Universidad YACAMBÚ

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIA
Carmín Beatriz Durán Ojeda HPS-142-00139V
Zhulmir Yineth Parra Villasmil acp-142-00145v
Pedro Antonio Chacón Chacón CJP-142-00364V
María De Márquez De CJP-142-00414V
BARQUISIMETO, SEPTIEMBRE 2014

2. La expresión es la manifestación
de lo que eres, de quien eres.
Cuando hablamos nuestra s palabras son
formas de lo que se aloja dentro de nosotros,
nuestros pensamiento, sentimientos, y
cuando ellas salen fuera es una manera en que
se materializa lo que puede ser.
La expresión es tan maravillosa, no hay que dejar por fuera esas formas
magnificas como muchos han logrado después de arduos trabajos, noches
sin sueño, después de una gran labor impresionante, como muchos han
logrado expresarse: las artes: la música, la literatura, la escultura, la
Decía Jesús: la
boca habla de lo
que hay en el
corazón…
pintura.
La Expresión

3. La Expresión
Tipos La expresión artística
Expresión literaria
Expresión poética
El hombre es el único de los
seres vivientes que tiene la
suficiente capacidad para
representar simbólicamente la
realidad.
La expresión sonora
Expresión oral
La expresión facial
La expresión corporal Expresión teatral
Expresarse, es una manera de comenzar
Es necesario una correcta expresión
para una buena comunicación. El
lenguaje está íntimamente relacionado
con la civilización

4. FORMAS DE EXPRESIÓN LINGUISTICA
La narración
La descripción
La expresión lingüística es una
constante creación, intuición, un
fenómeno estético; y el
pensamiento ,con la correcta
expresión del lenguaje.
La argumentación
La exposición
Análisis
Relatar
hechos
Anunciar
hechos e
ideas
Comprender el
todo en sus
partes, de algún
tema
Dibujo hecho
con palabras
Razonamient
o con validez
de los hechos

5. Expresión oral
Saber expresarse oralmente ha sido desde la antigüedad una de las
actividades centrales de la vida en sociedad. En los regímenes
democráticos, sobre todo, hablar en público es primordial para dar a
conocer nuestras ideas y opiniones. Gran parte de la efectividad de la
democracia radica en que grandes masas de la población tengan las
destrezas necesarias para comunicarse. Por eso, debemos aprender
cómo expresarnos con propiedad en público. La expresión oral es el
conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben
seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea, es la
forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro, sin excederse ni
dañar a terceras personas.

6. La expresión escrita
Consiste en exponer, por medio de signos convencionales y
de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En la expresión escrita existen dos elementos:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la
situación por la que se escribe. 2. El personal o subjetivo, es
decir, lo que se manifiesta al comunicar algo.

7. Importancia de expresarse.
Cuando nos expresamos de una forma libre y sin Censura, ya sea
Artística o Recreativa. Le damos a la expresión un sentido natural,
con agrado a la percepción del lenguaje. La importancia de la
expresión en si se encuentra en el efecto que este ha proyectado en
nuestras vidas, todos en algún punto de la vida hemos escuchado o
leído algo que nos inspira o que nos motiva a lograr o conseguir algo
en este mundo así como también hay palabras que nos provocan tal
vez el efecto contrario, existen también expresiones que
simplemente nos deleitan.
Otro punto importante es poder de persuadir a las masas, dirigir
a individuos de una comunidad, estado o un país y que nos orienta a
construir una realidad positiva y coherente.
Cuando hablamos de las expresiones Artísticas me refiero a la
Literaria, Poética, Teatral y Grafica: son todas aquellas obras que
reflejan un sentido hermoso o abstracto de ver el mundo según sus
actores.

8. Actividades desarrolladoras de la Expresión Oral y Escrita
La realización de estas actividades, llevan a una buena formación
del individuo y aún buen desenvolvimiento en su entorno.
Todos estos escenarios
Son importantes para
Crear un ambiente en
Común,

9. Importancia de expresarse.
Mejorar la ortografía
Comprender y crear
Textos poéticos
Ampliar vocabulario
Mejorar la expresión
oral

10. Didácticas para mejorar la expresión
ORAL:
Debate:
Consiste en examinar un hecho
entre dos o más personas que
tienen distintas opiniones.
Busca alcanzar conclusiones o
decisiones en un tema
controvertido o en una situación
conflictiva que satisfagan a la
mayoría de los participantes.
Conferencia:
Consiste en la exposición de un tema
cultural, social o científico ante un auditorio.
• Su finalidad es informativa y de
divulgación. Se puede utilizar un guion
escrito.
El nivel de la conferencia se debe adecuar
al lugar y sobe todo al auditorio.
Discurso:
Participa de las características de la
conferencia, pero su finalidad principal
es la de convencer o persuadir al
auditorio. Sus temas pueden ser
políticos, religiosos y militares.

11. Didácticas para mejorar la expresión
Entrevista:
ORAL:
Es un diálogo entre dos personas, preparado
de antemano por una de ellas (entrevistador),
en forma de preguntas dirigidas a otra
(entrevistado).
Su intención es dar a conocer las opiniones o
personalidad del entrevistado a través de
respuestas.
Encuesta.
Estamos ante una modalidad de diálogo muy cercana
a la entrevista, cuya técnica es igualmente muy similar.
Sin embargo, será conveniente para su diferenciación,
hacer una serie de puntualizaciones:
Las preguntas deben tener un carácter cerrado, de
forma que el encuestado no pueda extenderse en las
mismas y permitan una fácil tabulación.
Las preguntas no van destinadas a una misma
persona, sino a varias.

12. Didácticas para mejorar la expresión
ESCRITA
Una carta
Es un medio de comunicación
escrito por un emisor (remitente)
enviada a un receptor (destinatario).
Ensayo :Esta compuesto por
planteamiento, desarrollo y
conclusión. Nos sirve para
analizar, argumentar y producir
ideas sobre una temática en
particular.
Mapa conceptual :
son instrumentos de organización y
representación de los conocimientos,
su objetivo es representar relaciones
entre conceptos en forma de
proposiciones.
Biopoema: Se trata de escribir un
texto sobre si mismo.
Mapa del cuento: Se trata de
realizar un bosquejo de un cuento
de invención propia, permite
analizar y revisar de manera
colectiva la reescritura del texto.

13. La Comunicación Lingüística y sus
funciones
Se define como uso de la lengua que hace un
hablante según sus intenciones. El lenguaje
tiene seis funciones:
1. Función Emotiva o Expresiva
2. Función Conativa o Apelativa
3. Función Referencial
4. Función Metalingüística
5. Función Fática
6. Función Poética
FUNCION EJEMPLO
Representativa Mañana es martes
Expresiva ¡Que día tan maravilloso !
Fática ¿Me escuchas?
Apelativa Cierra la puerta al salir
Metalingüística Ocaso significa puesta de sol
Poética La primavera ha venido.
Nadie sabe como ha sido.

14. VICIOS DEL LENGUAJE
Se entiende como los factores que alteran el flujo normal de la
experiencia comunicativa verbal. Sacrificando ligeramente el
purismo conceptual de la Retórica (del griego "retor", retador; o sea,
el alternante comunicacional).
Son nueve los vicios del lenguaje identificados por su asiduidad. No
son los únicos, pero sí en los que se incurre con mayor frecuencia.
Por su naturaleza, los vicios del lenguaje se dividen en tres grupos:
 VICIOS PRAGMÁTICOS
 VICIOS SINTÁCTICOS
 VICIOS SEMÁNTICOS

15. VICIOS DEL LENGUAJE
 VICIOS PRAGMÁTICOS: Se llaman así porque surgen "sobre la marcha".
Es decir, ocurren por el sólo hecho de emplear alguna forma lingüística
fuera de la convención, por temporalidad. La forma gramatical puede
ser correcta y el significado preciso, quedando los niveles sintáctico y
semántica cubiertos.
Son de dos tipos: arcaísmos y neologismos.
• Arcaísmos.- Son todas aquellas palabras cuyo uso ha sido
descontinuado del habla y la escritura cotidianas.
Generalmente son sustituidas por nuevas palabras
convencionalizadas, aunque también ocurre con frecuencia
que desaparezcan cuando los objetos a que hacen referencia
dejan de utilizarse.
• Neologismos.- Regularmente, las lenguas evolucionan de
acuerdo con los avances literarios, científicos y
tecnológicos, de tal suerte que, así como algunas palabras
"envejecen", transformándose o muriendo, otras nuevas
surgen para referirse a nuevos objetos o para suplir a
formas antiguas.

16.  VICIOS SINTÁCTICOS: Este
tipo de problemas es el que
más afecta la comunicación
lingüística, en la medida en
que rompe directamente la
estructura gramatical.
• Catacresis: sucede cuando empleamos una palabra que ya existe para darle
un significado diferente y es cuando se presentan los problemas de
acentuación
• Socelismo: es cuando a una frase le sobran o le faltan palabras o cuando se
cambian unos verbos por otros
• Pleonasmo: es la repetición sin sentido de un mismo término
usando sinónimos diferentes
• Monotonía: es la carencia de vocabulario para abordar una
comunicación y se crea el abuso de palabras como por ejemplo:
algo, que, cosa, este, ósea.

17.  VICIOS SEMÁNTICOS: Son los
que, aun sin alterar los órdenes
pragmático o sintáctico,
oscurecen el significado o lo
atacan directamente mediante
la inclusión de vocablos
extraños con equivalencia en la
lengua natural.
• Anfibología.- Del griego Anfibolos, significa ambiguo o equívoco. Es el
oscurecimiento del significado. Cuando una frase presenta problemas
semánticos, se da lugar a dobles sentidos o a sentidos desfigurados que
confunden al usuario.
• Barbarismos.- Proveniente del latinismo "barbarum", la palabra bárbaro tiene
dos acepciones: una que se refiere a lo bárbaro como extranjero (los romanos
llamaban bárbaros a los pobladores fuera de su imperio) y otra que convierte el
vocablo en sinónimo de salvaje (también los romanos consideraban que esos
pueblos extranjeros eran salvajes, de tal forma que la doble acepción estaba
asignada a los mismos individuos).

18. CONCLUSIÓN
A través de la comunicación oral se utiliza:
* Utiliza la voz.
* Emplea sistema fonético.
* Utilización de signos.
* Es fugaz, espontanea, natural, inmediata.
* Informal, formal.
* Se emplea el micro texto
A través de la comunicación escrita se utiliza:
* Emplea un sistema gráfico.
* Utilización de símbolos.
* Es perecedero.
* Formal.
* Se emplea el macro texto.
Leer es fundamental en
la vida del ser humano,
ya que de ahí depende su
crecimiento como
persona para que pueda
desenvolverse en
sociedad.