Este documento trata sobre el aprendizaje organizacional. Explica que el aprendizaje organizacional es una competencia importante que las organizaciones deben desarrollar para poder detectar y corregir errores. Primero se debe abordar las defensas organizacionales como políticas o prácticas que impiden la expresión de inconformidades. Luego se deben explorar obstáculos en funciones como contabilidad, estrategia e información. Finalmente, se analizan los recursos humanos como el aprendizaje por experiencia y el desarrollo organizacional.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE
LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO.
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Participante: Roelxi K. Alvarado B.
C.I. 10.696.504.
Caracas, Mayo de 2012.

2. Aprendizaje Organizacional
El aprendizaje organizacional es una competencia que todas las
organizaciones deben desarrollar. Mientras mejores son las organizaciones para
aprender más probable es que sean capaces de detectar y corregir errores. Lo
primero que de debe abordan son las defensas organizacionales, entendiéndose
las mismas como las políticas, prácticas o acciones que impiden que los
participantes experimenten confianza para expresar sus inconformidades. Luego
se deben explorar los obstáculos en torno a varias funciones administrativas
clave como: contabilidad y el presupuesto, estrategia, y sistemas de información.
Finalmente, se analizan los recursos humanos, en especial el aprendizaje por
experiencia, el desarrollo organizacional, y las prácticas de cambio. (C. Argyris,
2010).
1. Señale lo que lo diferencia de las demás personas
Lo que me diferencia de las demás personas, es la facilidad para
adaptarrme a los cambios y aplicarlos a la vida laboral y personal, por supuesto
respetando la postura y convicción de cada persona, en realidad me apasiona lo
novedoso.
2. Señale lo que las demás personas no entienden de usted
La energía y el entusiasmo hacia los cambios, pero en pocas ocasiones
las personas me lo manifiestan, sin embargo si logro percibirlo trato de negociar
y llegar a un punto neutro, para luego conquistarlos hacia ese nuevo reto.
3. Señale lo que le gustaría cambiar de tu persona
En realidad nada, en algunas situaciones que se presentan trato de
resolverlo pero no esta dentro de mis competencias, eso me hace sentir algo
frustrada.

3. 4. Cómo percibe su actuación docente
Ante todo soy docente porque tengo vocación de servicio, me encanta
compartir mis conocimientos. Mi actuación docente es operativa, es decir, en el
proceso de enseñanza y aprendizaje interactúo de forma bidireccional con los
estudiantes y colegas, poniendo en práctica el rol de orientador, mediador y
facilitador.
5. Cuáles son sus fortalezas
Humana, solidaria, comunicativa, inteligente, organizada, respetuosa,
entusiasta, productiva, eficiente, impetuosa, estudiosa, responsable, puntual y
sincera.
6. Qué aspectos reconoce que debe cambiar para lograr un
mejoramiento continuo a nivel personal y profesional
El querer solucionar situaciones que no están dentro de mis
competencias, ya sean personal o profesionales, debido a que invierto un tiempo
envano.