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Con mucha energíanos dispusimos acomprar losjuguetes , loscuales erandidácticos yeducativos , estosse compraron conel dine...
Dispusimos a condicionar los mercados.
Con los juguetes ya comprados dispusimosa organizarlo adecuadamente.
Al trasladarnos al barrio la Cangrejera, hicimos entregade los mercados, específicamente a hogares donde lasviviendas eran...
A los niños y niñas para realizar una actividad con ellos. En laactividad los niños y niñas dibujaron el mundo que soñaban...
Los niños se fueroncontentos con todo lo quele ofrecimos con muchoamor .Lo importante fue ver susrostros felices .Agradece...
A la institución lerecomendamos que sigarealizando este tipo deactividades que ayudamuchísimas personasde bajos recursos,a...
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Participación Comunitaria

  1. 1. ESTUDIANTES 11°Docente supervisora: Ada de la Hoz SieglerUrbanización la Playa – la CangrejeraColegio Barranquilla para Señoritas,hoy Mayor de Barranquilla y del Caribe2010Participación ciudadana , camino lademocracia
  2. 2. Al observar y examinar el espacio encontramosmuchas familias en situaciones vulnerables yprecarias ya que sus viviendas están hechas de tablas,tela y plásticos.En el lugar también observamos muchos renacuajos yaves migratorias ya que este es terreno húmedo y eszona de mangle, vimos una mapana rabo seco en unode los hogares donde habitan familias con niñosdebido a que alrededor del lugar existen corrientes de
  3. 3. Después de todo el proceso deobservación se fueron planeandoy gestionando campañas decolaboración en toda lainstitución incluyendo a algunosdocentes y todas las estudiantes,concientizando así a lacomunidad educativa por laproblemática planteada.
  4. 4. En nuestra institución fuimos motivando a lasestudiantes de cada curso para que nos dieran sucolaboración, a todas ellas se les describió lascondiciones de vida de los habitantes de la Cangrejera ,se les dijo lo importante que era colaborarle a todasestas personas y que lo que le iban a dar era felicidad acada una de ellas .Las estudiantes que lideraron este proceso fueron:•Eva Altahona,• Yuri Miranda• Yuri Nájera• Paola Cervera• Natalia Castro,•María Bolaños
  5. 5. Además de los alimentos que se recogieron en la institución,se invito a docentes y directivos a colaborar, a ellos tambiénse les describió la situación y las condiciones de vida de loshabitantes del barrio la playa , estos hicieron entrega dedinero los cuales iban a ser utilizados para la compra dejuguetes didácticos y educativos para los niños de este barriolos cuales están en condiciones de vulnerabilidad.Este proceso fue liderado por las siguientes estudiantes de11º:•Eva Altahona•Paola Cervera•Katia García•Lorayne Ramírez
  6. 6. Se organizo e hizo gestión mediante la participación y liderazgo.Después de recoger de curso en curso los alimentos quedonaron las estudiantes de 6º a 11º , se empezaron a armar yluego fuimos al mercado a comprar mas alimentos para llevaruna mayor cantidad , estos fueron comprado con una parte deldinero que dieron los docentes y directivos.
  7. 7. Con mucha energíanos dispusimos acomprar losjuguetes , loscuales erandidácticos yeducativos , estosse compraron conel dinero quedieron losdirectivos ydocentes, mas elque dimos lasintegrantes de estaactividad.
  8. 8. Dispusimos a condicionar los mercados.
  9. 9. Con los juguetes ya comprados dispusimosa organizarlo adecuadamente.
  10. 10. Al trasladarnos al barrio la Cangrejera, hicimos entregade los mercados, específicamente a hogares donde lasviviendas eran de madera , plástico, techos de zinc , endonde se veían las insatisfacciones básicas y donde habíanmujeres embarazadas e infantes.
  11. 11. A los niños y niñas para realizar una actividad con ellos. En laactividad los niños y niñas dibujaron el mundo que soñaban para sufamilia, luego se escogieron los dibujos que más se destacaron por lacreatividad y a los autores de estos se les dio un juguete didáctico, paraque desarrollen su motricidad , hicimos entrega de bates para que seinclinen hacia el deporte y también implementos médicos de juguetespara que sueñen a ser doctores. Todos estos juguetes se los dimos conel propósito de que ellos desarrollaran su futuro.
  12. 12. Los niños se fueroncontentos con todo lo quele ofrecimos con muchoamor .Lo importante fue ver susrostros felices .Agradecemosa los docentes que nosayudaron, a nuestro señorque hizo que este grupo deestudiantes pudieran regalarfelicidad.
  13. 13. A la institución lerecomendamos que sigarealizando este tipo deactividades que ayudamuchísimas personasde bajos recursos,además que es unahermosa experiencia.

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