La planificación trata de Identificar la categoría, uso y función de vestimenta utilizada en temporada de otoño.

1. CLASE 3
AMBITO/
PEI
NÚCLEO APRENDIZAJ
E ESPERADO
OBJETIVO
ESPECÍFICO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACI
ÓN
/INDICAD
ORES
Comunica
ción
Lenguaje
oral y
artístico
Identificar la
categoría de
vestimenta.
Reconocer
vestimentas
de la
temporada
de otoño.
Inicio: Se iniciara la clase activando conocimientos previos, en
donde se les pedirá que cada educando opine o cuente acerca de
lo aprendido sobre el otoño, posteriormente se les contara que
hoy vamos el uso y la función de prendas de vestir.
A modo de motivar e incentivar a los educando se les pedirá que
observen una imagen de un niño y variadas prendas de vestir, la
educadora ira posicionándolas en la imagen según corresponda,
mientras los párvulos deberán reconocer, nombrar. Y ubicar en
que parte del cuerpo deben ponerlas. En caso de que no lo logren
se les darán ayudas con preguntas incitadoras. Tales como ¿Cómo
se llama esto que me coloco en los pies? ¿Dónde se colocan?
¿Los calcetines se ponen después de las zapatillas?
https://drive.google.com/file/d/0BypVdTeOYM0xdk0xTUQzUWR
FS00/edit?usp=sharing
- -Imagen de
cuerpo
humano
-Imágenes
de prendas
de vestir.
-
Computador
-Se
muestra
motivado/
a a realizar
la
actividad.
-Retiene
informació
n de las
actividade
s
realizadas
con
anteriorid
ad
-Reconoce
prendas
de vestir.
-Las
nómina de
manera
correspon
diente.
-Logra
reconocer
que
prendas se
colocan
Desarrollo:
Posteriormente se les pedirá que observen un power point en
donde se mostraran imágenes de diferentes vestimentas y que
salgan delante del grupo curso y elijan en el computador la
imagen de las vestimentas que reconocen que utilizan ellos/ellas
para vestirse en la temporada de otoño y de qué manera las
utilizan. Ej. “yo utilizo la bufanda, el gorro y el chaleco “¿Cuál de
estas prendas te colocas primero la bufanda? Etc.
Luego de explicar el orden en que deben ir las prendas de vestir y
en qué lugares deben estar ubicados se les mostrara una serie de
láminas.
https://drive.google.com/file/d/0BypVdTeOYM0xRmYwUV9WU2

2. CLASE 3
pjcjg/edit?usp=sharing antes,
después y
donde.
-
Reconoce
entre
diferentes
imágenes
los
nombres
de las
prendas.
-Expresa
de manera
favorable,
utilizando
buen tono
de voz.
-Realiza
actividad
frente a su
curso.
RECURSOS
TICS

3. CLASE 3
-Power
point de
imágenes
-Láminas
de
imágenes
realizadas
en Word.
Cierre: Para finalizar la actividad se distribuirán en la sala de
clases las láminas de prendas de vestir y se les pedirá a los
párvulos que escuchen atentamente el nombre de las prendas
(las que serán expresadas por la educadora) y luego busquen
entre las diferentes laminas las que corresponden.
Finalmente expresaran de forma oral el nombre de las láminas
para de esta manera aumentar su vocabulario y tono de voz.
https://drive.google.com/file/d/0BypVdTeOYM0xOVhJZFBJalhEd
mM/edit?usp=sharing