1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CÁTEDRA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA MUSICAL
Profesor:
Estudiantes:
Rafael Blanco
Luisa Bermudez
Neida Bohada
Emily Boxil
Jhose Pérez

2. Definición de inteligencia musical:
Es una de las formas más antiguas de arte y nace con nosotros
Vivimos durante 9 meses con el latido del corazón de nuestra madre
antes de nacer.
*Vivimos con nuestros latidos, nuestra respiración
* Los ritmos más sutiles de nuestras actividades metabólicas y
ondas cerebrales.
* Podemos desarrollar esta capacidad en nosotros y en los demás.

3. Ígor Fiódorovich Stravinski (Oranienbaum, 17 de junio de 1882– Nueva
York, 6 de abril de 1971) fue un compositor y director de orquesta ruso,
uno de los músicos más importantes y trascendentes del siglo XX, declaró
que "La música se expresa a sí misma"
*Tiene sus propias reglas y estructuras de pensamiento.
*No necesariamente se encuentra vinculada a otras inteligencias.

4. ACTIVIDAD 1
"LA RUEDA RITMICA"
INSTRUCCIONES: LOS PARTICIPANTES SE COLOCARAN EN UN
CÍRCULO Y CAMINARÁN ALREDEDOR SEGÚN EL SONIDO DEL
RITMO QUE SUENE.

5. La música es un lenguaje auditivo que emplea tres
componentes básicos:
Tono: El tono es la propiedad de los sonidos que los caracteriza como
más agudos o más graves, en función de su frecuencia.
Ritmo: Por ritmo se refiere al flujo de movimiento controlado o medio
sonoro o visual, según corresponda, que estará producido por una
ordenación de elementos diferentes en el medio que se trate.
Timbre: es la cualidad que permite identificar al emisor de un sonido. Una
nota interpretada por diferentes instrumentos es reconocida.

6. Características de la Inteligencia musical
*Escucha y demuestra interés por una variedad de sonidos
*Disfruta y busca ocasiones para escuchar música o sonidos ambientales
en el proceso de aprendizaje.
*Responde cinestésicamente a la música.
*Responde emocionalmente a la música
*Responde intelectualmente a la música.
*Reconoce los distintos géneros musicales
*Recopila música e información acerca de ella.
*Desarrolla habilidad para cantar o ejecutar instrumentos musicales.
*Expresa interés por carreras relacionadas con la música.

7. ACTIVIDAD 2
"ANALOGIA MUSICAL"
INSTRUCCIONES:
ESCUCHE, ATENTEMENTE,CADA COMPOSICION MUSICAL,
ASÓCIALA CON UNA IMAGEN,COLOR LUGAR Y O MOVIMIENTO.

8. PERSONAS QUE POSEEN LA INRELIGENCIA
MUSICAL
Simón Narciso Díaz Márquez
Nace el 8 de agosto de 1928
(84 años)
Instrumentos: Cuatro, Voz

9. PERSONAS QUE POSEEN LA INRELIGENCIA
MUSICAL
Óscar Emilio León Somoza
Nace el 11 de julio de 1943
(69 años)
Cantante, Bajista, Compositor y
Arreglista

10. PERSONAS QUE POSEEN LA INRELIGENCIA
MUSICAL
Franco Atilio de Vita de Vito
Nace el 23 de enero de 1954
(58 años)
Voz, Guitarra, Bajo, Piano,
Teclados, Sintetizador,
Percusión.

11. PERSONAS QUE POSEEN LA INRELIGENCIA
MUSICAL
Giordano Di Marzo Migani
27 de octubre de 1951
(61 años)
Voz, Guitarra, Compositor e
Intérprete

12. PERSONAS QUE POSEEN LA INRELIGENCIA
MUSICAL
Andrea Bocelli
22 de septiembre de 1958
(54 años)
Voz , piano, saxofón, flauta,
arpa, trompeta, trombón,
guitarra, tambores

13. ACTIVIDAD 3
"INVENTA TU RITMO"
INSTRUCCIONES: SE DIVIDIRÁN EN GRUPOS DE 5 Y A CADA UNO
DE ELLOS EMITIRÁ UN SONIDO CON SUS VOCES. A LA SEÑAL DEL
DIRECTOR, EL GRUPO INVENTARÁ UN RITMO PARA CONTINUAR LA
SECUENCIA DE LA CANCIÓN ESCOGIDA.

14. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
GRECIA 1100 A.C

15. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
GRECIA 1100 A.C
Flauta de Pan

16. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
GRECIA 1100 A.C
La Lira

17. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
ROMA 753 A.C

18. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
ROMA 753 A.C
Trompetas

19. Evolución histórica de la inteligencia musical
Mundo Antiguo:
ROMA 753 A.C

20. Evolución histórica de la inteligencia musical
Edad Media:
EUROPA, CAIDA DEL IMPERIO ROMANO

21. Evolución histórica de la inteligencia musical
Edad Media:
EUROPA, CAIDA DEL IMPERIO ROMANO
Trovadores y Juglares

22. Carmina Burana
Oh Fortuna el hielo, mi siempre
Como la luna Destino También, esclavizado en
Cambiante, monstruoso Ahora por antojo esta hora, sin
siempre Y vacío, tengo mi espalda demora,
creciendo Tu rueda gira Desnuda, Tocad las cuerdas
y menguando, Perverso, para tu villanía Vibrantes ya que
Vida detestable Vano es el En la salud, El destino vence
Primero oprimes, bienestar, al mas fuerte
Y en la virtud
Luego curas Siempre se !Llorad todos
Ahora está
diluye, conmigo!
A tu antojo, contra mi,
Pobre poder Sombrío y velado empujado y
Se derrite como Me modificas a arrastrado,

23. Evolución histórica de la inteligencia musical
España: (resumen histórico)
Influencia Árabe

24. Evolución histórica de la inteligencia musical
América Latina: (resumen histórico)
Influencia Española

25. ACTIVIDAD 4
"CAMBIA EL CÓDIGO"
INSTRUCCIONES:
A LOS GRUPOS ANTES ESTABLECIDOS SE LES REPARTIRÁ LA LETRA
DE LA CANCIÓN "COLOR ESPERANZA". LOS PARTICIPANTES
INTENTARÁN ADAPTARLO AL LENGUAJE DE UN ESTUDIANTE DE
BACHILLERATO DEL AÑO DE SU PREFERENCIA.