1. PLANEACIÓN
Objetivo General: Capacitar al alumno para
hacer predicciones acerca de su vida en el
futuro
Grupo: 3°
Grado:
Unidad: life in the
future
Sesión:
Objetivo especifico: Clasifica enunciados por
el tipo de forma verbal futura que contienen.
Fecha: Horario:
Nombre de la Escuela: Secundaria “Dr.
Alfonso Briseño Rios”
Nombre del titular:
Ana Karen García Ramírez
ACTIVIDADES PROCEDIMIENTO MATERIAL TIEMPO
WARM UP
Expresiones de
tiempo
Escriben oraciones acerca de lo
haran en un futuro Libreta
5 min
PREGUNTA
GENERADORA
¿Cuándo vas
a…?
Se les mostrara a los alumnos unas
imágenes con diálogos en base a la
pregunta.
Flash cards
5 min
PRESENTACIÓN
Estructura para
oraciones con
expresiones de
tiempo
Mediante un cuadro de doble
entrada, se les mostrara a los
alumnos, la estructura del auxiliar
“going to” (interrogativo, negativo y
afirmativo)
Pizarron
10 min
PRÁCTICA
Ejercicios con
imágenes y
preguntas
Cada alumno crea al menos 3
preguntas con posibles respuestas
en afirmativo e interrogativo.
Globos
10 min
PRODUCCIÓN
Hot potato
Solo 2 alumnos tendran un globo
cada quien, con los cuales 1 uno
pregunta y el otro responde negativa
o interrogativamente
globo
15 min
CIERRE
Repaso del tema
con ejercicios
Por último se repartirán ejercicios
como repaso de lo aprendido en
Copias 5 min

2. clase.
EVALUACIÓN
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER PRODUCTOS
Reconoce formas
verbales futuras en
enunciados
Responder
preguntas
formuladas para
hacer pronósticos, a
partir de situaciones
presentes
Muestra actitud
critica para
autoevaluar
posibilidades y
capacidades
propias
Proyecto de
vida utlizando el
tiempo verbal
going to