1. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
CORONEL “AGUSTÍN CODAZZI”
BARINAS ESTADO BARINAS.
Barinas, Julio 2.015.
Bachiller:
Colmenares Yeliner C.I 23.039.330
Semestre: V 18 -A

2. Evaluación diagnostica: la
que se realiza al inicio de un
año, periodo o tema para
conocer aquellos
conocimientos que el alumno
posee.
Algunos de
sus Propósitos son
Tomar decisiones pertinentes
para hacer el hecho
educativo más eficaz,
evitando procedimientos
inadecuados.
Detectar carencias, lagunas o
errores que puedan dificultar
el logro de los objetivos
planteados
Establecer metas razonables
a fin de emitir juicios de valor
sobre los logros escolare; y
con todo ello poder adecuar
el tratamiento pedagógico a
las características y
peculiaridades de los
alumnos.
Evaluación formativa: esta
se da en todo el proceso de
enseñanza aprendizaje para
localizar las deficiencias que
se presentan y poder
remediarlas.
Esta evaluación no pretende
calificar al estudiante sino
que se enfoca en los
procesos y tratar de poner
en manifiesto los puntos
débiles, los errores y las
deficiencias, de modo que el
estudiante puedan corregir,
aclarar y resolver los
problemas que entorpecen
su avance.
Propósito: tomar decisiones
respecto a las alternativas
de acción y dirección que se
van presentando conforme
se avanza en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Evaluación
sumativa: es aquella
que se realiza al
final para verificar
los resultados
alcanzados.
Esta evaluación está
muy asociada
directamente con la
certificación,
acreditación y
promoción.