FUNCIONES DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA INTEGRADA
Los docentesespecialistas enDificultadesde Aprendizaje que laboranenL...
lostalleresde capacitaciónofrecidosporeducaciónbásicae inicial pararealizaruntrabajo
efectivoenfuncióndel educando.
10. Tr...
Funciones del docente especialista de aula integrada
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Funciones del docente especialista de aula integrada

11.566 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Viajes, Noticias y política
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
11.566
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
67
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Funciones del docente especialista de aula integrada

  1. 1. FUNCIONES DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA INTEGRADA Los docentesespecialistas enDificultadesde Aprendizaje que laboranenLasAulasIntegradas,en lasUnidadesPsicoeducativas(UPE),yenlosCENDA,donde cada funcionariocumpleconsus labores educativasespecíficasse rigenporlaspolíticasparala atencióneducativaintegral de los alumnosconNecesidadesEducativasEspeciales.Lasmismassonemanadasdel Ministeriodel Poderpara la Educacióna travésde laDirecciónde EducaciónEspecial,siendoéstaslassiguientes: 1. ATENCIÓN PERIÓDICA:El Docente Especialistaatenderáenformadiferenciadaalos alumnosque presentendificultadesde aprendizaje. 2. COOPERACIÓN INTERDISCIPLINARIA:El docente especialistatrabajaráconjuntamente con el docente de aularegular,para laaplicaciónyejecucióndel trabajoenel aulay como serviciode apoyoa losalumnos,docentesyfamiliaresdel alumnointegrado regularmente. 3. PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD: El docente especialistaharáextensivasuslaboreshacia lospadres,representantesycomunidadlocal yregional,ademásde realizaractividades intersectorialesque le permitandesarrollarunalaborde calidad. DE ACUERDO A DICHAS POLÍTICAS EL DOCENTE ESPECIALISTA DEBERÁ: 1. Establecerlosdíaspara atenderpermanentementealosalumnosseleccionadospara brindarle el tratamientoenlatencióndiferenciada. 2. La asesoríatécnicapara aquellosdocentesque lorequieranesde 45 minutosdiarios. 3. Servirde apoyoa los padresyrepresentantesque lorequieran,atravésde orientaciones para superarlas deficienciaspresentadasporsusrespectivoshijosysegúnsu disponibilidad. 4. La matrículadel docente especialistanodebe excederde 25 alumnos. 5. Realizar,apartir del iniciodel añoescolarentodala escuela,lasobservacionesdel desarrollode losproyectospedagógicoscomunitarios.(P.E.I.C.E) yde aula(P.A) y aplicaciónde pruebasdiagnósticasparaseleccionaraaquellosalumnosque seránllevados al AulaIntegradapara sutratamiento,recuperacióne integracióndefinitivaal Aula regular. 6. Hacer seguimientoalosalumnosintegradosatravésde visitasal aularegular,observando al niño,entrevistándose conlos docentesparaconocersusprogresosycomunicarse con losserviciosde apoyoexternoparalaasesoría. 7. Brindarle atencióndurante todoel añoescolaralos niñosdel centrode educacióninicial (C.E.I) que se encuentrendentroocercanoa la escueladonde prestasusservicios,previa planificación. 8. Cumplirconlas políticasIntrae intersectorialidadde acuerdoalasnecesidades presentadasenel desarrollode lasactividadeseducativas. 9. Debidoa lanecesidadque existe de realizaruntrabajointerdisciplinario(Docente Especialista–Docente de aularegular),esimportante que el docente especialistaasistaa
  2. 2. lostalleresde capacitaciónofrecidosporeducaciónbásicae inicial pararealizaruntrabajo efectivoenfuncióndel educando. 10. Trabajar con lospadresy representantes,afinde lograrla integraciónde losmismosen laslaboreseducativas de susrepresentados. 11. El docente especialistaexpondráal personal del plantel donde esasignado,sulabora cumplirdentroyfuerade lainstitución,atravésde unareunióninicial conel personal directivo,docente,administrativoyobrero. 12. El docente especialistademostraráal personal de laescuela,suvocaciónde servicioa travésde un trabajode calidad. 13. El docente especialistade aulaintegrada,buscaráel acercamientoyapoyoconlos docentesde lasaulasregulares. 14. Debe organizary ejecutarconlosdocentes de aularegular,actividadesdentroyfueradel plantel (Paseos,visitasalosdiferentesorganismos,institucionesycomunidadengeneral.) 15. Debe darle cumplimientoalasactividadesplanificadasporel departamentode educación especial. 16. Debe mantenerunarchivocon todoslosrecaudosa finde poderlosofrecerenel momentoenque le seansolicitadosporsurespectivosupervisor. 17. Debe informaral personal directivode lainstitución,encasode ausentarse paracumplir con laslaboresconcernientesasutrabajo y que no hayansidoplanificadas. 18. Debe integrarse enformaarmoniosa,confiadayrespetuosaatodaslas actividades planificadasporladireccióndel plantel,dándole prioridadalasya planificadasporel departamentode educaciónespecial. 19. Debe evaluaralos niñosyniñasque seránatendidos de formadiferenciadade mutuo acuerdocon el docente de aularegular,el padre,lamadre o representantes. 20. El docente especialistaendificultadde aprendizaje demostraráal personal de la institucióndonde trabaja,que el diagnósticode losalumnosconnecesidadeseducativas especialesnopuede hacerse sinfundamentoyque algunasvecesse deberárecurriral personal capacitado(Psicólogo,neurólogo, psiquiatra,pediatra,trabajadorsocial etc) 21. Debe convenceradirectivos,docentes,padres,madresyrepresentantesde que el principio yel finde su trabajosonlos alumnosy,porlo tanto,ha sidoenviadoaesa institucióneducativaparagarantizarsusderechosyabocarse a su atenciónypreparación para lograr su completaintegración. 22. El docente especialistaendificultadde aprendizaje,debeasistirobligatoriamentealos consejostécnicosdel área,planificadosporel departamento de educaciónespecial. 23. Debe cumplircabalmente conlosrecaudosexigidosenlasfechasacordadasyelaborarsu cronograma de atenciónyentregárseloal personal directivo.Tambiéndebe manteneruna cartelerainformativaensusalónde clases. 24. Debe contar con unespaciofísicoacorde para realizar sutrabajo.El personal directivo, administrativoyobrerodeberánofrecerrespeto,apoyoyconsideraciónhacialalabor educativadel docente especialistaendificultadde aprendizaje. 25. No esobligacióndel docenteespecialistahacerlunescívico,hacerguardiasni servircomo suplentesenlosplanteles.

×