modalidades educativas de las tics

1. ¿Qué son las TIC?
Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas
como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la
informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a
la creación de nuevas formas de comunicación.
En otras palabras, se trata de un conjunto de herramientas o recursos de
tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión,
acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que
pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.
Modalidades educativas con las tics
El uso que realizamos de las TICs en los diferentes niveles educativos va
variando en función de las características de los estudiantes y las
competencias que se pretenden alcanzar. Así, algunas características
como la edad, capacidad cognitiva, nivel cultural, intereses, tiempo
disponible, etc. propiciarán diferentes estrategias en cuanto a la
implementación de las TICs atendiendo a las diferentes modalidades de
enseñanza/aprendizaje:
PRESENCIAL CON TIC: Se implementan estrategias metodológicas con la
finalidad de incorporar el uso de las TIC, inmerso en un enfoque de
aprendizaje presencial, sin la utilización de lo virtual.
E_LEARNING: El docente y los estudiantes se encuentran físicamente
separados por espacio y tiempo. Puede existir una comunicación
sincrónica, en la que coinciden docente y estudiantes en tiempo real, a
través de tutorías on-line y video conferencias. También puede
establecerse una comunicación asincrónica en la que no hay coincidencia
en tiempo real y se da a través de foros, blogs, wiki, correos y e-portafolios.
características
Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet o semipresencial
ha contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas.
Entre las características más destacadas del e-Learning están:
 Desaparecenlas barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden
realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los
contenidos cualquier día a cualquier hora.
 Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados,
facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de
los estudiantes.
 El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y
participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos
 El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que
orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.

2.  Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el
tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos
 Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat,
correo-e, etc.).
B – LEARNING : esta modalidad constituye una combinación de enseñanza
presencial y a distancia, por lo que en ella existe una separación física
alternada entre el docente y el estudiante. También es conocida como una
modalidad semipresencial. Es también llamada aprendizaje mezclado o
mixto y emplea como espacios, por un lado, las aulas de clase y por otro
lado, las plataformas educativas (blackboard, Moodle), a través de
materiales ya existentes en la red.
características
 Formación flexible a la vez que personal y cálida.
 Asistencia a clases presenciales.
 Discusión de casos prácticos en grupo.
 Conferencias de expertos.
 Tutorías personales.
 Foros de discusión.
 Exámenes de certificación.
C_LEARNING: Es un espacio de enseñanza en la nube. Se refiere a
cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios sociales con
espacios abiertos para la comunicación y colaboración. Toma como
esencia la integración de un grupo de trabajo colaborativo que no
necesariamente se encuentra en una misma sala o espacio virtual en forma
sincrónica, por eso propone un conjunto de herramientas con grandes
ventajas en el plano asincrónico. La formación se extiende a las
herramientas de realidad virtual (second life y openSim), redes sociales,
microblogs, blogs.
características
 Proveer instrucciones y asignaciones claras y precisas.
 Proveer material pedagógico interactivo y altamente visual.
 Rediseñar material educativo para consumo móvil, en cantidades
discretas.
 Aprovechar de nuevas tecnologías móviles para actividades
educativas mediante el uso de las redes sociales.
 Facilitar la creatividad del alumno y su personalización de la
experiencia educativa, aportando dinámica, contenido y
participación colectiva.
 Incentivar el diálogo fluido y variado entre alumnos y profesores.

3.  Implementar cambios metodológicos para facilitar aprendizaje
colaborativo y los medios comunicacionales.
 Maximizar el uso de herramientas Web 2.0 para crear y compartir
contenido.
 Incentivar el uso de información compartida en tiempo real y semi-
real.
 Facilitar comunicación social electrónica y el establecimiento de
comunidades virtuales para apoyar el estudio y actividades del
estudiante.
M- LEARNING Es la capacidad del usuario de aprender en todas partes y
en todo momento, puesto que logra los aprendizajes a través de
dispositivos móviles o portátiles. Este método le permite tener acceso a su
material de aprendizaje desde el lugar en que se encuentre ( en la casa,
universidad, en el trabajo…) y retomarlo justo donde lo había dejado,
siguiendo de este modo un proceso continuo y flexible.
características
 Multifuncionalidad: se pueden realizar múltiples tareas (multitasking).
 Conectividad: permite el acceso a internet.
 Portabilidad: el tamaño facilita que el usuario siempre lo lleve encima.
 Uso personal: cada individuo posee su dispositivo y este está totalmente
personalizado.
 Motivacional: hay una predisposiciónmás receptiva para el aprendizaje.
 Accesibilidad a apps: el uso del las apps sirve para el aprendizaje, para
la creación y curación de contenido…
P_LEARNING: Aprendizaje personalizable, están presentes en diferentes
espacios formativos, pueden darse en aulas de clases formales, o dentro
de cursos basados en las nuevas tecnologías en función de las
necesidades que se necesitan para la formación y el aprender. El proceso
de aprendizaje puede ser guiado o un proceso de autoformación. Un
ejemplo de esta modalidad podría ser los xMOOC una variante de los
MOOC (cursos en línea masiva y abierta), donde se imparten cursos
tradicionales que simulan la pedagogía de la tecnología del aula.
características
 Personalización en el aprendizaje.
 Aprendizaje independiente y flexible.
 Aprendizaje autónomo.
 Organización de los procesos formativos
 Diversificación de las ofertas académicas.
 Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de
la información.

4. U- LEARNING: Es también llamada formación ubicua, para esta modalidad
el espacio para el aprendizaje se da fuera del área de clase, es decir que
la información que necesita el alumno está disponible en diferentes canales
al mismo tiempo, lo cual permite recibir e incorporar la información
disponible en diferentes canales al mismo tiempo, lo cual permite recibir e
incorporar la información desde cualquier lugar en que se encuentre.
características
 Permanencia
 Accesibilidad
 Inmediatez
 Interactividad
 Inmersión
 Adaptabilidad
T_LEARNING: Está basado en el aprendizaje global, las clases se dan en
el espacio físico del salón de clase, que incluyen plataformas de
aprendizaje electrónico, televisión digital, redes sociales y entornos
personales de aprendizaje. Es aquí donde el alumno, con toda una variedad
de fuentes de información y sus contenidos despertara el interés del alumno
de aprender por sí mismo, y no estar siendo guiado.

5. https://ideasparalaclase.com/2016/02/04/las-tic-y-sus-modalidades/