1. Universidad Interamericanamaestría en psicopedagogía Materia: pensamiento creativo Profesora: Silmax Tema: procedimiento para educación Inclusiva Por: Aura Arrocha

2. “ Todos los niños y jóvenes del mundo tienen derecho a la educación, no son nuestros sistemas educativos los que tienen derecho a cierto tipo de niños.Es el sistema escolar de un país el que hay que ajustar para satisfacer las necesidades de todos los niños”

3. El enfoque inclusivo se basa en la valoración a la diversidad . Necesidades educativas individuales Necesidades educativas comunes Necesidades educativas especiales Alumnos con N.E.E

5. Las normas uniformes de Equiparación de Oportunidades para la persona con Discapacidad (Naciones Unidas 1994)

6. Marco de acción de la conferencia mundial sobre N.E.E: Acceso y Calidad (Salamanca 1994).

8. Adecuaciones curriculares De Acceso Significativa No Significativa individualizada

10. Escribir un solo tema en el tablero y no varios

11. Usar fichas de trabajo individual

12. Sentar al alumno cercano al tablero

13. Asegurarse que el alumno entendió antes de iniciar el ejercicio

15. Eximir del dictado al estudiante como forma de evaluar la ortografía

16. Dar trabajo extras en aquellas materias que el estudiante tiene mas problema

17. Dar tiempo adicional para la realización de pruebas

18. Realizar pruebas orales

21. Usar ítems concretos, de respuestas directas en las evaluaciones

22. En casos necesarios hacer pruebas orales

23. Hablar despacio y claro

24. Dar tiempo adicional durante la prueba

26. Permitir uso de recursos (lupas, lámparas, hojas con renglones anchos, otros)

27. Permitir al estudiante grabar las lecciones

29. Permitir el uso del diccionario

30. Dividir la materia de estudio

31. Otorgar puntajes a los pasos realizados

32. Dar tiempo adicional a las pruebas

33. Realizar pruebas orales

34. Permitir el uso de la tabla

36. Enriquecimiento curricular: ACI para la aplicación y profundización de los contenidos

37. Agrupamiento: composición de grupos homogéneos

38. Programación de Enriquecimiento Extraescolares: entrenamiento cognitivo y reajuste de personalidad.

41. Sentarlo lejos de lo que lo distrae

42. Tutor

44. Permita trabar de pie por rato

45. Receso para salir de la silla

46. Provea recesos cortos entre clase

48. Se utilizara la misma escala de calificación, acorde a las adecuaciones según las necesidades de cada estudiante.

50. SERVICIO DE APOYO EQUIPO INTERDICIPLOINARIO

51. Gracias