LA CULTURA CIUDADANA Y LAS TICS
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Contexto
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Objetivo General
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Qué se esperaba lograr
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Actividades Propuestas
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Resultados Obtenidos
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Presentación y Funcionamiento
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  1. 1. LA CULTURA CIUDADANA Y LAS TICS Estudiantes del grado 10-02 Colegio “Avelina Moreno” deterioran los bienes públicos. Las Tics como herramienta pedagógica despertarán cambio de actitud. Lic. Esp. Luz Stella Toloza Enríquez Colegio “Avelina Moreno Sede A Socorro, Santander, Colombia
  2. 2. Contexto  Los estudiantes en un 50% aproximadamente pertenecen a los estratos 1 y 2, familias difusas, sus edades oscilan entre los 14 y 15 años, hombres y mujeres con poca formación ciudadana y muchos en condiciones de desplazamiento.
  3. 3. Problemática • Se observa que muebles, enseres, baterías sanitarias, equipos y otros del colegio se encuentran en mal estado o se acaban en forma rápida debido al uso inadecuado que le dan los estudiantes, lo que genera un desperdicio de recursos del Estado, dificultad para el desempeño académico y mala presentación de la I.E. • El uso de las Tics a través de diferentes sofward y actividades lúdico-prácticas fundamentadas en formación ciudadana, interiorización de valores y estudio de la C. P.C. despertará el interés por el cuidado de los bienes públicos.
  4. 4. Objetivo General •Diseñar estrategias lúdico-pedagógicas que sensibilicen en la formación ciudadana a los estudiantes del grado décimo del Colegio “Avelina Moreno” del Socorro para mejorar el cuidado de los bienes públicos y privados de uso colectivo.
  5. 5. Qué se esperaba lograr  El logro que se desea alcanzar es que en forma sencilla, innovadora, rápida y consciente los estudiantes sientan que es su responsabilidad mantener en buen estado todos los bienes materiales e inmateriales que la Institución pone a su servicio con el fin de maximizar los recursos y aprender a tratar lo ajeno.
  6. 6. Actividades Propuestas  En primera medida los estudiantes observaron el contexto y tomaron fotografías. • Luego en la sala computadores para educar realizaron sus consultas bibliográficas, elaboraron mapas conceptuales sobre los Organismos de Control establecidos en la Constitución Política de Colombia y elaboraron diapositivas sobre: Presentación del Problema, Concepto de bienes públicos y privados, presentación de ejemplos, razones por las cuales se debe proteger y cuidar los bienes comunitarios, Organismos de Control que coadyuvan a solucionar el problema, reflexión y conclusiones.
  7. 7. Resultados Obtenidos  Una vez estudiadas las actividades se abre el espacio para que con evidencias se pueda visualizar los resultados obtenidos, no siempre van a ser los esperados, por esto no hay que tener miedo a la hora de mostrarlos.
  8. 8. Presentación y Funcionamiento  Para este punto se pueden contar con varias alternativas, todo dependera del tipo de actividad y propuesta realizada, pero se puede usar un material multimedial en donde se pueda observar la aplicación de las tic que se esta desarrollando o la evidencia fisica llevada a la exposición, en este punto se debe mostrar la funcionalidad de lo desarrollado por los docentes.
  9. 9. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades •Según las actividades realizadas en la sala de cómputo los estudiaron manifestaron la importancia y razones de aprender a tartar con cuidado los bienes públicos y privados. •Tomaron conciencia que los recursos deben estar al servicio de todos en buen estado y además, tener en cuenta el valor de la solidaridad con otras generaciones. •Se concluye que los futuros ciudadanos deben conocer normas de la Constitución Política e interiorizar valores de cultura ciudadana. •Las Tics pueden ser utilizadas para crear sofward causa- efecto.
  10. 10. Contactenos • Espació para poner los datos y manera de encontrarlos, o brindar una mayor información del proyecto, o busqueda de videos, como blog, correo, telefonos, grupo en facebook, twitter …..etc

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