1. MALLA
CURRICULAR
Andrés Steven Barrios Martínez
Y
GISSELLE XIMENA PÉREZ ACOSTA

2. Improntas generalidades B.C.A.E-herramientas para la vida
1° Infancias y construcción de sujetos 1. Dominio del lenguaje
2. Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías
2° Cuerpo, creatividad y cultura 3. Corporeidad, arte y creatividad
3° Interacción social y Construcción de Mundos 4. Dominio de las técnicas usuales de la información y la
Posibles. comunicación
5. Cultura de los derechos humanos
4° Vocación y Exploración Profesional 6. Relaciones interpersonales, interculturales y sociales
5° Investigación y desarrollo de lacultura para el 7. Autonomía y emprendimiento
trabajo. 8. Conciencia ambiental
Las herramientas para la vida, que se priorizan desde la
Reorganización Curricular por Ciclos
Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el
mundo
Dominar el inglés
Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias
Fomentar el uso pedagógico de la informática y la
comunicación
Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje
Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar
la naturaleza
Educación en libertad, democracia, convivencia y garantía de
derechos
Articulación de la educación media con la educación superior

3. Estrategia
Evaluacion -criterios
Ejes de desarrollo didactica
PRIMERO Estimulación y Ascensor
Exploración Conceptos fisicos
SEGUNDO Descubrimiento Aplicados
Implicaciones fisicas
y Experiencia En el diseño
Planteamiento de
TERCERO Indagación y Soluciones
Experimentación Limites de
funcionamiento
CUARTO Vocación y UNIDAD
Exploración
profesional
DIDACTICA
QUINTO Investigación y Modelo de papel
Funcionamiento
desarrollo de Explicacion de los
elementos que
la cultura para intervienen en el
el trabajo funcionamiento

4. Contenidos Productos
Ascensor Modelo de papel
Ciclo 5 [10-11] Ciclo 5 [10-11] ASCENSOR
Diagramas de fuerzas Transformación de
Leyes de newton movimiento
Velocidad Leyes de newton
Lenguajes de programación resortes
Ciclo 4[8-9] Ciclo 4[8-9]
Diagrama de flujo detección de fallas MODELO DE PAPEL
Reconocimiento histórico
Maquinas
maquinas
interpretación
“PACIENTE IMPACIENTE”
Ciclo 3[5-7] Ciclo 3[5-7]
Medios de transporte plegados
Aritmética geometría
maquinas simples
Ciclo 2[3-4]
Transformación de energía Ciclo 1[preescolar -2]
Aritmética motricidad fina y gruesa
colores