Este documento describe cómo la autora implementó el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) como herramienta educativa en la Escuela Rural la Plazuela en Colombia para mejorar el aprendizaje y el interés de los estudiantes. La escuela atiende a 24 estudiantes de grados 0 a 5 con problemas como bajo rendimiento y falta de interés. La autora realizó diversas actividades como usar Paint, PowerPoint, videos educativos y Word para hacer las clases más interactivas. Los resultados incluyen que los estudiantes participan más

1. ME DIVIERTO Y APRENDO AL INTERACTUAR CON LAS TIC`S
EN LA ESCUELA RURAL LA PLAZUELA EN EL AÑO 2013.
CLAUDIA PATRICIA GARNICA GUEVARA
ESCUELA RURAL LA PLAZUELA
CENTRO EDUCATIVO EL GUAYABAL
SIMACOTA, SANTANDER, COLOMBIA
2 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. Contexto
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La escuela Rural la Plazuela se encuentra en el sector
rural de municipio de Simacota, tiene una matricula de 24
estudiantes desde grado 0 a 5º , con edades que van desde
los 5 a 13 años.
Su población es dispersa con inestabilidad laboral.

3. Problemática
Los Estudiantes de la Escuela Rural la Plazuela presentan
todos o algún problema como el
bajo rendimiento
académico, la inasistencia a clases, el bajo interés y el poco
acompañamiento en e proceso educativo; se pretenden
mejorar al
involucrar al estudiante con la interacción que
se logra a partir del conocimiento, uso y aprovechamiento
de las TIC´S logrando el aprendizaje e interés.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿LA INTERACCION CON LAS TIC´S DESPIERTA
EL INTERÈS Y PROPICIA EL APRENDIZAJE EN
LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA RURAL LA
PLAZUELA?

5. Objetivo General

Propiciar el aprendizaje y la motivación al interactuar
con las TIC´S en los estudiantes de la Escuela Rural
la Plazuela.
Tomado de: http://creativecommons.org

6. Qué se esperaba lograr
Propiciar el aprendizaje e interés en las diferentes
aéreas del conocimiento mediante el empleo de las
TIC´S. l
as TIC´S.

7. Actividades Propuestas

Actividad 1: Instalar, encender y apagar el computador.
Dar a conocer los elementos básicos para el manejo del computador
• Actividad 2: Interactuando con la herramienta Paint.
Conocer la herramienta Paint, como medio didáctico que favorece el
aprendizaje.

8. Actividad 3: Interactuando en Power Point.
Identificar las funciones que brinda la herramienta
Distinguir las
diferentes
aplicaciones
que se le
dan a Power
Point

9. Trabajo en clase de ingles

10. Actividad 4: Video sobre la electricidad.
http://www.youtube.com/watch?v=hQquiHHyaI0
Presentación
de Ciencias
Naturales

11. Actividad 5: Interactuando en Word
Descubrir en
Word una
herramienta de
diversa utilidad.

12. Resultados Obtenidos
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Los estudiantes se muestran mas dispuestos a participar en
las diferentes actividades.
El dominio en el manejo del computador ha sido gradual, se
evidencia menos temor de interactuar con las TIC`S.
el desarrollo del plan de área ha sido mas ameno y se ha
propiciado un aprendizaje mas activo.

13. Contacto
• clauditagarnica@gmail.com