Este documento presenta la malla curricular de matemáticas para sexto grado en un colegio en Colombia. Incluye los estándares, dimensiones, desempeños, indicadores de desempeño, contenidos, competencias y articulación de las enseñanzas para el primer y segundo período en las áreas de pensamiento métrico, lógica y conjuntos, y pensamiento numérico.

1. Colegio Gimnasio Real de Girardot Malla Curricular
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MALLAS DE MATEMATICAS
PRIMERO Y SEGUNDO PERIODO
GRADO SEXTO
2014
F-GA-002-V3

2. Colegio Gimnasio Real de Girardot Malla Curricular
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AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO PERIODO: I
ESTANDAR: resuelve y formula problemas en contexto de medidas relativas y variaciones en las medidas
DIMENSIÓN: PENSAMIENTO METRICO
DESEMPEÑO SUPERIOR: identifica las características de las diversas graficas geométricas y de la lógica
RESPONSABLES: DIEGO ALEJANDRO PORRAS ROJAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEÑANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEÑANZAS
BAJO
Participe de las clases demostrando lo
aprendido y practicado en casa.
No redacte indicador de evaluación
para el nivel de desempeño bajo.
Lógica y Conjuntos con
conceptos básicos de
Geometría y Estadística
• Los Conjuntos y sus
aplicaciones.
• El mundo de la lógica.
• Elementos básicos de
la estadística.
• Conceptos básicos de
geometría.
• Reconocer los
diferentes métodos
usdaos para solucionar
situaciones alogaritmas
• Identificar y describir
relaciones de diversas
formas geometricas
Presentara evaluaciones del
tema visto en clase.
Solucionar talleres
extra clases
participara activamente en
clase.
BÁSICO
. Resuelve y formula los conjuntos y sus
aplicaciones ...
. Reconoce la relación entre un conjunto
y su representación.
ALTO
. Reconoce y seleccionar la información más
significativa de tal forma que le permita obtener
una respuesta lógica y coherente
Reconoce expresiones del lenguaje que
puedan ser proposiciones y las clasifica
SUPERIOR.
Identificar figuras y cuerpos generados
Por cuerpos rectos y transversales de
objetos tridimensionales
Interpreta y compara representaciones
gráficas adecuadas
para presentar diversos tipos de
Datos. (diagramas de barras, diagramas
Circulares.)
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Malla CurricularAREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO PERIODO: II
ESTANDAR: utiliza las relaciones y conversiones que se presentan entre los sistemas de numeracion
DIMENSIÓN: PENSAMIENTO NUMERICO
DESEMPEÑO SUPERIOR: Resuelve y formula las propiedades básicas de la teoría de los números en las cuatro operaciones, la radicación y la potenciación
RESPONSABLES: DIEGO ALEJANDRO PORRAS ROJAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEÑANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEÑANZAS
BAJO
Participe de las clases demostrando lo
aprendido y practicado en casa.
No redacte indicador de evaluación
para el nivel de desempeño bajo.
Sistema de Números
Naturales
• Diferentes Sistemas de
Numeración
• Conjunto de los
Números Naturales
• Operaciones con
Números Naturales
• Polinomios Aritméticos.
Realizar operaciones
aditivasy multiplicativas de
numeros naturales utilizando
las prppiedades
correspondiente
Realiza talleres y resuelve
ejercicios de las cuatro
operaciones y
potenciación, radicación y
logaritmaciónBÁSICO
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y
Multiplicativas, en diferentes contextos y dominios
numéricos.
•
Resuelvo y formulo problemas cuya solución
requiere de
La potenciación, radicación. O logaritmación
ALTO
Justifico procedimientos aritméticos utilizando las
relaciones
Y propiedades de las operaciones.
Reconozco argumentos combinatorios como
herramienta
Para interpretación de situaciones diversas de
conteo.
SUPERIOR.
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades
básicas y en las cuatro operaciones, radicación y
potenciación.
Participa de las clases demostrando lo
aprendido y practicado en casa.
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4. Colegio Gimnasio Real de Girardot Malla Curricular
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