Este documento presenta 8 preguntas sobre temas lingüísticos y literarios. La primera pregunta pide identificar diptongos e hiatos en un texto. La segunda extraer palabras agudas, graves y un monosílabo tónico. Las preguntas 3 y 4 tratan sobre el uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. La quinta pide redactar una instancia personal. La sexta, hacer una reseña de una guía didáctica. La séptima, comentar el gobierno de la Revolución Ciudad

1. PRUEBA DE ENSAYO<br />1. Subraye los diptongos y encierre en una circunferencia los hiatos de la lectura siguiente: <br />Así que, fuera de los alardes blancos, que mi vanidad cuidaba como una planta de ornamento porque los sabía una diferencia a mi favor, muy bien podía la alucinación de tener la vida y la cara de mi hijo, además del nombre. Descontando, tal vez, las torturas tácitas más que las expresas, que podían habernos confabulado a padre e hijo en un solo juego sucio de complicidad insalvable; pero que, por fortuna, nos hacía odiarnos por encima de lo entrañable y doloroso. (Carlos Carrión, Doce cuentos de amor y una ballena). <br />Asesoría: <br />Para que responda esta pregunta debe primero enterarse bien de lo que es el diptongo y el hiato para que luego la aplique a la lectura.<br />2. Extraiga, del fragmento siguiente, cinco palabras agudas, cinco graves, y el monosílabo con tilde diacrítica que haya. <br />Fue cuando empezó a faltar a la oficina. En silencio, sentado al borde de la cama, no lograba imaginar el efecto que sus pensamientos tendrían sobre el señor Gómez. Desde hacía algún tiempo había empezado a destilar un odio constante por ese hombre, por el dominio que había impuesto sobre él. (Javier Vásconez, El secreto y otros cuentos). <br />Asesoría: <br />Lea atentamente la unidad dos sobre la acentuación.<br />AGUDASGRAVESMonosílabo con tilde diacríticaempezótendríanélfaltaroficinaalgúnsilenciofuelograbafaltartiempo<br />3. Escriba una oración por cada caso en el uso de mayúsculas y minúsculas. <br />Asesoría: <br />Lea atentamente el numeral 3.1. del texto básico. Las oraciones que están en el texto le sirven sólo de referencia para que elabore las suyas. No debe copiar ninguna oración del texto.<br />El día esta bello.<br />Mi padre nos dijo: Solo el que persevera alcanza.<br />Todo inicio con el Descubrimiento de América.<br />Se conoce a Simón Bolívar, como el Libertador de 5 naciones.<br />Fue muy interesante leer, Caminar Sobre las Aguas, de Anthony de Mello.<br />La cena de ayer, se realizo en la casa del Alcalde de la ciudad.<br />Las fotos fueron tomadas en la Plaza de la Independencia.<br />…¡Sobreestimado! Si, su trabajo jamás fue reconocido.<br />El Estado Ecuatoriano, presentó su queja ante la OEA.<br />Estimado padre:<br />Te escribo con la finalidad…<br />Según ellos; la decadencia del mundo inicio en el siglo XX.<br />El Chimborazo, es un volcán activo de la cordillera oriental del Ecuador.<br />Ecuador ingreso, en la mañana de hoy, al ALBA.<br />Solo Dios podrá perdonar tus pecados.<br />Los alcaldes, se reunieron para discutir, sobre la repartición del presupuesto.<br />El paseo de la familia iniciara, al norte de la provincia.<br />Los congresistas iniciaron la votación sobre; la Ley de Recursos Hidricos.<br />4. Utilice todos los signos de puntuación, inventando una narración de su predilección. <br />Asesoría: <br />Lea la unidad cinco del texto básico y aplique cada uno de los signos de puntuación: Punto, punto y coma, coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación y admiración, comillas, diéresis, guion, paréntesis y la raya en una narración que usted debe inventar y que debe tener la extensión de una página.<br />Desesperanza<br />Fue una mañana agitada; claro jamás me lo esperaba. Todo inicio con esa llamada, la que provoco una serie de sentimientos en mi vida: temor, duda, esperanza, desaliento; bueno en fin, solo habría que esperar el desenlace y así podría quitar la duda de mi existencia.<br />- “Me llamaron y…” -me dijo la Gerente-; me pidió que te reunieras con Él en su oficina, ¡su oficina! (me confundió y además no estaba seguro de a cual se refería): Santo Domingo, Quito, ¿dónde? “Imagino que será en Quito, ya que no me dio más explicaciones” (dijo la Gerente), solo asentí con la cabeza y me retiré.<br />Me llamaron de Quito (le dije a mi novia y a su madre), no me explicaron para que, ni el por que de aquello. –Tranquilo, seguro solo será para aclarar algo con respecto al contrato –dijo mi novia-, si lo mismo pensé (aunque estaba casi seguro que no seria así), “espero no sea nada malo” -comento su madre-, estoy seguro que no lo es (solo trataba de consolarlas y de darme valor).<br />Inicie el viaje con varios pensamientos en mi cabeza; con una oración en la boca, y el corazón lleno de esperanza (casi muerta, pero esperanza aún). Al llegar me despertó el grito del controlador, -“los que se quedan en el terminal, sigan bajando”. Fue hasta ese momento que me di cuenta de lo nervioso que estaba; tenia ganas de creer que todo era mentira, pero ahora si estaba seguro de lo que vendría. Cada minuto que me separaba de mi destino era un verdadero tormento. ¿Por qué? Era la pregunta que rondaba mi vida, creí que todo estaba solucionado (pero aparentemente no era así), bueno la fe es lo ultimo que se acaba (me repetía constantemente).<br />Estaba frente al edificio –jamás me había fijado en lo grande que es-, bueno “al mal tiempo darle prisa”, me encamine al piso señalado. El ascensor se demoro una eternidad (o por lo menos eso era lo que me parecía), cuando al fin llego, mi primer pensamiento fue, “ya sabes lo que viene, por que simplemente no te das la vuelta y así evitas la pena” (pero yo no soy así), solo olvide aquel pensamiento y subí.<br />No se demoraron mucho en atenderme (no siempre todo era tan rápido), -Sigue (me dijo Él), te estábamos esperando (me di cuenta de que no estaba solo). Al verlo con los documentos en la mano, sentí mi corazón mas acelerado que nunca. Estábamos revisando tus documentos y…<br />Todo termino; era lo que imaginaba, pero no quería aceptar. Mi sueño: ¿a donde fue mi sueño?, ¿Dónde quedo?, ¿Quién lo mato?, ¿ellos?, ¿yo? <br /> Bueno es mejor no perder más tiempo con preguntas inútiles, total nada se podía hacer (con referencia a ello), lo mejor es continuar mi vida, y dejar mi “Desesperanza” atrás.<br /> <br />5. Redacte una instancia que tenga que ver con algún motivo personal. <br />Asesoría: <br />Lea detenidamente la unidad 3 de la segunda parte del texto básico y proceda a la elaboración de la instancia que tenga que ver con algún asunto personal.<br />Santo Domingo, 20 de abril de 2010<br />Señor economista<br />Carlos Alberto Pérez <br />Administrador proyecto habitacional “Ciudad Verde”<br />Ciudad<br />Estimado economista:<br />El que suscribe, Yovany Eduardo Quiroz Cano, socio del proyecto, que usted tan acertadamente dirige, solicito por medio de la presente, se me otorgue un certificado de estar al día, así como de mi comportamiento en los pagos, dentro del proyecto.<br />Por la atención dada a la presente; le anticipo mis sinceros agradecimientos. <br />Yovany Quiroz<br />C.C. 172584345-0<br />6. Elabore la reseña de una de las guías didácticas de cualquiera de las materias de primer ciclo de la carrera que está estudiando. <br />Asesoría: <br />Asegúrese bien de lo que es la reseña para que pueda llevar a cabo la actividad en mención, cuya extensión no debe pasar de una página.<br />Guerrero, Jiménez Galo: Expresión Oral y Escrita, editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, Ecuador, abril 2010, 599 pp.<br />En esta obra, conformada en su parte integral por cuatro partes, hallaremos: en su primera parte, una referencia a “la ortografía” (la sílaba, el diptongo, el triptongo, el hiato, la acentuación, normas ortográficas vigentes, etc.). La segunda parte trata de “la redacción” y hace referencia a los elementos básicos para una correcta escritura, a más de la composición de documentos administrativos, académicos, cartas, etc., así como los estilos adecuados para cada ocasión. La tercera parte se refiere a la “expresión oral” y toma en cuenta fundamentalmente los modos, funciones, tipos, mecanismos y técnicas básicas para una adecuada comunicación oral en los espacios profesionales, académicos y sociales en donde al orador le corresponda actuar. En su cuarta parte, la obra en su aspecto básico hace referencia a la “Lectura como proceso de desarrollo humano”, con una propuesta al puro estilo de ensayo, el autor nos da las pautas adecuadas para, validar la importancia de una lectura consciente, amena, reflexiva, comprensiva, crítica, y ante todo humana, que a más de dirigirnos a nuestro crecimiento intelectual, también nos guie por la sendas de la libertad literaria y espiritual, manifestación de lo más ilustre del corazón. <br />7. Elabore un comentario interpretativo al gobierno de la Revolución Ciudadana. <br />Asesoría: <br />Entérese bien de lo que es el comentario, la crítica y el ensayo, para que no confunda la actividad, y elabore el comentario con la mayor responsabilidad en una extensión de 20 a 30 líneas. <br />El “Gobierno la Revolución Ciudadana”, un termino por de más trillado.<br />Después de tres años del mismo cuento; ataques noticiosos (a medias), propagando pro-gobiernista (continuas), y una serie de insultos por parte del ahora “Camarada Presidente”. El Ecuador ha despertado a una realidad que se quiso ocultar por mucho tiempo; no es sino ahora que el dinero de los “petrodólares” se a terminado, que nos hemos dado cuenta que el “papa” gobierno no nos puede mantener por siempre, que la “revolución” se termino, y que la “involución” inicio.<br />¿Dónde quedó el cambio prometido?, ¿Dónde está la vida digna, ese buen vivir y esa estabilidad en el Ecuador si es que ahora los Ecuatorianos estamos sufriendo los efectos de una crisis económica?<br />El ahogar al IESS con bonos del estado, no ha sido, ni será ninguna solución para el creciente déficit fiscal. Se acabo el dinero en todos los regalos y promesas de la eterna campaña en que vive el gobierno; y el desempleo sigue creciendo cada día más, los problemas con todos los frentes sociales crece por falta de “oídos” de los asambleístas de gobierno y la famosa “Revolución Ciudadana” no se cristaliza en el vivir de los ecuatorianos.<br />El Ecuador ya está cansado de encontrarse rodeado de periodos de incertidumbre e inseguridad, el Ecuador ya está cansado del miedo atroz de preguntarse sobre que pasara mañana, viviendo e intentado sentirse seguro, y brindando su apoyo a quien creen, traerá el cambio.<br />El Ecuador se merece políticas justas, se merece honestidad en el accionar y en el gestionar de sus gobernantes, el Ecuador se merece justicia y libertad, que motiven a su mejora y progreso.<br />8. Explique cuál es la acción, los caracteres, el ambiente y la técnica narrativa que hay en el siguiente cuento:<br />POMPEYA<br />Señor, murmura temerosa la mujer, cada vez que os acercáis, veo como un mar de fuego en la lámina del espejo.<br />Es mi pasión, querida Áurea Marcela, que se materializa hasta para que la reflejen los espejos.<br />-No, mi señor, es como lava.<br />-Es mi amor que corre hacia vos.<br />-Como si erupcionara la tierra.<br />-Son las palabras que salen de mi boca y te buscan, te envuelven, así. Y la acaricia enardecido.<br />Ella se refugia en el cuerpo enorme del tribuno, pero un sacudimiento implacable la recorre, como a una ciudad en plena destrucción. (Jorge Dávila Vázquez, Arte de la brevedad).<br />Asesoría:<br />Lea la unidad 6 de la segunda parte del texto básico. Entérese bien de la parte teórica de la narración para que pueda aplicarla en el cuento en mención. No hay necesidad de que en su evaluación a distancia vuelva a transcribir el cuento. Proceda directamente al análisis, que no debe ser superior a una página de extensión.<br />La narración esta hecha en tercera persona, en esta ocasión, el narrador es un observador de los hechos, él se encuentra describiendo los sucesos desde su punto de vista, transmitiendo al lector con esmero y detalle, todo lo que está sucediendo a su rededor.<br />La acción que se da entre la pareja, relata la pasión que estremece a los protagonistas; el temor y la duda que en ella provocan el amor por el protagonista, y la inevitable destrucción de la ciudad en que se encuentran; y el desespero de “él” por que Áurea Marcela olvide lo que sucede a su alrededor y se refugie en su amor.<br />El carácter de los personajes, ya anteriormente expuesto (apasionados), emana del deseo y la fogosidad que existe entre ellos.<br />Esta narración se desenrolla, en medio de una ciudad a punto de ser destruida; de una relación que lo único que anhela es fundir dos cuerpos en un indescriptible ovillo de pasión, y de su inevitable desenlace… <br /> <br />