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 El desarrollo de la tecnología y las formas de
comunicación está entrando en el sistema
educativo formal, alterando la esencia de los
sistemas educativos tradicionales, ante este
cambio social y cultural, en donde las nuevas
tecnologías y medios de comunicación social,
ocupan un papel preponderante
PROGRAMAS INFORMÁTICOS
Juegos, Cd Multimedia
SISTEMAS TELEMÁTICOS
WEB 2.0, Correos, Blogs
TV Y VIDEOS INTERACTIVO
Planificar el proceso
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Optimizar la tarea de
enseñanza
 Actualmente la tecnología educativa es uno de
los factores indispensables para el desarrollo de
los estudiantes, con el uso del INTERNET, desde
sus hogares.
 La responsabilidad de quienes usan materiales
didácticos no está solamente en sus procesos
de diseño y producción, sino también en el uso que
se le den para el cumplimiento de los objetivos y de
los resultados de aprendizaje que se deseen
obtener.
 La Tecnología Educativa como disciplina
pedagógica debe establecer un paso entre las
teorías instruccionales basadas en el conductismo,
ha recuperar los elementos de los nuevos
paradigmas de las ciencias sociales y los elementos
críticos del curriculum, pasar de la construcción de
materiales que solo presenten información al
desarrollo de objetos de aprendizaje basados en
secuencias del aprendizaje.
 https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%
ADa_educativa
 http://definicion.de/tecnologia-educativa/

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  • 1.
  • 2.  El desarrollo de la tecnología y las formas de comunicación está entrando en el sistema educativo formal, alterando la esencia de los sistemas educativos tradicionales, ante este cambio social y cultural, en donde las nuevas tecnologías y medios de comunicación social, ocupan un papel preponderante
  • 3. PROGRAMAS INFORMÁTICOS Juegos, Cd Multimedia SISTEMAS TELEMÁTICOS WEB 2.0, Correos, Blogs TV Y VIDEOS INTERACTIVO
  • 4. Planificar el proceso de aprendizaje Optimizar la tarea de enseñanza
  • 5.  Actualmente la tecnología educativa es uno de los factores indispensables para el desarrollo de los estudiantes, con el uso del INTERNET, desde sus hogares.
  • 6.  La responsabilidad de quienes usan materiales didácticos no está solamente en sus procesos de diseño y producción, sino también en el uso que se le den para el cumplimiento de los objetivos y de los resultados de aprendizaje que se deseen obtener.
  • 7.  La Tecnología Educativa como disciplina pedagógica debe establecer un paso entre las teorías instruccionales basadas en el conductismo, ha recuperar los elementos de los nuevos paradigmas de las ciencias sociales y los elementos críticos del curriculum, pasar de la construcción de materiales que solo presenten información al desarrollo de objetos de aprendizaje basados en secuencias del aprendizaje.