Las TIC aplicadas a la educación permiten la inmaterialidad de la información, la penetración en todos los sectores como el educativo, y la interconexión que amplía las posibilidades individuales. Además, las TIC promueven la interactividad donde el receptor controla la comunicación, la instantaneidad que rompe barreras espaciales, y la creación de nuevos lenguajes expresivos como la multimedia e hipermedia.

1. POSIBILIDADES DE LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN:
o Inmaterialidad:
Es la información que se puede presentarde distintas maneras: visual,auditiva,
audiovisual,textual de datos, ya sean individualesoencombinación.
o Penetraciónentodos los sectores:
Ya sea en sectoresculturales,económicos,educativos,industriales,etc.
o Interconexión:
Se presentande forma independiente peroofrecendistintasposibilidadespara
combinarse y ampliar así sus posibilidadesindividuales.Estasconexionespermitenla
construcción de nuevas realidadesexpresivasycomunicativas.
o Interactividad:
Permite que el control de la comunicaciónse desplace hacia el receptor,el cuál
determinarátanto el tiempocomo la modalidadde uso.
o Instantaneidad:
Permite romper las barreras espaciales,ponernosencontacto inmediatamente con
personas,datos, etc. Además favorece que usuarios alejadosen entre sí puedan
intercambiar mensajesy opinionesal mismotiempo.
o Creaciónde nuevoslenguajesexpresivos:
Permite nuevasrealidadesexpresivascomola multimediae hipermedia.Además
este lenguaje noscrea la necesidadde adquirir nuevosdominiosalfabéticos.
o Ruptura de la linealidadexpresiva:
Los mensajestiendesa organizarse de manera hipertextual cuyas consecuenciasson
la desestructuracióndel discurso, la transferenciadel pesode la comunicación del
autor y el desafíode pasar de la distribuciónde la informacióna la gestiónde la
misma.
o Elevadosparámetros de calidad de imageny sonido:
No sólo se entiendendesde lacalidad de la información,sino tambiénen cuanto a la
fidelidadconque puedentransferirse de un punto a otro, además de evitar losfallos
de interrupcionesenla transferenciade los mensajescomunicativos.
o Potenciaciónde la audienciasegmentariay diferenciada:
Se tiende a la especializaciónde losprogramas y mediosenfunciónde las
características y demandasde losreceptores.Ésta repercutiráen la realizaciónde
programas al gusto de la audienciay en una progresivatematización de oferta
televisiva.

2. o Digitalización:
En la sociedadactual, cada vezmás se hace uso más moderado de las tecnologías.
o Más influenciasobre los procesosque sobre los productos.
o Tendenciaa la automatización:
o Diversidad: Noexiste una sola tecnologíadisponible sinoque hay una gran variedad
que puedendesempeñarvarias funciones.
o Innovación: Ofrece la ventaja de que esuna tecnologíarazonable para la realización
de diferentesactividadesque eraninimaginableshace poco tiempo,peroel
problemaes que la escuelatiene pocacapacidad para absorber las tecnologías.
o Incrementode las modalidadescomunicativas:Estas nos permitenadquirirnuevos
aprendizajesy habilidadespara desenvolvernosenellas.
o Eliminaciónde las barreras espacio-temporalesentre el profesorylos estudiantes:
Las TIC ofrecenal estudiante una elecciónreal encuándo, cómo y dónde estudiar ya
que puede introducir diferentescaminosy distintosmateriales.