la siguiente presentación esta hecha con el fin de
reconocer la razón de ser y los principios que
orientan el actuar y la conformación de nuestra
institución SENA.
En este espacio podremos observar su misión, visión,
significado de sus símbolos, y su estructura
organizacional.
El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos
y financieros).
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación
de nuestra institución, reflejan los
tres sectores económicos dentro de
los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo
del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y
el café, ligado al primario y
extractivo.
El himno del Sena nos
llena de confianza para
avanzar por nuestro país y
transformarla en mundo
mejor. Por amor a la vida,
a la patria y al trabajo.
el logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que impartimos
en la que el individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.
Está continuamente monitoreando la aplicación
en el ambiente de aprendizaje, observando qué
funcionó y qué no.
Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da
a sus estudiantes la parte más importante.
Se vuelve estudiante al aprender cómo los
estudiantes aprenden, lo que le permite
determinar cuál es la mejor manera en que
puede facilitarles el aprendizaje.
Se convierte en un proveedor de recursos y en
un participante de las actividades de
aprendizaje.
 Se vuelve un aprendiz autónomo
 Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los
problemas, planea y dirige su propio proyecto.
 Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de
ideas.
 Define sus propias tareas y trabaja en ellas,
independientemente del tiempo que se requiere.
 Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus
capacidades.
 Trabaja en equipo.
 Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas
para enfrentarse a los retos que se le presenten.
 Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

 El bienestar de los alumnos es el conjunto de
condiciones y posibilidades que les permiten
potenciar y maximizar los conocimientos, las
competencias que se desarrollan en el
proceso de aprendizaje y en su participación,
como miembro de la comunidad educativa
del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA.
 Salud
 Cultura
 Deporte
 Liderazgo
 Responsabilidad social
 Convivencia
 Etc.
,
PLATAFORMA BLACKBOARD El SENA
la utilizan para gestionar tareas en línea por parte de
aprendices, instructores y coordinadores académicos,
cada cual desde su respectivo rol en el proceso de
formación.
 “Sistema Optimizado para la Formación
Integral del Aprendizaje Activo”, esta
plataforma ha sido diseñada para gestionar
de forma eficiente, transparente, flexible y
con calidad la cadena de valor de la entidad,
a través de este sistema los usuarios tienen
la posibilidad de consultar en línea todos los
aspectos relacionados con las formaciones.
Presentacion de simbolos

Presentacion de simbolos

  • 1.
    la siguiente presentaciónesta hecha con el fin de reconocer la razón de ser y los principios que orientan el actuar y la conformación de nuestra institución SENA. En este espacio podremos observar su misión, visión, significado de sus símbolos, y su estructura organizacional.
  • 2.
    El SENA estáencargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
  • 3.
    En el 2020,el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:  Aportes relevantes a la productividad de las empresas.  Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.  Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.  Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.  Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.  Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.  Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).  Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
  • 5.
    El escudo delSENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
  • 6.
    El himno delSena nos llena de confianza para avanzar por nuestro país y transformarla en mundo mejor. Por amor a la vida, a la patria y al trabajo.
  • 7.
    el logotipo muestrade forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
  • 8.
    Está continuamente monitoreandola aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué funcionó y qué no. Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante. Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje. Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.
  • 9.
     Se vuelveun aprendiz autónomo  Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.  Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.  Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.  Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.  Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.  Trabaja en equipo.  Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.  Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.  Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.
  • 10.
  • 11.
     El bienestarde los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA.
  • 12.
     Salud  Cultura Deporte  Liderazgo  Responsabilidad social  Convivencia  Etc.
  • 13.
    , PLATAFORMA BLACKBOARD ElSENA la utilizan para gestionar tareas en línea por parte de aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.
  • 14.
     “Sistema Optimizadopara la Formación Integral del Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.