POSIBILIDADES. Ampliación de la oferta informativa:Las TICs nos permiten crear entornos de aprendizaje que ponen a dispos...
 Potenciación de los escenarios y entornos interactivos:Se le ofrecen a el alumno diferentes medios para que el distinga ...
 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:Esta característica permite que en las transferencias se eviten las in...
 Ruptura de la linealidad expresiva:Las nuevas tecnologías están originando una revelación conllevando a plantearse unase...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Posibilidades verdadero

207 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
207
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
40
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Posibilidades verdadero

  1. 1. POSIBILIDADES. Ampliación de la oferta informativa:Las TICs nos permiten crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición delestudiante una amplitud de información y con una rapidez de actuación. En esteaspecto, debemos tener en cuenta que: debemos de realizar un paralelismo entreinformación y conocimiento y creer que tener acceso a más información puedesignificar estar más informado. Las nuevas tecnologías permiten al estudiante accedera grandes bases y fuentes informativas, esto traerá un nuevo problema como seráseleccionar, interpretar y evaluar la información factible. Creación de entornos más flexibles para el aprendizajeLa incorporación de las TICs a las instituciones educativas nos va a permitir nuevasformas de acceder, generar y transmitir información y conocimiento. Nos permitirá laflexibilización en diferentes aspectos:- Temporal y espacial para la interacción y recepción de la información.- Uso de diferentes herramientas de comunicación- Interacción con diferentes tipos de códigos y sistemas simbólicos.- Para la elección del itinerario formativo.- De estrategias y técnicas para la formación- Para la convergencia tecnológica- Para el acceso a la información- Flexibilización en cuanto a los roles del profesor y su figura.Uno de los aspectos más significantes de las TICs es la posibilidad de flexibilizar eltiempo y el espacio donde se desarrolla la acción educativa. Eliminación de las barrearas espacio-temporales entre el profesor y losestudiantes.Las TICs y aquellas que se generan alrededor de la telemática ofrecen una relaciónreal en cuánto, cómo y dónde estudiar, ya que pueden introducir diferentes caminos ydiferentes materiales.Se favorece que los estudiantes sigan su propio progreso individual a su propiavelocidad y de acuerdo a sus propias circunstancias. Incremento de las modalidades comunicativas:La educación se hace más flexible, ya que tomas dos direcciones; por una parte nospermite la comunicación en un tiempo diferente al presencial y por otra parte nosaporta ayuda o herramientas para realizarlo.Permite que exista una comunicación más cercana entre los alumnos, además estacomunicación no solo será verbal, sino que puede darse por medio de iconos visualeso sonoros que pueden encontrarse en modo estático o con movimientos.
  2. 2.  Potenciación de los escenarios y entornos interactivos:Se le ofrecen a el alumno diferentes medios para que el distinga en cual se encuentramás a gusto.Es posible que una enseñanza que abarque varios medios, sea una enseñanza decalidad. Favorece tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como elcolaborativo y en grupo:Los alumnos elaboran sus discursos narrativos gracias a herramientas como lanarrativa hipertextual o hipermedia. La estructura hipertextual nos ofrece resolver loserrores más comunes que se dan.Se pasa de productos y ofertas educativas básicas o estándar a una libre creación,diversificación y personalización de los itinerarios. Romper con los clásicos escenarios formativos ,limitados a lasinstituciones escolares:Se rompe con los clásicos escenarios ya que antes había un único emisor que lamayoría de las veces era el profesor y un receptor, el alumno. Pero esto se dinamizafacilitando los modelos de comunicación de manera que el alumno también puede seremisor y el profesor receptor. Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de losestudiantes.Es una de las grandes características de las TIC ya que nos ofrecen la posibilidad, laflexibilización de superar el trabajo no sólo con códigos verbales sino también conaudiovisuales y multimedia. Facilitar una formación permanente.Estamos acostumbrados a una formación en el aula (dónde y cuándo recibir laformación) y no a una formación ajena a esta. Pero gracias a las TIC el estudiantepuede elegir dónde y cómo estudiar. Esto favorece que los estudiantes sigan supropio progreso individual a su propia velocidad y de acuerdo a sus circunstancias. Creación de nuevos lenguajes expresivos:Estos lenguajes requieren de nuevos dominios alfabéticos y potencia la alfabetizaciónen el lenguaje informático y multimedia. Éstas nos ofrecen distintas maneras decombinar y organizar los códigos y de darle significados diferentes; además de losmensajes se organizarán de manera hipertextual, trayendo consigo una serie deconsecuencias. Diversidad:Las tecnologías poseen una variedad de funciones, así como de ellas mismas. Esimportante ya que incorpora nuevas posibilidades y desarrollo del hardware.
  3. 3.  Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido:Esta característica permite que en las transferencias se eviten las interrupciones de losmensajes y los ruidos comunicativos. Se han podido llevar a cabo gracias a ladigitalización de ciertas señales y a mejoras en el hardware de transferencia. Inmaterialidad:Desarrolla su actividad a través de la información en diversos códigos y formas ya seaindividual o en combinación. Innovación:Hoy día disponemos de tecnologías que realizan operaciones mucho más fiables conmenor volumen y costo que las antiguas. Instantaneidad:Permite el contacto directo e inmediato con las personas y otros ámbitosindependientemente del espacio. Gracias a los diversos medios utilizados, latransmisión o recepción de información ya no supone un problema. Interconexión:Las nuevas tecnologías a pesar de ser independientes, pueden combinarse y ampliarsus posibilidades individuales; lo que permite la construcción de realidades expresivasy comunicativas. Interactividad:Permite que el control de la comunicación le sirva como ayuda al receptor para laconstrucción del mensaje además de ser el transmisor del mismo. Más influencia sobre los procesos que sobre los productos:En el contexto educativo, aunque disponga de una tecnología innovadora existe eldilema de que la escuela no puede absorber muchas de esas tecnologías, de maneraque la incorporación de estas continuamente están siendo remodeladas ytransformadas cuando no son rechazadas. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos,industriales, etc.):La influencia de las nuevas tecnologías se está desarrollando en todos los sectores dela sociedad, ocupándose la informática de nuestra vida diaria Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada:En esta característica los receptores solicitan la especialización de los programas y losmedios lo que provoca una generación de éstos y una tematización de canales yofertas televisivas. Como consecuencia puede dar lugar a una sociedad de soledadesorganizadas, o bien de acceso a los medios de comunicación especializados ytambién a los generalizables.
  4. 4.  Ruptura de la linealidad expresiva:Las nuevas tecnologías están originando una revelación conllevando a plantearse unaserie de cuestiones.

×