1. MOODLE Y WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Lcda. Aurora Cabrera Romero
Enero/ 2013

2. «Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a
Objetos»
Ambiente educativo virtual de libre distribución, que ayuda a crear
comunidades de aprendizaje en línea.

3. Se realiza tutorías y seguimiento a los estudiantes.
Promueve el proceso de enseñanza- aprendizaje de la
nueva escuela.
Facilita la integración de tecnologías y medios como recursos y
estrategias.
Reduce costos y tiempo de operaciones en las actividades educativas.
Mejora los procesos de comunicación e información entre los actores educativos.
Agiliza los procesos (calificaciones de notas, realizar un informe al estudiante) de las
actividades.
Facilidad para evidenciar y recuperar las horas clases que por algún motivo y circunstancia no
se realizan en dicha institución.

4. Una de las herramientas TIC más utilizadas es Moodle, por ello se
desea promover su uso a toda la educación como un complemento
ideal para el acto educativo.
Las instituciones que mayormente hacen uso de estas herramientas
tecnológicas son aquellas que han visto en esta aplicación una
nueva manera de enseñar a distancia y monitorear el trabajo
autónomo de los estudiantes.
Por lo tanto, la utilización de esta herramienta gratuita en la
educación favorece la motivación y el aprendizaje.

5. Facilita el desarrollo de la competencia
Favorece la comunicación y cooperación
"Tratamiento de la información y
de los alumnos en torno a un tema.
competencia digital" tan necesaria y útil
(chat, foro, taller)
en la actual sociedad, que gira en torno a
las tecnologías.
Permite integrar los elementos de la web
2.0, facilitando el aprendizaje por medio Favorece el desarrollo de un aprendizaje
de videos, tutoriales, etc. Lo que más autónomo, al facilitar mayores
contribuye a mejorar la motivación. posibilidades de reflexión e investigación
en torno a un tema.
APLICACIONES EN LA EDUCACIÓN
Facilita a los profesores la gestión de las Favorece al establecimiento de una
calificaciones. comunicación más dinámica.

6. Web dinámica, participativa y colaborativa donde lo importante no son los
datos, sino las personas, los usuarios; que en el nuevo medio (web 2.0) y usando
las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios y
que generan contenido, información y comunicación.

7. La Web 2.0 ha originado la democratización de
los medios haciendo que cualquiera tenga las
mismas posibilidades de publicar noticias que un
periódico tradicional. Grupos de personas crean
blogs que al día de hoy reciben más visitas que
las versiones online de muchos periódicos. La
Web 2.0 ha reducido considerablemente los
costes de difusión de la información. Al día de
hoy podemos tener gratuitamente nuestra
propia emisora de radio online, nuestro
periódico online, nuestro canal de vídeos, etc. Al
aumentar la producción de información aumenta
la segmentación de la misma, lo que equivale a
que los usuarios puedan acceder a contenidos
que tradicionalmente no se publican en los
medios convencionales.

8. Conectividad
Interactividad
Participación Colaboración
Aplicaciones
Movilidad
Gratuidad dinámicas y
Estándares
abiertos

9. El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del
mismo.
No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario
cualquiera puede usar las herramientas web 2.0.
Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente.
Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su
formación según sus necesidades y motivación.
En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más
prácticas.
Aumento en el interés por la Web. Acceso inmediato a la información y a la
aportación que se puede hacer de la misma.
Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.