1. Universidad de El Salvador.
Facultad de Ciencias y Humanidades.
Departamento de Ciencias de la Educación.
Carrera: Licenciatura en Ciencias de la
Educación.
Cátedra: Multimedios
Título: Educación Superior
Catedrático: Lic. Carlos Alexander Cortez Vargas.
Estudiante: Blanca Elizabeth Salguero
Ramírez.
Grupo: 02.
Ciclo: Il-2013.
Ciudad Universitaria, octubre 20013
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2. La educación superior en una economía del conocimiento
El surgimiento de las economías basadas en el conocimiento está
transformando crecientemente la demanda de la fuerza laboral
mundial.
Las universidades y otras instituciones de educación superior
son actores claves en esta transición económica, puesto que son
centros dedicados a producir conocimientos y a abastecer a los
sectores públicos y privados con la fuerza laboral calificada.
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3. Objetivos de la evaluación de la educación superior
para comprender las necesidades de las instituciones de
educación superior de El Salvador. Busca ofrecer:
a) una evaluación analítica y en profundidad de la situación
de la educación superior en El Salvador;
b) una evaluación ,un análisis y un conjunto de
recomendaciones en profundidad para el ITCA/FEPADE.
Y c) recomendaciones para un nuevo Programa Quinquenal
de Educación Superior USAID/ES.
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4. Evaluación analítica de la educación superior en El Salvador.
Antecedentes: El Salvador ha dado pasos importantes
para evaluar el número de trabajadores altamente
calificados a través del incremento de la matricula nacional
en educación superior. El reto es el de favorecer una
educación pertinente, oportunidades de investigación y
perspectivas de empleo para los salvadoreños, con el fin de
garantizar una oferta suficiente de trabajadores que cuenten
con habilidades académicas de alta calidad para mejorar la
economía nacional.
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5. Desafíos
Calidad docente: El Salvador carece de una masa crítica de docentes
bien calificados y altamente motivados.
Modelo pedagógico: las metodologías de enseñanza son con frecuencia
obsoletas es frecuente el aprendizaje memorístico, docentes que emplean
un enfoque pasivo en la enseñanza.
Acceso y expansión: con una tasa de matricula bruta del 24.6%, el
acceso estudiantil a la educación superior es bajo.
Equidad: la expansión de la educación ha mejorado el acceso de los
grupos menos privilegiados.
Ambiente de aprendizaje favorable para el estudio: los estudiantes
enfrentan condiciones para estudiar.
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6. Perfil del estudiante
Muchos jóvenes salvadoreños empiezan sus estudios sin
contar con una preparación académica adecuada para la
educación superior. La deficiente educación primaria y
secundaria es la raíz de este problema se refleja en su bajo
desempeño en la PAES para el nivel secundario.
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7. Desarrollo curricular y modelo pedagógico
El modelo pedagógico más común en El Salvador no
incluye la participación del estudiante o un énfasis en
metodologías para “aprender a aprender.” apoyándose
únicamente en la instrucción brindada en clase y en la
reproducción de contenidos.
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8. Distribución de matricula
en El Salvador, la matrícula en la educación superior esta
dividida en tres tipos de instituciones: universidades,
instituciones especializadas o técnicas.
Recursos y autonomía de la educación superior
Muchos de los problemas que tienen que ver con la educación
superior en El Salvador se originan por falta de recursos. El
Salvador gasta mucho menos en educación superior que la
mayoría de países de la región.
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9. Diagrama de un sistema diferenciado de educación superior
Mercado laboral
empresarial
IES regiones y
mundiales
Universidades de
investigación institutos
técnicos y
tecnológicos
educación a distancia
Donantes ONG
internacionales
Gobierno Ministerio
de Educación , trabajo
y Hacienda
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10. Carreras universitarias y distribución del estudiantado.
La ley de
educación
superior de El
Salvador
reconoce a
tres niveles
Universitario
(licenciado,
ingeniero y
arquitecto)
Posgrado (maestría,
doctorado y
especialización)
Técnico
(tecnólogo,
maestro y
técnico)
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11. Ciencia y tecnología en El Salvador
Impacto directo en la sociedad, estos impactos pueden
traducirse directamente en crecimiento económico.
Un sector de educación superior bien desarrollado
fundamental porque permite que los países generen nuevos
conocimientos
científicos
seleccionen
y
apliquen
inteligentemente las tecnologías existentes y las adapten de
manera efectiva a las condiciones locales.
Para cumplir estas funciones, la ciencia y la tecnología
necesita mayor inversión y una asignación mas eficiente de
los recursos existentes.
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12. Mercado de trabajo y pertinencia de la educación superior
En El Salvador, las universidades no suelen analizar el
comportamiento de los mercados laborales vinculándolos a
las carreras que ofrecen, de tal manera que sus ofertas de
carrera se definen sobre la base de la demanda de los
estudiantes, y no en términos de las necesidades del
mercado laboral.
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13. Conclusión
 La educación superior es el trampolín que toda persona
con ganas de salir adelante y formarse profesionalmente
anhela.
 Además de ser aquí en El Salvador la educación
superior algo no tan fácil de concretar debido a la
economía tan baja que se vive en la actualidad,
solamente contamos con la fortuna de tener una
universidad nacional.
 Es necesario que haya mucho mas inversión el la
educación para poder salir del hueco en el que nos
encontramos.
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