Errores en las Mediciones Electricas

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacion
Facultad de Ingenieria
Cabudare Edo-Lara
ERRORES EN LA MEDICIONES Y FUENTES DE
ERROR
ALUMNO: JOSÉ DAVID TORREALBA
CI : 23.813.41 7

2. ¿Qué son Errores en las Mediciones?
El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y
el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden
deberse a distintas causas. Por más cuidadosa que sea la fabricación de
un instrumento, siempre a causa de una graduación defectuosa de la
Escala y como resultado de toda clase de alteraciones del aparato, sus
Indicaciones se desvían algo del valor exacto de la magnitud medida.
La diferencia entre la indicación del aparato y el valor real de la magnitud
medica, representa el valor absoluto del error:
Error absoluto: ΔX = X -Xm

3. El error relativo será la relación entre el valor absoluto y el
valor real; expresando tanto por ciento, sería:
Error relativo (%) = ΔX/X . 100
El error reducido de un instrumento, es indicativo de la precisión del
mismo, y
se expresa como: la relación entre el valor absoluto del error y el
máximo valor de la escala o alcance (fondo de escala):
Error reducido (%) =

4. Por ejemplo: Si un amperímetro con una escala de 0-5 A, (Siendo el valor
exacto 4,0 A) si indica 3,9 A, tendremos:
Error absoluto: 4 -3,9 = 0,1
Error relativo %: (0,1/4).100 = 2,5 %
Error reducido %: (0,1/5).100 = 2 %
Error de apreciación
Lo primero que un experimentador debe conocer es la apreciación del
instrumento con el que va a trabajar, es decir la indeterminación de
la escala de lectura
del mismo.

5. Este tipo de errores se emplea para la cuantificación de la
indeterminación de los datos en dos casos muy especiales.
El primero es cuando sólo se puede hacer una sola medición
por las características especia les del material a medir.
La segunda es cuando se hacen varias mediciones y todos
los valores coinciden por lo que la Teoría de Errores Casuales no
puede emplearse (falta de sensibilidad del instrumento, módulo de
Fluctuaciones no detectables, etc.).

6. Sensibilidad de un instrumento de medición
Es el umbral mínimo de detección de un instrumento de medición.
Por lo general la sensibilidad de un instrumento está relacionada
con la capacidad del instrumento para producir una lectura, es
decir, la menor cantidad de la magnitud que
puede ser medible. Los instrumentos más sensibles son aquellos
que producen desviaciones de su estado de equilibrio con
menores perturbaciones.

7. Tiempo de respuesta de un instrumento de medición.
Entre dos instrumentos o equipos, el que tenga un mejor tiempo
de respuesta será aquel que ante una variación del sistema, aunque sea
mínima, tenga una respuesta más rápida ante la perturbación.
Ganancia o factor de amplificación.
La relación que existe entre la magnitud de la señal de salida de
un instrumento y la magnitud de la señal de entrada se denomina
ganancia. Si la señal de salida es mayor que la señal de entrada la
ganancia se denomina factor de amplificación e indica por cuántas
veces es multiplicado el valor de la señal de entrada.

8. Precisión
Una manera de clasificar las causas de error es observando sus efectos,
es decir se las clasifica según si afectan la precisión o si afectan la
exactitud de las mediciones efectuadas:
Precisión es la cualidad que tiene un instrumento de poder repetir, en
mayor o menor grado, los valores correspondientes a una cierta magnitud
medida en las mismas condiciones. La precisión es repetibilidad de datos
cuando el sistema no varía.
Con respecto a los errores, este concepto se encuentra íntimamente
ligado a los errores casuales o accidentales y es inversamente
proporcional a ellos. Es costumbre decir que, cuando los errores
casuales son pequeños en una experiencia, el instrumento, equipo o
método de trabajo tiene gran precisión, pero no quiere decir que sea
exacto o que tiene gran exactitud.

9.  La precisión se cuantifica como la inversa del error relativo :
Exactitud
Es la obtención de datos lo más cercanamente posible al valor más
probable. La exactitud se encuentra vinculada a los errores sistemáticos.
Cuando un instrumento, en una determinada experiencia tiene errores
sistemáticos pequeños, se dice que es de gran exactitud. Se cuantifica
mediante el sesgo que es igual, en valor absoluto, a la diferencia entre el
valor verdadero y el valor medio. Por lo tanto a mayor exactitud, menor
error sistemático, menor sesgo.

10. Los errores casuales o accidentales:
Estos errores se deben a hechos fortuitos o casuales, imposibles
de prever, que causan una indeterminación difícil de eliminar, a
menos que se realicen una serie de mediciones que hagan
disminuirlo o compensarlo. A mayor número de mediciones
(hechas por el mismo operario), menor será el error casual.
En la gráfica de Gauss presentada, una medición más precisa daría
Una campana más angosta y más
alta;, o sea que habrá menor dispersión
de valores alrededor del valor medio o
más probable.
n = N° de mediciones efectuadas
xi= valores medidos

11. Errores de clase:
Estos tienen que ver con la calidad del instrumento y con el fondo de
escala que se utilice en la medición. La clase del instrumento viene dada
por el fabricante, y es un número: Por ejemplo, un amperímetro “clase 2”
es de menor calidad que uno de “clase 1”.
Cuanto más grande es el número, menor es su calidad (mayor el err
or de clase). Por otra parte, el valor a medirse deberá estar lo más cerca
posible del fondo de escala, para disminuir el error.