DEMANDAS QUE PERCIBEN LOS ESTUDIANTES DEL IPNM Y LOS ESTUDIANTES DELA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNMSM EN SU FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

1. INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO
PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
DEMANDAS EDUCATIVAS QUE PERCIBEN LOS ESTUDIANTES DEL IPNM Y DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNMSM EN SU FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Alegria Cardeña Abigail
Asmat Carbajal Iris
Camac Arce Diana
Castro Huamani Early
Dionicio Paico Gloria
Torres Montani Angela
Lima – Perú
2014

2. UNMSM: Facultad de
Educación
Instituto Pedagógico
Nacional Monterrico
Realidad Educativa Nacional
MINEDU: Propone mejoras para
la Educación en el Perú
Búsqueda de calidad en la
Formación inicial docente
Exigencia académica
SINEACE
Formación integral
PEN al 2021
Instituciones emblemáticas en educación,
acreditadas por el SINEACE
Resultados funestos: Pruebas PISA 2013, último puesto n° 66.
Planteamiento del problema

3. Oferta Educativa de Instituciones de Formación Inicial Docente
Es interdisciplinaria
El currículo responde
exigencias del MINEDU
FACULTADES DE EDUCACIÓN INSTITUTOS SUPERIORES
PEDAGÓGICOS
Marco teórico
En los últimos años han
aumentado por “La ley
Orgánica de Instrucción”
Principales unidades de
formación
Sistema de organización
se rige a la universidad

4. Demandas Educativas a la Formación Inicial Docente
Exigencias sociedad
actual
Marco teórico
Gestión de Recursos
Materiales
Infraestructura
Materiales
Educativos
Gestión de Recursos
Académicos
Currículo
Gestión de Recursos
Humanos
Personal
Docente
Estudiantes
Investigación Personal
Administrativo
Evaluación
Gestión Educativa

5. Título:
DEMANDAS EDUCATIVAS QUE PERCIBEN
LOS ESTUDIANTES DEL IPNM Y DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNMSM
EN SU FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Diseño:
Cuantitativo/Descriptivo-Estudio de encuesta
Integrantes:
Alegria Cardeña Abigail
Asmat Carbajal Iris
Camac Arce Diana
Castro Huamani Early
Dionicio Paico Gloria
Torres Montani Angela
Año: 3° Fecha: Julio/ 2014 Especialidad: Ciencia Histórico Sociales
PROBLEMA OBJETIVOS VARIABLES INSTRUMENTOS
¿Qué demandas
educativas
perciben los
estudiantes de
formación
inicial docente
del IPNM y la
UNMSM?
GENERAL:
• Identificar las demandas
educativas que perciben
los estudiantes de
formación inicial
docente del IPNM y la
UNMSM
INDEPENDIENTE:
1. Oferta de formación inicial docente.
DEPENDIENTE:
2. Demandas educativas.
Cuestionario de encuesta.
ESPECÍFICOS: CATEGORÍAS INDICADORES ÍTEMS
• Identificar el motivo de la
elección del centro de
estudios de los
estudiantes de formación
inicial docente del IPNM
y la UNMSM
• Comparar las
características de la
formación inicial docente
del IPNM y la UNMSM.
• Comparar la percepción
de los estudiantes acerca
de las demandas
educativas del IPNM y la
UNMSM..
1.1 Elección del centro de estudios.
1.2 Características de la formación
docente
2.1 Gestión educativa de la instituciones
de formación docente
1.1.1 Facultad de educación
1.1.2 Institutos Pedagógicos.
2.1.1 Gestión de los
Recursos Académicos
2.1.2 Gestión de recursos
Humanos
2.1.3 Gestión de recursos
Materiales
1, 2
1, 2
3, 5, 7, 8, 9,10
6
3, 4, 5, 8, 9
MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

6. Resultados de la investigación
¿Por qué razones elegiste tu centro de
estudios?
¿El plan curricular de tu centro de
estudios responde a las actuales demandas
educativas?
Variable 2
18%
58%
2%
10% 12%
32%
68%
0% 0% 0%
Es la mejor
Institución
Educativa
Por
prestigio
Es más
fácil
ingresar
Cercano a
tu
domicilio
Otro
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80% IPNM
UNMSM

7. Resultados:
La investigación nos permitió conocer de manera
general las demandas de los estudiantes respecto a su
institución en función a la percepción negativa que
tienen de ella en algunos aspectos .
• Se identificó el motivo de la elección del centro de
estudios.
• No se pudo concretar el segundo objetivo especifico.
• Se pudo comparar la percepción de los estudiantes
frente a la oferta institucional.

8. Equipo Investigador