1. Bachilleres:
Méndez Yakneaury C.I 24138378
Madriz Tesia C.I 23486374
Pulgar Gustavo C.I 25362771

2. La Expresión:
Es la relevación de ideas y sentimientos que tiene el ser humano para
expresar sus ideas. Esta puede ser interna que es la expresión que es la que
hacemos en nuestro interior sin ningún receptor y esta la otra que se lleva acabo
con un receptor al cual le expresamos nuestras ideas o sentimientos.

3. Según la forma de lenguaje utilizado para la expresión se diferencian tipos
o formas de expresión:
 Expresión artística: Expresión que se lleva acabo por los medios artísticos. El
artista busca la manera de expresarse en el medio en el que se especializa, por
ejemplo un pintor refleja sus expresiones en sus cuadros.
 Expresión literaria: Esta expresión se da por escrito, el escritor se expresa a través
de sus palabras y versos escritos por el mismo.
 Expresión poética: Expresión que como su nombre lo dice se da a través de la
poesía, mediante un lenguaje poético.
 Expresión teatral: Bien ya su nombre lo dice estas expresan podemos encontrarlas
en los talleres de dramatización, danza, plástica y música.
 Expresión corporal: Es nuestro comportamiento que involuntariamente expresas
nuestras emociones ya sea si estemos tristes, felices, bravos, amargados ,etc.
 Expresión facial: La llevamos acabo en nuestro rostro expresando emociones a
través de el.
 Expresión sonora: Se produce a través del sonido.

4.  La Descripción: Nos describe detalladamente, como son las personas, lugares u
objetos, es importante porque nos permite tener una idea clara de cómo es lo que
nos están describiendo.
 La Narración: Relato de unos hechos reales o imaginarios, que les sucede a unos
personajes en un lugar determinado. Cuando contamos una historia de la vida
personal o un sueño estamos narrando
 La Argumentación: Nos permite defender una opinión mediante pruebas y
razonamientos.
 La Exposición: Su propósito principal es informar a un receptor acerca de una idea,
objeto o acontecimiento. Explicando de una manera clara para que se bien
entendida la expresión.
 Análisis: Consiste en el entendimiento de un tema y desglosar todas las ideas de
este para poder comprender y poder describir cada una de sus partes y de esta
manera lograr un mejor entendimiento de la idea leída o escuchada.

5.  Expresión Oral: Debe seguirse un conjunto de técnicas que determinan las pautas
para que esta comunicación sea efectiva, este tipo de expresión nos permito
comunicarnos sin barreras y expresar nuestras ideas de manera muy clara. Este
tipo de expresión es el mas usado debido a que la mayoría de las personas
intercambiamos ideas de forma oral.
 Expresión Escrita: Consiste en la expresión a través de signos en un determinado
orden para que las persona lo entiendan. Expresa las ideas o pensamientos como
bien lo dice a través de la escritura.

6. Es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, cuando decimos lo que
queremos sin atadura, obligación o norma, o puede ser reservada para la belleza
en la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.
De acuerdo a su uso la expresión tiene varios niveles:
 Expresión Oral: se da a través del habla.
 Expresión Escrita: mediante textos.
 Expresión Corporal: lo exterior, espontaneo o intencional de nuestro cuerpo.
 Expresión Artística: se refiere a expresarnos a través de poemas, obras
teatrales, etc. Estas son todas aquellas obras que revelan un sentido hermoso o
abstracto de ver el mundo.

7. Actualmente se utiliza un lenguaje distinto en edades tempranas, entre otras
cosas por las respuestas que la escuela concede a las diversidades.
Las actividades como música, teatro y ritmo son realmente importantes ya que
causa interés y motivación para crear una buena relación en un aula común.

8. De Forma Oral:
 La narración de cuentos y otros tipos de relatos: enriquecimiento y
perfeccionamiento de la expresión oral.
 Recitación y comentarios de textos poéticos: un excelente entrenamiento en la
elocución fácil y exacta.
 Las dramatizaciones y las representaciones teatrales: se educa en la recitación y
resalta los valores estéticos.
 La discusión y el debate: son los aspectos más formales de la expresión oral. La
discusión se utiliza en la educación básica mientras el debate tiene más
rigurosidad.
 Las conferencias escolares: prepara a la persona para que sea capaz de hablar a un
auditorio o a un grupo de personas grandes.
 El Panel: consiste en una discusión informal de un tema.
 La mesa redonda: se utiliza para que las personas conozcan puntos de vista
divergentes y contradictorios sobre un tema.
 El simposio: charlas o expresiones breves sobre diferentes aspectos de un tema.
 El Taller: es una técnica didáctica que genera mucha participación.

9. De Forma Escrita:
La construcción sintáctica: Se utilizan para el uso correcto de la comunicación, de
estas se desprenden:
 El núcleo del sujeto casi siempre es sustantivo o de forma sustantiva.
 En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores.
 Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas.
 Los núcleos de la oración deben concordar en número y persona gramatical.
 Las preposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre estos.
 El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo.

10. Mapas Conceptuales: Consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones de un
texto u otro contenido.
Carta: Es de los más antiguos. Se divide en:
 Privadas: Incluye cartas personales y son las más comunes.
 Comerciales: Su contenido esta relacionado con los negocios, compras, ventas,
etc.
 Oficiales o Formales: Tratan asuntos oficiales.
Oficio: es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias del
gobierno, ya sea federal, estatal o municipal. Se clasifican en:
 Exterior: la que procede de cualquiera de las oficinas de gobierno, así como la que
el público envía para su tramitación.
 Interior: se giran entre si, las oficinas de igual dependencia.
Memorando: comunicaciones escritas de manera simplista, para uso en los niveles
internos de una comunicación.

11. Articulo: Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política,
ciencia, cultura, etc. En estos hacen comentarios, valoraciones, comparaciones,
entre otros. Los puntos para elaborar un artículo son los siguientes:
 Título.
 Introducción o especificación.
 Relación del tema con: sucesos ocurridos en el pasado, hechos actuales o
problemática presente.
 Conclusiones.
Ensayo: Escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura la
interpretación personal del autor sobre el tema.
Informe: Trabajo técnico y académico.
Exposición: Generalmente escrita sobre un asunto o persona, en el que se aportan
datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto

12. No solo nos podemos comunicar mediante lenguaje sino también mediante signos o
situaciones
 Función referencial: Consiste en hacer referencia mediante un mensaje al mundo
físico de objetos y sus relaciones.
 Función apelativa: Se observa sobre todo en las órdenes que son una forma de
apelación.
 Función sintomática: Se utiliza siempre que expresamos algo ya que dejamos
nuestra huella personal. Proporciona información sobre el hablante.
 Función fática: Su finalidad es poner en contacto lingüístico a los interlocutores. La
utilizamos para iniciar una plática durante la cual se lleva a cabo una conversación
formal.
 Función metalingüística: la capacidad de reflexionar sobre la misma lengua y
estudiarla.
 Función poética: ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención en la
estructura lingüística del mensaje sin importar el sentido del contenido.
 Función emotiva: cuando la lengua transmite estados emotivos o anímicos del
emisor.

13. Vicios del Lenguaje: Son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los más
comunes son:
 Barbarismo: Palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española.
 Solecismo: Principalmente errores de concordancia.
 Cacofonía: Repetición monótona de un mismo sonido.
 Anfibología: Construcciones que se prestan a doble interpretación.

14. En todas se deben promover las formas de expresión de acuerdo al grado del
alumno. En los primeros grados académicos es de preferencia la expresión
espontanea para desarrollar la participación de los alumnos. En los últimos grados
se prefiere la expresión preparada, especialmente sobre asuntos académicos.