1. PARCIAL FINAL DE TECNOLOGÍA
La evaluación consiste en lo siguiente:
Elaborar un escrito PROPIO tipo ensayo pedagógico en cualquier herramienta
de la WEB 2.0 (programas de office, blogs, wikis, slideshare, map tools, etc.) en
donde se respondan las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál consideran que es la importancia real del uso de las NTIC, en la
educación de la costa norte colombiana hoy día?
2. ¿Es apropiado mencionar que, en el departamento del Atlántico existe un
uso adecuado y suficiente de las NTIC en las escuelas?
3. Elaborar un cuadro comparativo entre: las clases tradicionales Vs. las clases
mediante el uso de las NTIC.
4. ¿Cuál es su posición con respecto a las capacidades del maestro actual
frente al uso de las NTIC, la lúdica y la práctica con elementos tradicionales y
del entorno? ¿qué es más favorable?, ¿por qué?
http://www.youtube.com/watch?v=3AHP6Hvl94M
http://www.youtube.com/watch?v=X7bHBYjh8Z8&feature=fvwrel
Estos dos vídeos son ilustrativos del tema, pero ustedes deben consultar más
información y si hacen uso de ella textualmente deben hacer citas de pie de
página, también pueden agregar hipervínculos para ampliar alguna
información, pero mucho cuidado con el ctrl C y el ctrl V.
Los correos con las respuestas serán recibidos desde el 5 de junio de 2012
hasta el 10 de junio de 2012 a las 12:00 p.m; cualquier correo que llegue fuera
de esta fecha no será tenido en cuenta y se reportara con la nota mínima.
también deberán solucionar la situación financiera para enviar sus trabajos.
Muchas bendiciones
Yamile del S. Dede Mendoza.

2. Las NTC EN COLOMBIA
La importancia real del uso de las NTIC en la educación Colombiana reside en
el aporte al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación y
competitividad de los educandos para el progreso del país, por tanto, parece
indudable que las nuevas tecnologías en la educación en Colombia crean
diferentes expresiones y ambientes pedagógicos influyendo en los procesos
de enseñanza- aprendizaje dentro y fuera de las instituciones educativas. Así
podemos considerar las funciones tradicionalmente asociadas a las
instituciones escolares como difusoras de la información y el conocimiento y
por tanto único camino de comunicación del mismo están en vía de
superación en Colombia poniéndose en evidencia que las NTICS constituyen
en nuestros días un potente vehículo de transmisión, manipulación de la
información y construcción del conocimiento.
Las NTIC han dejado de ser meras herramientas preparadas para servir a
quienes las usan, para convertirse en parte del sistema cultural que las acoge;
la tecnología no es un simple medio, sino que se ha trasformado en un entorno
y forma de vida el reto de la sociedad colombiana es integrar las NTIC en
los procesos educativos para reflexionar sobre su lenguaje, su manera de
informar y de organizar el mundo y de sus poderosas armas para recrearlo y
construirlo teniendo en cuenta que la educación y los procesos de enseñanza-
aprendizaje han sufrido grandes modificaciones , estrechamente ligadas a los
cambios que van originándose en la sociedad aquí nace la necesidad de
adaptara la escuela a los nuevos tiempos y utilizar las herramientas que nos
ofrece el mundo tecnificado.
El mejoramiento de la calidad de la educación se ha convertido en un reto
asumido como un deber y un compromiso ante la sociedad, la gobernación
del atlántico ha impulsado proyectos para beneficios de la escuela; dotando
herramientas tecnológicas para un mejor desarrollo del proceso de enseñanza-
aprendizaje, apuntando de esta manera a la evolución del pensamiento
cognitivo en los educando desarrollando habilidades y destrezas que le
permitan a la población estudiantil desenvolverse en un escenario globalizado
diferente a la escuela. El objetivo de la gobernación con la firma UNESCO es
ofrecer un sistema de calidad a toda la comunidad estudiantil. Los educadores
en el siglo XXI han tenido que enfrentarse a nuevas invenciones como las
NTIC por eso el gobierno les ofrece capacitaciones, seminarios; para que se
conecten con el mundo de las tecnologías y despertar así el interés de
aprender en los educandos con nuevos instrumentos innovadores; pese a esto
algunos de los docentes pertenecientes al sistema educativo del atlántico no
hacen el uso adecuado de dichas herramientas, produciendo cono
consecuencia el entorpecimiento en el desarrollo progresivo de las habilidades,
destrezas y aptitudes tanto de los educando como de los mismos educadores.

3. No obstante los educadores deben tomar conciencia de la importancia del
cambio de paradigma educativo que ha venido evolucionando en los últimos
tiempos, es por esto que surge la necesidad de comparar la educación
tradicional con la educación actual;
Clase con las NTIC Clase tradicional
Los instrumentos que proporcionan las Los alumnos trabajan de manera
NTIC facilitan el trabajo en grupo y el individual.
cultivo de actitudes sociales.
Aprovechamiento del tiempo, el Se utilizaba como único recurso los
estudiante puede acceder a la trabajos escritos
información de manera rápida, puede
enviar sus tareas de forma virtual
Los estudiantes junto con los docentes El estudiante aprendía solo del
aprenden recíprocamente. docente
El aprendizaje es bilateral El proceso formativo es unilateral
Utilización de videos, diapositivas, de Herramienta pedagógica los carteles.
redes sociales
El docente es guía y facilitador para el Transmisor y único poseedor del
proceso de construcción del conocimiento
conocimiento
Los educadores deben ser entes capacitados de manera holística, deben
poseer la capacidad de asumir y enfrentar los nuevos retos de las exigencias
de la sociedad actual. El maestro en el hoy se convierte en un facilitador del
proceso formativo, es necesario que los dicientes provoquen el deseo de
aprender de los estudiantes, utilizando como herramienta las NTIC, debe
involucrar en su pensum curricular las estrategias tecnológicas que le permitan
al educando desenvolverse de manera significativa en el aula de clases.
Las NTIC favorecen para el proceso de enseñanza- aprendizaje porque
facilitan la comprensión y la visión de la realidad, entendiendo de esta manera
el fortalecimiento de todas las capacidades de los individuos.