Este documento describe el método científico, incluyendo su definición, características y componentes clave. Explica que el método científico es un conjunto de reglas para la práctica del trabajo científico que permite investigar problemas de manera objetiva, sistemática y verificable. Además, describe los tipos de método científico como el operacional, dialéctico y hipotético deductivo, y los componentes como la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis e identificación de variables.

1. EL MÉTODO CIENTÍFICO
DR. JUAN CARLOS RAMIREZ LARRIVIERY
Pediatra Neonatólogo HVLE
Magister en Medicina UPCH
Docente Escuela de Medicina UPAO

2. El Método Científico
¿Qué es un método?
El término método proviene del griego “Meta = al lado”;
y “Odos = Camino”, es decir, método significa el
camino más adecuado para lograr un fin.

3. El Método Científico
Algunos Conceptos a considerar:
“Es el conjunto de reglas razonadas para la práctica del
trabajo científico. Es el medio conocido más seguro para
llegar a la verdad científica porque permite pensar
objetiva, sistemática, crítica, verificable y creadoramente
los problemas propios de la Ciencia.” Angélica Arroyo
Morales (1997).

4. El Método Científico
“… el método es la manera sistematizada en que se
efectúa el pensamiento reflexivo que nos permite llevar
a cabo un proceso de investigación científica.” Hugo
Sánchez Carlessi y Carlos Reyes Meza (2002).
“Son acciones o modos de proceder para obtener
conocimientos nuevos y verdaderos. Es un
procedimiento riguroso, formulado lógicamente, para la
adquisición, organización o sistematización y
transmisión de conocimientos, tanto en su aspecto
teórico, como en su fase experimental.” Eli de Gortari.

5. El Método Científico
“Es un procedimiento ordenado que se sigue para hallar
y enseñar la verdad. Son procedimientos para obtener
resultados científicos, vale decir, para elaborar y adquirir
nuevos conocimientos”. Max Hermann.

6. El Método Científico
Mario Bunge (2000), señala “que un método es un
procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada
clase de problemas requiere un conjunto de métodos o
técnicas especiales.
Los problemas del conocimiento requieren la invención o la
aplicación de procedimientos especiales adecuados para los
varios estadios del tratamiento de los problemas, desde el
enunciado de éstos hasta el control de las soluciones
propuestas.

7. Características del Método Científico
Según Ander Egg (1971), las características más importantes
del método científico son:
Es fáctico. Es decir parte de los hechos o fenómenos de
la realidad, y se ciñe a dichos hechos o fenómenos. Tiene
una referencia empírica.
Trasciende los hechos. Si bien se parte de los hechos o
fenómenos, sin embargo por sus propósitos, va más allá
de estos para trascenderlos, es decir no se queda en ellos.

8. Características del Método Científico
Es autocorrectivo. Va verificando, rechazando o
ajustando sus propias conclusiones a lo largo del
proceso de indagación, con la intención de ir en
búsqueda de la meta trazada.
Es progresivo. Es decir, recibe nuevos aportes y
nuevos procedimientos o nuevas técnicas que permiten
el desarrollo del mismo.

9. Características del Método Científico
Sus formulaciones son de tipo general. No le interesa
lo específico o individual, sino que parte de los hechos
para llegar a los conocimientos más generales.
Es objetivo. Busca alcanzar racionalmente la verdad
fáctica, independientemente de valores, creencias y
opiniones que conlleven una carga afectiva.

10. El Método Científico
Origen y desarrollo del método científico:
El método científico, tal como se le conoce hoy día, es el
resultado del aporte de un conjunto de corrientes filosóficas,
entre las que se deben destacar las siguientes:
Renato Descartes Racionalismo (Método
deductivo)
Francis Bacon Empirismo (Método
inductivo)
Galileo El método experimental

11. El Método Científico
Origen y desarrollo del método científico:
Enmanuel Kant Realismo crítico:
Simbiosis entre racionalismo y empirismo.
Bertrand Russell, Neopositivismo o
Popper y Mario Bunge: Positivismo Lógico (la
verificabilidad como criterio para discernir la verdad o la
falsedad de las proposiciones analíticas).
Carlos Marx, El materialismo
Federico Engels y Lenin: Dialéctico.

12. Tipos de Método Científico
1) Método Científico Operacional
Es una abstracción de las actividades generales que
realizan los investigadores, mediante la cual, se
concentra la atención exclusivamente en los
procesos de adquisición del conocimiento,
desentendiéndose del contenido particular de los
resultados obtenidos.
El principio fundamental de este método es la
exigencia de prueba y control de calidad.

13. Tipos de Método Científico
Método Científico Operacional
Características:
El método científico operacional es fáctico, trasciende los
hechos, es autocorrectivo, es progresivo, es objetivo y sus
formulaciones son de tipo general.
Reglas básicas:
Formular un problema de investigación significativo de manera
precisa, explicitando en forma clara y precisa el objeto de
estudio.
Precisar en forma clara el propósito de la investigación.
Formular hipótesis consistentes y verificables.

14. Tipos de Método Científico
Método Científico Operacional
Reglas básicas:
Contrastar la hipótesis de manera rigurosa y replicar la
verificación cuando la importancia teórica de la
hipótesis lo amerite. Primer nivel de contrastación
(Empírica).
No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente
confirmada; considerarla, en el mejor de los casos,
como parcialmente verdadera.

15. Tipos de Métodos Científico
2) El Método Dialéctico (Materialista)
Conjunto de leyes que constituyen la estructura
de lo real, como las leyes más generales que
abarcan el desarrollo, tanto de los procesos físico-
naturales, como de los históricos-sociales, incluida la
propia actividad cognoscitiva. Es una concepción del
mundo en el significado más vasto y característico del
término. (Federico Engels).

16. Tipos de Método Científico
El Método Dialéctico (Materialista)
La dialéctica se concibe, como el modo peculiar en que
tiene de verificar la experiencia o el conocimiento. La
dialéctica no se localiza en la cosa o en el mundo objetivo,
hipotéticamente concebido en sí mismo, sino en la
experiencia teórica-práctica, históricamente
determinada, a que da lugar su concreto despliegue en
cada caso. Es, pues, un modo de conocer.

17. Tipos de Métodos Científico
3) Método Hipotético Deductivo.-
Sirve para obtener nuevos conocimientos en las
ciencias fácticas, es decir, en aquellas que tienen
como objeto de estudio la realidad empírica.
La base del método está en pasar de lo conceptual a lo
empírico (Operacionalización) y, luego, retornar
nuevamente a lo conceptual, incorporando lo empírico
para comprender un problema de conocimiento sobre
la realidad (Análisis).

18. Tipos de Método Científico
Marco Teórico Nuevo Marco Teórico
Problema objeto de estudio Generación del nuevo Conocimiento
EL DISEÑO EL ANÁLISIS
Plan de la Investigación
Comprobación de Hipótesis
Proceso Inductivo
Proceso Deductivo
LA CONTRASTACIÓN
Trabajo de campo o de laboratorio
Colecta de los datos

19. Componentes del Método
Científico
Los componentes son:
Observación
Planteamiento del problema
Revisión de literatura
Formulación de hipótesis
Identificación de variables
Diseño experimental
Recopilación de datos
Discusión y análisis de los datos
Conclusiones

20. La observación
La observación consiste en hacernos conscientes de
algún fenómeno externo a nosotros, a través de nuestros
sentidos.
Observamos con todos los sentidos, y éstas
observaciones se pueden hacer de forma directa o
indirecta.
Las observaciones se pueden clasificar en dos tipo:
Observaciones cualitativas : Estas describen los
fenómenos observados. (color, olor, sabor y textura
entre otras)
Observación cuantitativa : Estas describen
propiedades del objeto. (peso, volumen, densidad y
distancia, entre otras)

21. Planteamiento del problema
Una vez se realizan las observaciones surgen preguntas:
¿Por qué?
¿En qué condiciones?
¿En qué consiste?
¿Cómo?
¿Cuándo?
Este componente consiste en identificar la o las interrogantes
que pueden surgir de las observaciones realizadas.
Un problema debe expresar una relación entre dos o más
variables.
Al identificar el problema se debe evaluar si es posible
solucionar el problema mediante una investigación.

22. Planteamiento del problema
Kerlinger (2002) plantea unos criterios para el
planteamiento del problema:
El problema debe expresar una relación entre dos o
más variables.
El problema debe estar formulado claramente y sin
ambigüedad.
El planteamiento de un problema debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba empírica.
El planteamiento del problema es el aspecto más
importante para comenzar una investigación.

23. Revisión de literatura
Este componente intenta recopilar toda la información
disponible acerca del tema de la investigación.
Establece un marco de referencia para el desarrollo de
la investigación.
Permite elaborar un diseño experimental más dirigido
hacia la problemática.
Se establece un marco teórico, analizando y
exponiendo las teorías relacionadas con el tema de
interés.

24. Formulación de Hipótesis
Esta es una respuesta “a prior” a la pregunta formulada
en el planteamiento del problema.
Es una explicación tentativa del problema, la que debe
ser puesta a prueba para establecer su validez.
Sirve como guía para la investigación.
Indican lo que estamos buscando o tratando de probar.
Es una proposición tentativa acerca de las relaciones
entre dos o más variables.

25. Formulación de hipótesis
Características que debe poseer las hipótesis:
Las hipótesis deben referirse a una situación real.
Los términos variables de la hipótesis deben ser
comprensibles, precisos y lo más concreto posible.
La relación entre las variables propuesta por una
hipótesis debe ser clara y lógica.
Los términos de la hipótesis y la relación planteada
entre ellos deben ser observables y medibles, o sea
tener referente en la realidad.
Las hipótesis deben formularse como una idea
afirmativa.

26. Identificación de variables
Una variable es una propiedad que puede variar y
cuya variación se puede medir.
Estas adquieren valor científico cuando se
relacionan entre sí. Cuando adquieren una relación
de dependencia entre ellas.
Tipos de variables:
Variable dependiente
Variable independiente

27. Diseño experimental
Se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la información que se desea.
Describe la forma en la que se manipularán las
variables incluidas en la hipótesis.
El diseño experimental se divide en materiales y
métodos.
El aspecto más importante de este componente
es que la o las experiencias a desarrollar deben
ser reproducibles. Deben ser posibles de
repetir por cualquier investigador.

28. Recopilación de datos
Este componente surge del proceso de
investigación.
Para que esta sea efectiva es indispensable que
se seleccione un instrumento o método de
recolección de los datos.
Este instrumento debe ser válido y confiable.
Una vez seleccionado se pasa a recopilar los
datos utilizando dicho instrumento.

29. Discusión y Análisis de los datos
Se da a conocer los datos obtenidos mediante el
instrumento.
Los resultados deben ser expresados de una
forma clara y entendible.
Se recomienda el uso de tablas, gráficas, mapas,
entre otros.
La discusión consiste en una evaluación crítica de
los resultados.

30. Conclusión
Componente más importante de la investigación
científica.
Consiste en un análisis concienzudo de los
resultados arrojados por la experimentación que
nos permita responder a la hipótesis de
investigación.
Basado en los resultados obtenidos el investigador
acepta o rechaza la hipótesis.