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
Ministerio de Educación
Universidad de Panamá
Extensión Veraguas
Pertenece a :
Arletty Ortiz
Profesor facilitador:
Diego Santimateo
Asignatura:
Informática para los administradores educativos.
Esta problemática es significativa en lo que concierne en
saber gerencia la administración de un sector bien sea de
salud, financiero, entre otros en el aspecto macro y micro,
especialmente en las Instituciones, organizaciones,
centros, hospitales, encargados de prestar este
servicio, presentándose un gran número de debilidades
• Estas empiezan por un exceso de personal mal
pagado, lo cual crea malestar y sin ganas de realizar su
trabajo (seria preferible tener la mitad de personal
ganando el doble de lo q ganan).Las personas caen en un
estado de conformismo y mediocridad porque saben q no
ganan nada por esforzarse en hacer su trabajo, van a ganar
los mismo y no pueden escalar puestos, ya que estos están
destinados a los ignorantes con palancas (esto es un
ejemplo para ti bello para que más o menos entiendas).

* Muchas veces el personal que tienen no esta capacitado
para ejercer suslabores, estos llegan a ocupar sus puestos no
por capacidades sino porque algún pariente lo metió a
trabajar. (esto es un ejemplo para ti bello para que más o
menos entiendas).
* Es imposible que existan actos de corrupción. (que como
esta sindicalizado, a lo mucho q puedes hacer es cambiarlo
de puesto). (esto es un ejemplo para ti bello para que más o
menos entiendas).
*Déficit presupuestario asignado a las instituciones publicas
de salud del país por parte de los entes gubernamentales.
(Equipamiento y mantenimiento costoso de los centros,
Ausencia de Programas de Prevención, Baja productividad
de investigación científica, entre otros).

 El gerente debe saber empaparse del negocio en el que se este su
compañía.
 El gerente debe ser un solucionador de problemas
Los gerentes deben dar resultados, después de todo, para eso los
contratan. Con lo anterior en mente, se puede decir que un
gerente debe ser creativo, innovador y debe prestar gran atención
al detalle para encontrar vías alternas y superar los obstáculos
que se le presenten, siempre debe concentrarse en buscar
soluciones y no en ver más problemas.
 El gerente debe saber rodearse
Un gerente debe saber conformar un buen equipo que lo ayude
en el día a día de la empresa, conseguir gente talentosa y que
pueda trabajar en equipo es difícil pero tiene grandes
recompensas.
Fortalezas de la administración

FACTOR SATISFACCIÓN INSATISFACCIÓN
Reconocimiento
Alimenta el ego en razón
de los servicios o tareas
realizadas.
Desconocimiento de la
capacidad
Desdeñar los estímulos.
Trato Digno-comprensivo. Indigno-arbitrario
Ascenso
Por méritos. Igualdad de
oportunidades.
Preferencias, privilegios,
prejuicios.
Participación
Mayores oportunidades.
Nuevas
responsabilidades
Negar posibilidades de
participación
Sueldo
Justo-equitativo-
adecuado
Inadecuado-injusto.
Aprendizaje
Trabajo como
oportunidad educativa
Jefes y compañeros de
quienes aprender.
Rutina-monotonía
Imposibilidad de aprender
algo más o de alguien.
Comunicación
Eficaz-permanente-
organizada
Incomunicación.
Condiciones de trabajo Saludables, seguras.
Insalubres, inseguras,
incómodas.
Fortalezas y debilidades de la administración
Educativa.

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Debilidades y fortalezas

  • 1.  Ministerio de Educación Universidad de Panamá Extensión Veraguas Pertenece a : Arletty Ortiz Profesor facilitador: Diego Santimateo Asignatura: Informática para los administradores educativos.
  • 2. Esta problemática es significativa en lo que concierne en saber gerencia la administración de un sector bien sea de salud, financiero, entre otros en el aspecto macro y micro, especialmente en las Instituciones, organizaciones, centros, hospitales, encargados de prestar este servicio, presentándose un gran número de debilidades • Estas empiezan por un exceso de personal mal pagado, lo cual crea malestar y sin ganas de realizar su trabajo (seria preferible tener la mitad de personal ganando el doble de lo q ganan).Las personas caen en un estado de conformismo y mediocridad porque saben q no ganan nada por esforzarse en hacer su trabajo, van a ganar los mismo y no pueden escalar puestos, ya que estos están destinados a los ignorantes con palancas (esto es un ejemplo para ti bello para que más o menos entiendas).
  • 3.  * Muchas veces el personal que tienen no esta capacitado para ejercer suslabores, estos llegan a ocupar sus puestos no por capacidades sino porque algún pariente lo metió a trabajar. (esto es un ejemplo para ti bello para que más o menos entiendas). * Es imposible que existan actos de corrupción. (que como esta sindicalizado, a lo mucho q puedes hacer es cambiarlo de puesto). (esto es un ejemplo para ti bello para que más o menos entiendas). *Déficit presupuestario asignado a las instituciones publicas de salud del país por parte de los entes gubernamentales. (Equipamiento y mantenimiento costoso de los centros, Ausencia de Programas de Prevención, Baja productividad de investigación científica, entre otros).
  • 4.   El gerente debe saber empaparse del negocio en el que se este su compañía.  El gerente debe ser un solucionador de problemas Los gerentes deben dar resultados, después de todo, para eso los contratan. Con lo anterior en mente, se puede decir que un gerente debe ser creativo, innovador y debe prestar gran atención al detalle para encontrar vías alternas y superar los obstáculos que se le presenten, siempre debe concentrarse en buscar soluciones y no en ver más problemas.  El gerente debe saber rodearse Un gerente debe saber conformar un buen equipo que lo ayude en el día a día de la empresa, conseguir gente talentosa y que pueda trabajar en equipo es difícil pero tiene grandes recompensas. Fortalezas de la administración
  • 5.  FACTOR SATISFACCIÓN INSATISFACCIÓN Reconocimiento Alimenta el ego en razón de los servicios o tareas realizadas. Desconocimiento de la capacidad Desdeñar los estímulos. Trato Digno-comprensivo. Indigno-arbitrario Ascenso Por méritos. Igualdad de oportunidades. Preferencias, privilegios, prejuicios. Participación Mayores oportunidades. Nuevas responsabilidades Negar posibilidades de participación Sueldo Justo-equitativo- adecuado Inadecuado-injusto. Aprendizaje Trabajo como oportunidad educativa Jefes y compañeros de quienes aprender. Rutina-monotonía Imposibilidad de aprender algo más o de alguien. Comunicación Eficaz-permanente- organizada Incomunicación. Condiciones de trabajo Saludables, seguras. Insalubres, inseguras, incómodas. Fortalezas y debilidades de la administración Educativa.