Este documento resume las principales teorías sobre el origen de la vida, incluyendo el creacionismo, la generación espontánea y la teoría quimiosintética. También describe experimentos clave como los de Pasteur, Miller y Urey. Explica las eras geológicas y eventos evolutivos, así como teorías evolutivas como el lamarckismo y el darwinismo. Finalmente, presenta evidencias paleontológicas, anatómicas y otras que apoyan la teoría de la evolución.

1. Origenylaevolucióndelos
seresvivos
Carolina Nuñez 8ºB

2. Índice
Introducción
Teorías sobre el origen de la vida
Teoría del creacionismo
Generación espontánea
El experimento de Pasteur
Teoría quimiosintética
El experimento de Miller y Urey
Eras geológicas y eventos evolutivos
Como surgen nuevas especies
El lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridos
El darwinismo o teoría de la evolución por selección
natural
Pruebas paleontológicas
Pruebas anatómicas
Otras evidencias de la evolución
Conclusión
Comentario y sugerencia

3. Introducción
En esta presentación aprenderemos el origen y la evolución de
los seres vivos la cual es la unidad N°5, espero que les
sirva para que esta materia se les haga más fácil y no les
cueste mucho.
ESPERO QUE LES GUSTE!!!! :)

4. Teoríassobreelorigendelavida
Entre las teorías que han intentado
explicar el origen de la vida, tres se
destacan por la gran discusión
científica que han generado: el
CREACIONISMO, la GENERACIÓN ESPONTÁNEA y
la QUIMIOSINTETICA.
Algunas de estas han predominado durante
extensos períodos y otras han sido muy
discutidas debido a la evidencia
científica en contra que surgió de la
observación y también de la
experimentación.

5. Lateoríadelcreacionismo
Se basa en relatos del antiguo
testamento, y también en la
estrecha relación observada entre
los seres vivos y su ambiente , lo
que surgió a algunos pensadores que
los organismos fueron creados para
habitar esos lugares por un
propósito divino.

6. Generaciónespontánea
Desde la época de los filósofos griegos,
se creyó que algunas formas de vida
surgían espontáneamente a partir de
materia inerte (restos de seres vivos en
descomposición, barro o basura)

7. FrancescoRedirealizóelsiguienteexperimento:Al poner carne en un
frasco abierto, se
observó que las
moscas depositaban
sus huevos sobre esta
y se desarrollaban
larvas y nuevas
moscas moscas
adultas.
Cuando depositó
la carne en un
frasco tapado
herméticamente,
tampoco detectó
la presencia de
larvas ni
moscas.
Cuando puso
carne en un
frasco cubierto
con una malla
fina, noto que
no aparecían
larvas ni moscas
adultas.

8. ElexperimentodePasteur
Pasteur introdujo caldo de carne en un
matraz y alargó el cuello de éste en forma
de s hirvió el caldo para eliminar los
microorganismos presentes en la muestra.
Al enfriarse el caldo, el aire podía entrar,
de manera que los defensores de la
generación espontánea no podían objetar que
faltaba aire para que se produjera la
reacción
Si se inclinaba el matraz y el caldo tocaba
el cuello de este hasta cualquier punto
alcanzable por los microorganismos del aire
rápidamente se volvió turbio porque estos se
reproducen.

9. teoriaquimiosintetica:
Esta teoría postula que la primera
célula viviente surgió entre 3.900 y
3.500 millones de años atrás bajo las
condiciones ambientales muy
diferentes a las actuales a partir de
materia inanimada . Sin embargo esto
no habría sido un proceso espontáneo
, sino el resultado de una larga
cadena de transformaciones de la
materia.

10. ElexperimentodeMilleryUrey
Al cabo de la semana
durante la que se
mantuvo este montaje
experimental, el agua
que se había condensado
se torno roja y turbia
al enfriarse.
Los experimentos de
Miller y Urey,
obtuvieron como
resultado una célula
viviente.

11. Erasgeológicasyeventosevolutivos
Era Precámbrica: Los primeros seres vivos se
originaron en el mar hace unos 3500 millones
de años y fueron organismos unicelulares
procariontes y anaeróbicos hace unos 2500
millones de años aparecieron los primeros
organismos unicelulares eucariontes.
Era Paleozoica:Paleozoica significa ”vida
antigua” y esta denominación se debe a que
en esta era surgieron nuevas especies que
dieron origen a los principales grupos de
organismos que hoy conocemos.

12. Era Mesozoica:En esta era los
vertebrados se desarrollaron ,
diversificaron y conquistaron todos los
habitantes de la Tierra.Los eventos más
destacados fueron el origen de los
mamíferos
Era Cenozoica:Corresponde a la era
actual de la historia de la vida.
Comenzó hace alrededor de unos 65
millones de años. En el ella el planeta
adquiere el aspecto y las cualidades que
conocemos

13. Comosurgennuevasespecies
La historia de la vida
en el planeta está
ligada a los cambios y
transformaciones que
este ha experimentado.
El proceso general por
el cual los seres
vivos o poblaciones de
organismos cambian a
través de las
generaciones y que
pueden dar origen a la
formación de nuevas
especies se denomina
evolución.
Árbol filogenético de la vida, que corresponde a
un diagrama hipotético de cómo se formaron los
grupos de seres vivos actuales y extintos.

14. ElLamarckismooteoría deloscaracteresadquiridos
El término lamarckismo se refiere a la teoría que concibe la
evolución de las especies como una progresión, en la que los
organismos van originando formas de vida cada vez más
complejas y “perfectas”.

15. La teoría de Lamarck se basaba en
los siguientes principios:
◗ Todos los organismos tenderían a
la perfección, debido a una fuerza
interna o impulso vital.
◗ Los cambios en el ambiente
generarían necesidades entre los
organismos.
Las necesidades harían que los
organismos se vieran obligados a
utilizar ciertos órganos, los cuales se
desarrollarían por su uso. Por el
contrario, el desuso de un órgano o
estructura provocaría su atrofia.
◗ Frente a los cambios del ambiente,
surgirían características en los
organismos, llamadas caracteres
adquiridos, que se heredaron de
generación en generación.

16. Eldarwinismooteoríadelaevoluciónporselecciónnatural
Los grandes aportes hechos por el
científico inglés Charles Darwin
contribuyeron a formular la teoría de la
evolución por selección natural.
Darwin se basó en un procedimiento llamado
selección artificial, que era practicado
por los granjeros para obtener plantas y
animales con las características que ellos
deseaban. A Darwin se le ocurrió que en la
naturaleza podía suceder un proceso similar
a lo largo del tiempo, de manera lenta y
gradual, pero en este caso la selección la
realizará el ambiente, razón por la cual lo
llamó selección natural.

17. Pruebaspaleontológicas
La paleontología es una rama de la
ciencia que estudia la vida en las eras
pasadas. Esta disciplina ha hecho sus
aportes a la teoría de la evolución, con
el estudio de fósiles encontrados en
distintos estratos de la corteza
terrestre.
El concepto fósil fue cambiado a lo
largo del tiempo. Antes se consideraban
fósiles a los restos de óseos, y
actualmente se considera como “pistas”
de cómo fue la vida en el pasado.

18. Impronta: Solo se observa la marca del ser vivo
dejada en el sedimento. No se conservan partes
duras ni blandas, solo el contorno o las líneas
que tenía el organismo.
Petrificación o mineralización: Los fósiles
conservan las estructuras externas o internas,
pero estas han sufrido alteraciones químicas
profundas.
Cementación o producción de moldes: Se conserva
la forma externa (o interna) de los organismos,
aunque se hayan perdido las estructuras.
Preservación in toto: Consiste en la
conservación de partes orgánicas del esqueleto,
incluso de la piel y de los músculos. Entre
ellas están las inclusiones en ámbar y las
congelaciones

19. Pruebasanatómicas
El estudio comparativo de la
anatomía de los seres vivos
también ofrece evidencia de los
cambios evolutivos que han
experimentado las especies en
el tiempo. Para esta clase de
análisis se considera que los
órganos de los animales, en
cuanto a su estructura interna
y a su función, pueden ser
homólogos, análogos y
vestigiales.

20. Órganos homólogos:Tienen la misma estructura
interna, aunque su forma y función son diferentes.
Se trata de estructuras heredadas de un ancestro
común, cuya posterior adaptación a distintas formas
de vida generó diferencias entre las especies.
Órganos análogos : Son similares en función, pero
sus estructuras internas son distintas. Esto hace
que evolucionan desarrollando adaptaciones, tales
como estructuras y formas corporales semejantes.
Órganos vestigiales: Son aquellos que están
atrofiados y no tienen una función específica. La
explicación evolutiva dice que derivan de otros
órganos que sí eran útiles en especies
predecesoras. Por ejemplo, en nuestra especie se
consideran como vestigiales las muelas del juicio,
el coxis y el apéndice.

21. Otrasevidenciasdelaevolución
Pruebas taxonómicas :La taxonomía es la clasificación de
los seres vivos a partir de sus características. Las
especies se clasifican en géneros, los géneros a su vez
se reúnen en familias, y así sucesivamente.
Pruebas biogeográficas:La fauna y la flora de dos
regiones son más parecidas mientras más cercanas estén,
lo que sólo puede explicarse si las especies tienen
antepasados comunes y, por ende, están relacionadas.
Pruebas bioquímicas: Cuanto más parecidos son dos
organismos, más coincidencias existen entre las moléculas
que los forman. Las moléculas que se suelen estudiar son
las proteínas y el ADN.

22. Comentarioysugerencia
Comentario: Esta materia me pareció muy interesante e
importante para la enseñanza media.
Sugerencia: Les sugiero que repasen esta materia ya que si
estudian se le hará más fácil y no se les va a complicar
tanto a futuro.

23. Conclusión
En este trabajo aprendí sobre la última unidad que estamos
viendo que es la N°5.
Todo lo que tiene que ver con el origen de la vida, las
teorías y los experimentos que se utilizaron para
comprobarlos. Junto con la evolución de los seres vivos.