¿Que podemos hacer como padres?

1. 3. ¿QUÉ
PODEMOS
HACER COMO
PADRES?
Lo de siempre:
educarLynn Friedman

2. 3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
LIMITES Y CONSECUENCIAS:
IDENTIDAD Y HUELLA DIGITAL
▸Queramos o no queramos, estemos o no estemos en internet,
poco a poco vamos configurando un identidad digital y esta
crea una huella digital.
▸Identidad digital: Es el puzzle final que surge de reunir el
conjunto de diminutas piezas que vamos creando en nuestra
interacción diaría y que comprenda quienes somos y qué
hacemos. Vamos creando esa identidad con el tiempo.
▸Huella digital: es el rastro que produce nuestra identidad
digital.

3. ENTORNOS FLUIDOS
▸Nos enfrentamos a entornos cambiantes, difusos. Tenemos
que educar a nuestros hijos en la necesidad de adaptarse a
ese cambio permanente a esa actualización constante. Lo que
sirve hoy, puede no servir mañana.
3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?

4. 3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
NOSOTROS MOLDEAMOS LA
TECNOLOGÍA
▸La tecnología se diseña con unos usos, pero las personas las adaptamos a
nuestras costumbres. (WhatsApp, Twitter y en general todas las redes
sociales)

5. NECESITAMOS QUE NUESTROS HIJOS
ADQUIERAN HABILIDADES Y
NORMALIDAD EN LA RED, PORQUE ESTA
ES LA CIUDAD DONDE VIVIRÁN. DONDE
SE ENAMORARÁN, APRENDERÁN,
JUGARÁN E INTENTARÁN EDUCAR A SUS
HIJOS
Genis Roca
3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?

6. 3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
CONVERTIR LOS PROBLEMAS EN
OPORTUNIDADES
▸Nadie nace sabiendo utilizar la tecnología: NI NOSOTROS NI
NUESTROS HIJOS
▸Todos tenemos que aprender y hacerlo juntos es una buena
manera de participar en actividades en familia.
▸Trabajar juntos: desde la felicitación de navidad, pasando por
organizar las fotos de un viaje, hasta hacer proyectos que
complementen lo que se hace en la escuela.

7. LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS
PUEDE SER UNA DISTRACCIÓN Y
DAR COMO RESULTADO ALUMNOS
DEDICADOS A CORTAR Y PEGAR
RESPUESTAS PREFABRICADAS DE
INTERNET PARA SUS DEBERES.
Andreas Schleicher, director de educación de la
OCDE
3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
La tecnología por si misma no es buena. Puede llegar a
serlo, que es muy distinto

8. 3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
TENEMOS QUE EDUCAR¡¡¡ LA TECNOLOGÍA
PUEDE NO SER BENEFICIOSA
▸La tecnología digital es:
▸adictiva
▸disminuye al autocontrol
▸distrae de las obligaciones que tienen que cumplir los niños
▸puede llegar a aislarles

9. 3. ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?
TENEMOS QUE EDUCAR¡¡¡ LA TECNOLOGÍA
PUEDE SER MUY BENEFICIOSA▸Se ha demostrado que al contrario de la televisión el uso de videojuegos mejora sus resultados académicos:
▸Mejoran la habilidad mental, lo cual más adelante les ayudara a que su vejez llegue un poco más tarde.
▸Ayudan a los niños disléxicos a leer mejor. Esto fue comprobado por un estudio que se realizó en la
universidad de Padua. Aquellos videojuegos que tiene un ritmo rápido mejora las habilidades de lectura en
los niños que tiene problemas de dislexia.
▸En 2010 investigadores presentaron evidencias de que los juegos de realidad virtual reducen la ansiedad e
incluso el dolor causado por procedimientos médicos o enfermedades que son crónicas.
▸Ayudan a los niños a prestar atención a más cosas al mismo tiempo de manera eficiente.
▸Las personas que no juegan pueden prestar atención periférica a tres o cuatro objetos a la vez, aquellos
que juegan puede ser el rastro de siete objetos en promedio.
▸Jugar reduce en un 17% los niveles de la hormona cortisol, la cual es la inductora del estrés, por lo tanto
jugar video juegos es una actividad que relaja a los niños.
Fuente:
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/videojuegos-rendimiento-escolar.html
http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p46/02.pdf

10. fin