historia del metodo

1. Historia y Evolución del método
científico
-Método
-Metodología
Por
Luis Daniel Álvarez González
Gisel Alejandra Carmona Bautista

2. Método
• Definición etimológica:
La palabra “método” proviene del latín, methodus,
que significa, “el camino a seguir”, los pasos a
seguir para realizar una cosa, procedimiento.

3. • Definición doctrinal:
1. La forma, manera, modo estrategia de cómo
realizar un trabajo investigativo para llegar a la
consecución de sus objetivos (Jarrín, 2004: 35).
2. Es el procedimiento o conjunto de
procedimientos que se utilizan para obtener
conocimientos científicos, el modelo de trabajo
o secuencia lógica que orienta la investigación
científica (Sabino, 1992: 24)

4. Metodología
• Definición etimológica:
La metodología, del griego metà (más
allá), odòs (camino) y logos (estudio), hace
referencia al conjunto de procedimientos
basados en principios lógicos, utilizados para
alcanzar una gama de objetivos que rigen en una
investigación científica o en una exposición
doctrinal.

5. • Definición doctrinal:
• El estudio del método se denomina metodología, y
abarca la justificación y discusión de su lógica interior, el
análisis de los diversos procedimientos concreto que se
emplean en las investigaciones y la discusión acerca de
sus características, cualidades y debilidades (Sabino,
1992:24
• Contiene la descripción y argumentación de las
principales decisiones metodológicas adoptadas según el
tema de investigación y las posibilidades del
investigador. La claridad en el enfoque y estructura
metodológica es condición obligada para asegurar la
validez de la investigación (Saravia, 2006;10)

6. El método científico tuvo 3 épocas
• Antiguo
• Moderno
• Contemporáneo

7. Método antiguo

8. Aristóteles
Fue el primer hombre que intento un método para
lograr conocimientos seguros, se dedico a organizar
investigaciones y a reunir toda la información
posible sobre la Historia Natural.
Su método consistió en la acumulación y clasificación
de datos.
Aristóteles fue un observador y ordenador por
excelencia, pero la ausencia de hipótesis y de
experimentación correcta, hace de la ciencia
aristotélica un cúmulo de observaciones indigestas.
En conclusión sentó las bases que llegarían a construir
el método científico.

9. Método moderno

10. René Descartes (1596- 1650)
El método debía estar guiado por un principio
moral: la verdad científica. Esa verdad se basa
en tres evidencias: ante todo, la de la propia
existencia, formulada según el primer principio
de todo, "dudo, luego soy"; en segundo término,
en la verdad respecto a la percepción del mundo
exterior, y, por último, en el hecho que era
imprescindible una comprensión clara y
coherente de la estructura matemática del
mundo.

11. • Toda esta cadena de evidencias tenía como base
previa la idea de la existencia de Dios. Para
Descartes la idea de un Dios omnipresente y
perfecto no podía nacer del hombre, sino que
esta idea había sido colocada por Dios en la
mente del hombre, y es esto lo que garantiza la
posibilidad de llegar a la verdad verdadera.

12. • Aunque Descartes habla de Dios, lo cierto es que
para él la idea no era que Dios manejaba la
naturaleza de forma misteriosa, sino que todo se
podía explicar, pues en ella había un orden
matemático, es decir que poseía una visión
mecánica de la naturaleza y por eso la naturaleza
puede ser medible y cuantificable; por eso la
duda metódica debe ser aplicada al estudio de la
naturaleza y así se descubrirían las leyes que
rigen la naturaleza, alejándose así del Arquitecto
Divino.

13. Francis Bacon (1561-1626)
Ingresó en el Trinity College (Cambridge), en abril
de 1573, donde se dedicó con diligencia a las
diversas ciencias que se enseñaban, y llegó a la
conclusión de que los métodos empleados y los
resultados obtenidos eran ambos erróneos;
aprendió a despreciar la filosofía aristotélica.
Había que enseñar a la filosofía su verdadero
propósito, y para ello se debía elaborar un nuevo
método.

14. Objetivo del método científico:
-Garantizar al espíritu un camino cierto
-Impedir que quede abandonado a sí mismo
-Lograr toda la obra del conocimiento

15. Galileo Galilei
• Según Galileo: Galileo afirmaba que la lógica deductiva
enseña a darnos cuenta si los
razonamientos y demostraciones son concluyentes: pero
no enseña a encontrarlas.
• El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando
como modelo la matemática, aplicada a enunciaciones ciertas y
comprobadas por medio de la experiencia. Creía que luego de hecha
la experiencia, observada objetivamente, utilizando el método
demostrativo de la matemática es imposible que haya errores.
• No creía que existieran términos medios entre la verdad y
la falsedad.
• Galileo sostenía que el método de Aristóteles era el suyo:
limitarse a los sentidos, ala observación, a las
experiencias y después buscar los medios para demostrar
eso y no otra cosa.

16. Método contemporáneo

17. John Stuart Mili
Para él, los métodos son cuatro: el de concordancia, el de diferencia, el de
variaciones concomitantes y el de residuos.
• Método de concordancia. Si dos o más casos tiene una circunstancia común,
ésta es la causa (o efecto) del fenómeno. Se trata de estudiar casos
diferentes para ver en qué concuerdan.
• Método de diferencia. Si un caso donde se presenta el fenómeno y otro
donde no se presentan tiene todas las circunstancias comunes menos una,
esa es la causa (o parte de la causa) del fenómeno. Se trata de buscar casos
que se parezcan en todas sus circunstancias y difieren en alguna.
• Método conjunto de concordancia y diferencia. Se trata de la utilización
conjunta de los otros dos métodos: una concordancia y una diferencia.
• Método de variaciones concomitantes. Se trata de establecer relaciones de
causa y efecto entre dos fenómenos. Los fenómenos estudiados podrían ser
ambos efectos de una misma causa.
• Método de residuos. Se trata de averiguar las causas cuya presencia no
puede ser eliminada por experimentación.

18. Charles Sanders Peirce
• En el siglo XIX, Charles Sanders Peirce propuso un esquema que llegó a
tener una influencia considerable en el desarrollo del método científico en
general.
• Peirce describe un método objetivamente verificable para probar la verdad
del conocimiento putativo de una manera que va más allá de meras
alternativas fundamentales, centrándose en la deducción y la inducción.
• De este modo colocó la inducción y la deducción en un contexto
complementario en vez de competitivo .
• En segundo lugar, y de más importancia al método científico, Peirce
propone el esquema básico para la comprobación de hipótesis que prevalece
hoy en día. Extrajo la teoría de la investigación de la lógica clásica y la
refinó, al mismo tiempo que desarrollaba la lógica simbólica para hacer
frente a los problemas vigentes en ese momento en el razonamiento
científico. Peirce examinó y expresó los tres modos fundamentales de
razonamiento que juegan un papel en la investigación científica hoy día, y
actualmente se conocen como inferencia abductiva, deductiva, e inductiva.
• En tercer lugar, jugó un papel decisivo en el progreso de la lógica simbólica
en sí misma.

19. Bibliografía
• http://html.rincondelvago.com/ciencia-y-
metodo-cientifico.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_m%
C3%A9todo_cient%C3%ADfico
• http://www.buenastareas.com/ensayos/Concept
os-Metodo-y-Metologia-Segun-
Autores/549678.html