Unidad numero: 4
Nombre de la
unidad
“CÓMO RESPIRAMOS
Y NOS
REPRODUCIMOS”
Objetivo del contenido
Que los niños y niñas identifique los órganos
genitales masculinos y femeninos.
 Tiempo del desarr...
Conocerte a ti mismo implica identificar tus
habilidades, valores y capacidades, lo
que te gusta, lo que quieres lograr.
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El autoconocimiento es muy
importante para las personas,
porque las ayuda a crecer,
tomar decisiones y cuidarse. Una
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Me conozco, me acepto y me
quiero
A veces una persona cree que vale
menos que otra y por ello permite que
la traten mal o ...
Aceptarnos como somos
significa reconocer que
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defectos forman parte
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Es probable que algunos aspectos de
tu persona no te gusten y no se
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La autoestima es el aprecio que cada
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Estos tres elementos están
íntimamente relacionados, ya que si
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Mi cuerpo es mi compañero, mi
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estrecha alianza: me hace sabe
lo que nece...
Actividad de aprendizaje
Presentación de un cuento
CUENTO: "LA PELEA DEL CUERPO"
Un día la mano izquierda le dijo
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La mano derecha gritó:
- Hagamos huelga, no le demos comida al
estómago. Que él se las arregle si quiere.
Entonces habló e...
Los brazos le gritaron:
- Cállate. Esos son los
argumentos de un vago. Desde
ahora no vas a comer nada,
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Las piernas se quejaron:
- Nosotras apenas nos podemos
mover.
Y todas las partes del cuerpo
decían lo mismo. Todos se sent...
Y las piernas con mucha dificultad
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manos cooperaron y metieron la
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Todos los miembros del cuerpo
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Actividad de aprendizaje
Se les entrega una lámina que muestra
el niño y la niña en
la cual ellos deben identificar sus pa...
Criterios de evolución
Identificación de las diferencias. 50%
Respuestas coherentes. 50%
100%
Hecho por:
Omar Antonio Galdámez Mendoza
Sara Yesenia Salgado Salgado
Johana Marisol Mena García
José Benjamín Hernández
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Clase de cienca

  1. 1. Unidad numero: 4 Nombre de la unidad “CÓMO RESPIRAMOS Y NOS REPRODUCIMOS”
  2. 2. Objetivo del contenido Que los niños y niñas identifique los órganos genitales masculinos y femeninos.  Tiempo del desarrollo 30 hora  Saludo bienvenida.  Dinámica Iniciaremos por contestar unas preguntitas bastante importantes  ¿Quién soy?  ¿Para qué soy bueno?  ¿Has podido contestar?
  3. 3. Conocerte a ti mismo implica identificar tus habilidades, valores y capacidades, lo que te gusta, lo que quieres lograr.  El auto concepto es la opinión que cada persona tiene acerca de sí misma.  Auto conocerte es identificar tus habilidades, valores y capacidades, pero también tus debilidades.  La auto aceptación implica reconocer que eres valioso a pesar de no ser perfecto.
  4. 4. El autoconocimiento es muy importante para las personas, porque las ayuda a crecer, tomar decisiones y cuidarse. Una persona que se conoce sabe lo que necesita, le conviene, le hace daño y a lo que teme. Puede establecer metas y esforzarse por alcanzarlas así como desarrollar mejor su potencial.
  5. 5. Me conozco, me acepto y me quiero A veces una persona cree que vale menos que otra y por ello permite que la traten mal o la desprecien al no sentirse valiosa. Tú debes saber que eres un ser único y especial en el mundo y, por lo tanto, mereces respeto por parte de todas las personas que te rodean. Conocer tus capacidades, tus cualidades y tus defectos es el primer paso para aceptarte y quererte tal y como eres;
  6. 6. Aceptarnos como somos significa reconocer que nuestras capacidades y defectos forman parte de nuestra persona: podemos fortalecer las primeras y trabajar para superar los
  7. 7. Es probable que algunos aspectos de tu persona no te gusten y no se puedan cambiar, como la forma de tus orejas o el color de tu piel, por lo que tienes que aceptarlas y aprender a vivir con ellas. Pero otras cambiarán a medida que creces y te desarrollas, como el tamaño de tus pies, tu capacidad de
  8. 8. La autoestima es el aprecio que cada persona siente por sí misma. Una persona con una buena autoestima se respeta, se siente segura de sí misma, sabe lo que quiere y demuestra confianza al enfrentar las situaciones difíciles que se le presentan. La autoestima se forma a partir de: • La idea que tienes de ti mismo • Lo que sientes por ti
  9. 9. Estos tres elementos están íntimamente relacionados, ya que si tienes una buena opinión con respecto a ti, sentirás un gran aprecio por ti mismo y eso te llevará a hacer cosas que pudiste pensar que no eras capaz de hacer. ¿Cómo soy?
  10. 10. Mi cuerpo es mi compañero, mi amigo más seguro y más conocido. Con el tengo una estrecha alianza: me hace sabe lo que necesito, obedece a mi voluntad, expresa mis sentimientos, mis pensamiento y mis conductas. Mi cuerpo es mío propio yo no lo elegí así, pero soy responsable de el por eso tengo que lo, amarlo y protegerlo porque somos uno solo: lo que le pasa
  11. 11. Actividad de aprendizaje Presentación de un cuento CUENTO: "LA PELEA DEL CUERPO" Un día la mano izquierda le dijo confidencialmente a la mano derecha: - Mira, nosotras trabajamos todo el día, mientras el estómago no hace nada. Las piernas escucharon y dijeron: - Tiene razón, nosotras también estamos cansadas caminando todo el día para comprarle alimentos al estómago y él sólo come sin hacer nada para conseguirlo.
  12. 12. La mano derecha gritó: - Hagamos huelga, no le demos comida al estómago. Que él se las arregle si quiere. Entonces habló el estómago: - Amigos, ustedes están pensando mal. Nuestros trabajos y aptitudes son muy diferentes, pero la verdad es que dependemos muchísimo los unos de los otros.
  13. 13. Los brazos le gritaron: - Cállate. Esos son los argumentos de un vago. Desde ahora no vas a comer nada, absolutamente nada. Pasaron unos días. - ¡Ay, qué débil me siento! –se quejó un brazo al otro. - Yo también, no sabes lo cansado que me siento…
  14. 14. Las piernas se quejaron: - Nosotras apenas nos podemos mover. Y todas las partes del cuerpo decían lo mismo. Todos se sentían desfallecer. Entonces el estómago habló: - Yo también me siento débil. Si me alimentan podré trabajar de nuevo y ustedes y yo nos sentiremos mejor. - Bueno, vale la pena probarlo – dijo la mano derecha.
  15. 15. Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manos cooperaron y metieron la comida en la boca. - Bueno, vale la pena probarlo –dijo la mano derecha. Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manos cooperaron y metieron la comida en la boca. Al poco rato las manos exclamaron: - Ya nos sentimos mejor.
  16. 16. Todos los miembros del cuerpo decían lo mismo. Entonces comprendieron que todos los miembros del cuerpo deben cooperar si quieren conservarse con buena salud. Y el estomago comprendió que él depende del trabajo de los miembros y que debe repartir por igual con lo miembros todo lo que a él llegue. Realiza un análisis del cuento y escribe si te gusto y el por que te gusto.
  17. 17. Los cuerpos son muy hermosos. Cuando los vemos por fuera, observamos las semejanzas entre niñas y niños; los genitales marcan la diferencia entre ellos. Recordemos que los hombres tienen pene y testículos y las mujeres tienen vulva. Muchas personas le llaman, equivocadamente, vagina, la cual es un conducto ubicado en el interior del cuerpo de las mujeres, como se ve en estos
  18. 18. Actividad de aprendizaje Se les entrega una lámina que muestra el niño y la niña en la cual ellos deben identificar sus partes señalándolo y ubicándoles los nombres respectivos Objetivos: - Reconocer las partes del cuerpo. - Identificarse como niño o niña. - Conocer las diferencias básicas entre niños y niñas.
  19. 19. Criterios de evolución Identificación de las diferencias. 50% Respuestas coherentes. 50% 100%
  20. 20. Hecho por: Omar Antonio Galdámez Mendoza Sara Yesenia Salgado Salgado Johana Marisol Mena García José Benjamín Hernández

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