mi proceso

1. Caminando hacia el PEC
Institución Etnoeducativa
Técnico agroambiental Campo
Alegre
Resguardo de Huellas
Municipio de Caloto, Cauca
Enero 24 de 2022

2. Generalidades
• Institución Etnoeducativa Técnico
Agroambiental Campo Alegre
IETAC
• 7: Verdea Campo Alegre, Vereda Altamira,
Vereda La Estrella, Vereda La Placa, Vereda
Nápoles, Vereda Bellavista, Vereda El Socorro.
SEDES ATENDIDAS
• 235 (Mujeres: 103; Hombres: 132; Indígenas: 235)
NO. DE ESTUDIANTES
• Número de Docentes: 21; Directivos: 1; Mujeres: 10;
Hombres: 11; Indígenas: 18; Afrocolombianos: 2;
Mestizos: 1
DOCENTES

3. Generalidades
• Tiene dos fases: 1) El aspecto político/organizativa y cultural, se realiza con el
apoyo de padres de familia. 2) En el aspecto pedagógico, cada sede, organiza
su planeación pedagógica . Primaria trasversaliza a través de proyectos.
Bachillerato, desde su área lo hace de manera individualizada, incluyendo
aspectos esenciales que permiten la pervivencia de la cultura NASA.
PLANEACIÓN
• 1) En las actividades político/organizativas/pedagógicos; 2)
En los Proyectos Productivos en la institución; 3) En los
Proyectos Productivos Autosostenibles para optar para el
grado de Bachiller
TRABAJO EN
EQUIPO
• Con respecto al PEC hemos tenido en cuenta básicamente la
Producción, se ha partido de las necesidades de la comunidad para
organizar el trabajo político/organizativo/pedagógico, y se ha tenido
en cuenta el perfil del joven y comunidad que deseamos tener.
LINEAMIENTOS
TENIDOS EN CUENTA
• Manual de Convivencia, Parcelador/Planes de Estudio,
Planeador Semanal y Observador del Estudiante.
LIBROS
REGLAMENTARIOS

4. Generalidades
DINAMICA DE TRABAJO
En algunas sedes, se
recuerda a los estudiantes
las épocas.
(El Andar del Sol y la Luna)
Por periodos

5. LINEADEL TIEMPO
1954
Creación de la
Institución
1963
Reconocimiento
de la Institución a
nivel municipal
Placa de reconocimiento municipal
Fuente IETAC
Vereda La Placa
Fuente IETAC

6. LINEADEL TIEMPO
1995
Iniciación del proyecto
educativo Institucional
que posteriormente se
llamó Proyecto
Educativo Comunitario
1999
Inicio de clases de la
lengua materna Kwesx
Yuwe.
Presentaciones artísticas preparadas por la sede Altamira
Fuente: IETAC
Huerta escolar
Fuente: Paula Ulabarry

7. LINEADEL TIEMPO
2008
Oficialización de
secundaria y media
2009
Oficialización de
Proyectos Productivos,
Pedagógicos y
Autosostenible para optar
por el grado de bachiller
en la Institución
Padres de familia después de reunión
Fuente: IETAC
Preparación de estudiantes para actividades agrícolas en sede principal
Fuente: Paula Ulabarry

8. LINEADEL TIEMPO
2010
Inicio de Posesión
de Autoridades
Escolares
(Gobierno Propio)
2013
Primer Encuentro
de Saberes y
Sabores
2013
Trasformación de
Producción
Primaria de Café
(café tostado)
Instauración de Autoridades Escolares
Fuente: IETAC
Transformación primaria del café
Fuente: IETAC
Encuentro de saberes y sabores
Fuente: Paula Ulabarry

9. LINEADEL TIEMPO
2013
Primera Celebración
del ritual mayor Sek
Buy
2018
Reconocimiento a nivel
mundial a las Micro-
empresas Estudiantiles
Caloto-Cauca, por la
Fundación EU-LAC y el
Programa EURO Social
+
2020
Reconocimiento
nacional e
internacional del
Encuentro de Saberes
y Sabores por la
Fundación PLAN
Celebración del Sek Buy
Fuente: Paula Ulabarry

10. BÁSICAPRIMARIA
TRANSICIÓN– PRIMERPERIODO
DERECHOS BÁSICOS
Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres,
valores y tradiciones.
TEMAS Y SUBTEMAS
Los padres, la familia, la
casa, los vecinos, la vereda.
Los colores primarios,
figuras geométricas.
.
INDICADORES
Identifica características del lugar
donde vive.
Reconoce el valor que tiene la
familia y muestra respeto.
• Describe roles de personas de
su familia y entorno cercano.
Reconoce los colores primarios y
figuras geométricas en español y
Kwex Yuwe.
PROPÓSITO
Las niñas y los niños
construyen su identidad en
relación con los otros; se
sienten queridos, y valoran
positivamente pertenecer a
una familia y comunidad.

11. BÁSICAPRIMARIA
TRANSICIÓN– PRIMERPERIODO
DERECHOS BÁSICOS
Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.
TEMAS Y SUBTEMAS
Las partes del cuerpo
Partes del cuerpo en Kwesx Yuwe.
El cuerpo del niño y el de los demás,
semejanzas y diferencias.
INDICADORES
Muestra independencia en la realización de
prácticas de higiene y alimentaciones
saludables; Identifica algunas situaciones
que ponen en riesgo su salud y seguridad;
Pronuncia algunas partes del cuerpo en Kwex
Yuwe; Contribuye a mantener el aseo y
organización de los espacios físicos que
utiliza; Practica con la familia rituales del
cuidado del cuerpo.

12. BÁSICA PRIMARIA
POR CADANÚCLEODE CONOCIMIENTO
PROYECTO
TEMA
ESTÁNDAR
RECURSOS
SUBTEMA

13. GRADOS
PRIMERO Y
SEGUNDO
PRIMER
PERIODO
PROYECTO: LA
HUERTA, MI
LUGAR DE
APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA Estándar
T ERRITORIO, NATURALEZ A Y
PRODUCCIÓN
• Practicas productivas
• Plantas de la región
• Las plantas
Adecuación del terreno (pasos)
Abonos orgánicos
Colores del suelo
Clasificación de plantas (tamaño uso)
Partes de la planta
Fases de la luna
COMUNICACIÓN COMUNITARIA Copla, combinaciones, pr ,tr, pl, gue, gui,
c, s, z.; Abecedario coplas,
dramatización; Habilidades comunicas
expresión oral, escrita, leer y escuchar;
Punto y la coma.
Lee en voz alta dicción y
velocidad; Reconoce
algunas reglas
ortográficas gue, gui y
combinaciones.
PENSAMIENTO MATEMATICO Cantidades medida y conjuntos
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Historia del terreno
Las recuperaciones
EDUCACIÓN ARTISTICA Pinturas con tierra, hojas, flores,
ETICA Y VALORES Normas para el trabajo de la huerta.
TECNOLOGIA Herramientas manuales tecnológicas

14. GRADOS
PRIMERO Y
SEGUNDO
PRIMER PERIODO
NBC:
ADECUACIÓN,
SIEMBRA,
MANEJO Y
COSECHA
PROYECTO: LA
HUERTA, MI
LUGAR DE
APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA Estándar
T ERRITORIO,
NATURALEZ A Y
PRODUCCIÓN
• Siembra y manejo
• Cosmovisión
• El camino de la luna
• Luna llena, menguante
• Partes de la planta
• Funciones de cada parte
• Clasificación, frías y calientes, alimenticia y
medicinal.
• Clasificación de los seres vivos, animados
según la ciencia y la cosmovisión Nasa
COMUNICACIÓN
COMUNITARIA
• Mejorando mi
escritura
• Redacción de anécdotas sencillas
• División de palabras en una, dos, tres y
más sílabas
• Combinaciones gr, br, bl.
Reconoce que las palabras están
compuestas por sílabas y puede
separarlas para formar nuevas
palabras.
Identifica los personajes principales de
una historia y las acciones que cada
uno realiza.
PENSAMIENTO
MATEMATICO
• Descomposición
de números
• Centenas, decenas y unidades
• Adición y sustracción
• Números pares e impares
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
• ¿Quién soy yo?
La familia
-Fortalecer la familia punto 10del CRIC
-Familias ayer y hoy
-La vereda puntos cardinales
EDUCACIÓN
ARTISTICA
Tejidos y expresiones artísticas, danza siembra
y cosecha ´.Bambuco´

15. GRADOS
TERCERO
PRIMER
PERIODO
PROYECTO: LA
HUERTA, MI
LUGAR DE
APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA Estándar
T ERRITORIO, NATURALEZ A Y
PRODUCCIÓN
• Protejamos la huerta
• Alimentos
• Nutrición y reproducción de las plantas
• Características de los seres vivos
• Clasificación
• Característica del suelo
• Clasificación de los alimentos y su contenido
nutricional
COMUNICACIÓN COMUNITARIA
• Medios de comunicación
• El abecedario
• La carta
• Familia de palabras sustantivos, verbos, adjetivos y
artículos.
• Reglas ortográficas punto, punto aparte, la coma para
enumerar y para separar frases.
Sabe que son
sustantivos y adjetivos y
los utiliza en sus
producciones textuales.
Aplica las reglas
ortográficas (utiliza la
tilde letras adecuadas y
puntuación).
PENSAMIENTO MATEMATICO
• Conjuntos
• Conjuntos y subconjunto
• Pertenencia de conjunto
• Unión de conjunto
• Lectura y escritura de números miles
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
• La familia
• Los lugares donde vivimos
• Las familias de ayer hoy y siempre
• Clasificación de las plantas según su cosmovisión
• Que se cultiva en el tul
EDUCACIÓN ARTISTICA • Dibujar los productos y hacer escritos sobre los
alimentos.
• Pintura
ETICA YVALORES • Compartir productos
• Alimentos propios y apropiados
RELIGION
• Prácticas culturales
• Creencias sobre el manejo y consumo de alimentos
• Camino de la luna

16. GRADOS CUARTO
PRIMER PERIODO
PROYECTO: LA
HUERTA, MI LUGAR
DE APRENDIZAJE
TEMA SUBTEMA Estándar
T ERRITORIO, NATURALEZ A Y
PRODUCCIÓN
• Como están nuestros suelos
• Los animales nuestros amigos
• El suelo, clases y propiedades
• Abonos orgánicos y sintéticos
• La planta y sus partes, clasificación
• Las plantas medicinales
• Reproducción vegetal
• Clasificación según el uso creencia y reproducción
COMUNICACIÓN COMUNITARIA
• A veces me llega carta.
• Contemos cuentos
• Medios de comunicación
• Genero y numero
• Descripción de animales, cosas, lugares y plantas
• Sinónimos y antónimos
• Clasificación de palabras según silabas y acento
• Partes del cuento
• Signos de puntuación interrogación, admiración, punto
• Artículos y clases, uso de V y B
• Sustantivos y sus clases
Lee en voz alta, con
fluidez respetando la
pronunciación de las
palabras y la
entonación ( preguntas
afirmaciones, gritos)
PENSAMIENTO MATEMATICO
• Los conjuntos
• Sistema de numeración decimal
• Conjuntos unión e intersección
• Lectura y escritura de números naturales
• Descomposición de números
• Operaciones básicas adición y sustracción y propiedades.
• Repaso de las tablas de multiplicar.
Conoce los números
naturales y realiza
operaciones entre
ellos de máximo 4
cifras.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
• Huellas y cambios de nuestra
comunidad
• Mi comunidad
• Ubicación geográfica huerta y comunidad
• Puntos cardinales
• Limites huerta, escuela y comunidad
• Relieve de mi comunidad, pisos térmicos, historia, población,
economía y mapas.
• Organización local.
EDUCACIÓN ARTISTICA • Dibujar los productos y hacer escritos sobre los alimentos.
• Pintura
ETICA YVALORES
• Formación de valores y desarrollo
humano
• Las familias de ayer y hoy
• Lugares sagrados
• The wala

17. BACHILLERATOBÁSICOY MEDIA
COMPETENCIAS
EJES TEMÁTICOS
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
TEMAS
SUBTEMAS

18. GRADO SEXTO
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
El universo y la tierra: Nutrición y
excreción celular;
AGRÍCOLA
Horticultura; El huerto indígena Páez:
tul
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Pollos de engorde
AMBIENTAL
Historia de la vida sobre la tierra; Seres
vivos y ecosistemas;
INGLES
The Alphabet; The Greetings

19. GRADO SEXTO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
El lenguaje; canales de
comunicación; signos verbales y no
verbales; medios de comunicación
masiva.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Tecnología; Comportamiento
dentro de la sala de cómputo y
uso del entorno Windows y
algunos programas básicos
(winrar, winzip, adobe)
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: huevos de chocolate y
tejido de manillas en mostacilla
checa
ÉTICA Y VALORES
Capacidad de ser sabios y tener un
buen juicio; Practicar la igualdad y
ser humildes
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
La ciencia de la geografía
LEGISLACIÓN INDÍGENA

20. GRADO SÉPTIMO
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
La Célula, célula animal y vegetal
AGRÍCOLA
Mercadeo agropecuario; Canales de
comercialización
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Conejos
AMBIENTAL
Ecosistemas; Nuestra Madre Tierra
INGLÉS
My likes and dislikes Want and
Prefer; Can/can’t – May/ May not

21. GRADO SÉPTIMO
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
El sistema nervioso; Los sentidos
AGRÍCOLA
El suelo
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Gallinas de patio y gallinas
ponedoras
AMBIENTAL
Principales biomas del mundo,
Reciclaje
INGLÉS
Memories of the past Simple past
tense; Regular and Irregular
verbs

22. GRADO OCTAVO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
La narrativa; la biografía y la
autobiografía; la fábula, el cuento, la
lírica y la novela; Casos especiales
de acentuación J-G.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Importancia de la tecnología en el
ambiente inmediato; ventajas y
desventajas de la tecnología;
Procesador de texto Word
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: Pintura en cerámica.
ÉTICA Y VALORES
Paciencia y capacidad de resolver
problemas; Gratitud,
contentamiento, Generosidad.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Estado y Región
LEGISLACIÓN INDÍGENA

23. GRADO OCTAVO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
Literatura; La oración gramatical; el
afiche como texto verbal y visual;
Ortografía, refuerzo de las grafías
CIÓN, SIÓN, CCIÓN Y XIÓN. J Y G.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ,
Tecnología, Informática y
Emprendimiento; Internet;
Interacción con las WEB para
realización de trabajos
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: Elaboración de jigras nasa
y elaboración de canastos en bejuco.
ÉTICA Y VALORES
Moderación y disciplina; la
importancia de crear hábitos
saludables
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Geografía humana y demografía
LEGISLACIÓN INDÍGENA

24. GRADO NOVENO
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
Genética; Evolución
AGRÍCOLA
Agricultura ecológica; Agricultura
asociativa; Agricultura biodinámica;
Agricultura biotecnológica;
Agricultura orgánica
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Patos, Conejos y Pollos de engorde
AMBIENTAL
Formación de la tierra y los suelos;
Evolución del Hombre
INGLÉS
My family; My friends and my
school life

25. GRADO NOVENO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
Literatura; Comunicación (texto
expositivo, publicitario…)
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ,
Innovadores a través de la historia;
la Interfaz y el programa
PUBLISHER.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: Elaboración de cojines en
bordado español y elaboración de
cojines en pintura roseta.
ÉTICA Y VALORES
Constancia; la importancia de ser
sistemáticos.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Geografía económica
LEGISLACIÓN INDÍGENA

26. GRADO DÉCIMO
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
Magnitudes y medidas; Materia y
energía
AGRÍCOLA
Origen de la agricultura ; Revolución
verde; Agricultura intensiva;
Agricultura industrial
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Gallinas, Equinos, Peces y Bovinos
AMBIENTAL
Humanidad y medio ambiente;
ecosistema alterado
INGLÉS
Teen´s sports, hobbies and
Interests Teen´sissues –
Spending time wisely; Are you a
shopaholic? The global
workplace

27. GRADO DÉCIMO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
Origen del español y su evolución
histórica; Historia de la literatura;
Ortografía
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ,
Clasificación de las tecnologías;
Uso de herramientas informáticas
Online
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: Elaboración de cojines con
técnica de drapeado.
ÉTICA Y VALORES
Amor y cuidado; Nobleza del ser
humano
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Crecimiento demográfico y la
sostenibilidad del planeta; El
sistema del mundo actual y la
situación de Colombia
LEGISLACIÓN INDÍGENA

28. GRADO UNDÉCIMO
FISICA
TERRITORIO, NATURALEZA Y
PRODUCCIÓN
El carbono; Alcanos
PROYECTO PEDAGÓGICO
AGRÍCOLA Y PECUARIO
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Conceptos de la educación física
PECUARIA
Pollos de engorde y BovInos
AMBIENTAL
Conservación de nuestra madre tierra
dese nuestro pensar nasa ; Manejo
agrosilvopastoril
INGLÉS
My dreams, my hopes, my fears;
My plans, my goals, my
decisions, my skills Technology
in a changing world

29. GRADO UNDÉCIMO
COMUNICACIÓN COMUNICATIVA
Comunicación, El signo lingüístico;
Ortografía
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ,
Bienes y servicios tecnológicos;
Sistema operativo
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Proyecto: Decoración de las aulas
con trabajos en foamy, tejido de
jigras para las mujeres y elaboración
de sombreros para los hombres .
ÉTICA Y VALORES
Honestidad, Veracidad y Sinceridad;
no tener prejuicios
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Geopolítica; Política, violencia y
cultura
FILOSOFÍA
LEGISLACIÓN INDÍGENA

30. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
O NECESIDAD
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS METODOLOGÍA
PROYECTO
PRODUCTIVO Y
AUTOSOSTENIBLE
Egresado en su Proyecto de
Café
Fuente: IETAC
Estudiantes aprendiendo de
Cerdos
Fuente: Paula Ulabarry
Graduando presentando su
proyecto a la CE
Fuente: Paula Ulabarry

31. Muchas gracias
pay