virtuales para los planes de mejoramiento de los estudiantes.