Primera Actividad de Metodología de la Investigación Vespertino

1. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
INTRODUCCION
Docentes:
Mast,Lic: Eulalio Concha
Martínez
Dr. Miguel Iván Rebilla Blanco

2. METODOLOGIA DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
INVESTIGACIO La asignatura pretende entregar los
conocimientos, criterios, nociones y
DE LA
herramientas para la elaboración e
implementación de diseños de
investigación científica. Analiza la
importancia del método científico, la
forma como se analizan e interpelan los
datos. Entrega además la oportunidad de
analizar informes de investigaciones
publicadas

3. OBJETIVOS GENERALES
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
Identificar la Metodología a
DE LA
utilizar en la Investigación de
Enfermería

4. METODOLOGIA OBJETIVOS ESPECIFICOS
INVESTIGACIO Identificar conceptos fundamentales como
ciencia, método científico, y las funciones de la
investigación científica.
DE LA
Conocer, aprender y analizar etapas de la investigación
científica.
Conocer criterios aplicados a las decisiones
metodológicas para una adecuada consecución de un
estudio científico
Preparar la habilidad para crear herramientas de
recolección de datos.
Identificar y distinguir las preguntas de investigación
que requieren el uso de metodología cuantitativa de
las que exigen el uso de la metodología cualitativa.
Aprender técnicas para analizar e interpretar datos de
investigación

5. CONTENIDOS PROGRAMATICOS
Bases Conceptuales
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
•Definiciones de conceptos básicos, como
ciencia, método
DE LA
científico, funciones, características, objetivos
Elaboración de un Diseño de Investigación
*La Idea: nace de un proyecto de investigación
*Planteamiento del problema
*La elaboración del Marco Teórico y empírico:
Revisión bibliográfica, elaboración de citas y
artículos según normas A.P.A.
*definición del tipo de investigación a realizar.
*Variables, tipos, definición nominal y
operacional

6. CONTENIDOS PROGRAMATICOS
*Diseños Experimentales y no experimentales
de investigación.
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
*Como seleccionar una muestra: de
limitación, tipos, procedimiento de
DE LA
selección, tamaño óptimo.
*Recolección de datos: Elaboración de
instrumentos para la medición para estudios
cuantitativos. Entrevista y
Cuestionario, características de una pregunta
adecuada. Preguntas y Respuestas que afectan
la medición. Prueba piloto. Evaluación de la
validez de las preguntas.
*Análisis de datos: codificación, construcción
de códigos, elaboración del plan de análisis.
*Elaboración Reporte de Investigación.

7. CONTENIDOS PROGRAMATICOS
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
Metodología Cualitativa:
DE LA
*Principios y Características
*Tipos de preguntas a ser respondidas por
la Metodología de Investigación cualitativa.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA
El número de pruebas
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
solemnes, ponderaciones, exámenes, etc., s
e ajustará a lo dispuesto en el reglamento
vigente a la fecha.
DE LA
Evaluaciones Teóricas:
2 Pruebas Parciales 40%]
1ª Prueba Global 30%} 60% NPE
2ª Prueba global 30%}
Laboratorios- Talleres 40%} 40% NPE
Trabajo Grupal 60%}
Examen Final, sin eximición

9. ESTRATEGIA METODOLOGICA
Actividades Presenciales:
METODOLOGIA
INVESTIGACIO *Cátedras expositivas dictadas por la docente.
DE LA
*Talleres: Donde se realizara el planteamiento
del problema, el desarrollo de los objetivos e
hipótesis, análisis de abstract.
*En laboratorio de Computación la docente
enseñara a los alumnos a realizar búsquedas
bibliográficas en bases de datos especializadas
en enfermería y medicina para su
identificación y localización

10. METODOLOGIA ESTRATEGIA METODOLOGICA
INVESTIGACIO
Actividades No Presenciales
*Revisiones controladas, búsqueda y
análisis bibliográfico
DE LA
*Asesoría por medio electrónico
*Asesoría permanente a dudas y consultas

11. BIBLIOGRAFIA
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
1. Metodología de la Investigación (3era Edición.
Elia B.Pineda, Eva Luz de Alvarado)
Organización Panamericana de la Salud
DE LA
2. Metodología de la Investigación. (2da Edición
Roberto Hernández Sampieri; Dr. Carlos
Fernández Collado; Dra. .Pilar Batista Lucio
3. http://clasesiberosalud.blogspot.com/

12. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

13. METODOLOGIA Metodología de la Investigación
INVESTIGACIO
Se define como la ciencia que aporta
un conjunto de
DE LA
métodos, categorías, leyes y
procedimientos que garantizan la
solución de los problemas científicos
con un máximo de eficiencia
Es la ciencia que estudia el proceso
de investigación científica.
(Álvarez, C.)

14. METODOLOGIA Importancia
INVESTIGACIO la importancia que reviste la Metodología de
la Investigación Científica para el desarrollo
DE LA
de la Ciencia en general.
Creemos conveniente aclarar que aparece
como resultado de la actividad investigativa
de muchas generaciones de hombres de
ciencia: surge como una necesidad del
hombre de encontrar métodos, técnicas y
procedimientos que garanticen la
optimización de la actividad cognoscitiva

15. METODOLOGIA El Método Científico
INVESTIGACIO Se define como una regularidad interna
del pensamiento
DE LA
humano, empleada de forma consciente y
planificada como un instrumento para
explicar y transformar al mundo.

16. ETAPAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
SEGÚN M. BUNGE.
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
1.Descubrimiento del problema.
2. Planteamiento preciso del problema.
DE LA
3. Búsqueda de conocimiento o instrumentos
relevantes al problema.
4. Tentativa de solución del problema.
5. Invención de nuevas ideas (hipótesis, etc).
6. Obtención de una solución.
7. Investigación de las consecuencias.
8. Puesta a prueba (constatación) de la solución.
9. Corrección de la hipótesis.

17. METODOLOGIA Tipos de métodos
INVESTIGACIO
Métodos Se utilizan en: Ejemplos
Materialismo •Filosofía
Universal Dialéctico.
DE LA
Ciencias
Generales Hipotético, deductivo,
Generales
observación,
experimentación,
medición y otros
Ciencias Ensayo
Particulares Particulares clínico,
intervención
Comunitaria

18. METODOLOGIA
INVESTIGACIO Métodos
Generales
DE LA
Métodos empíricos Métodos teóricos
Observación Análisis y síntesis
Medición Deducción e inducción
Experimentación, entre Hipotético deductivo
otros
Histórico y lógico,

19. METODOLOGIA CONOCIMIENTO
INVESTIGACIO
Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo
DE LA
objetivo, que es cognoscible. Es un proceso
que va desde la contemplación
viva, resultado de la actividad práctica del
hombre para satisfacer sus necesidades, al
pensamiento abstracto y de este a la
práctica.

20. ELEMENTOS DEL PROCESO DEL
METODOLOGIA CONOCIMIENTO
INVESTIGACIO FASES
DE LA
SENSORIAL RACIONAL
CONCEPTO
PERCEPCIÓN
JUICIO
SENSACIÓN
REPRESENTACIÓN RAZONAMIENTO

21. TIPOS DE CONOCIMIENTOS
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
Conocimiento
DE LA
Conocimiento
Conocimiento Científico
Común
Empírico
Conocimiento empírico Teórico.
espontáneo
(común, cotidiano y ordinario)

22. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO
DIFERENCIAS

23. NIVELES DEL CONOCIMIENTO
NIVELES
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
DE LA
EMPÍRICO TEÓRICO
Conocimiento que permite
Conocimiento que se explicar la esencia de los
obtiene mediante la hechos y elaborar teorías
observación, la sobre la base de las leyes,
medición y el regularidades y tendencias
experimento científico y del comportamiento o
permite caracterizar al manifestación del objeto
objeto de estudio. de estudio.

24. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO
Break

25. METODOLOGIA Ciencia
INVESTIGACIO
Conjunto de conocimientos obtenidos
DE LA
mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen
principios y leyes generales. En su
sentido más amplio se emplea para
referirse al conocimiento en cualquier
campo, pero que suele aplicarse sobre
todo a la organización del proceso
experimental verificable.

26. METODOLOGIA
INVESTIGACIO
 Un sistema históricamente formado de
DE LA
conocimientos ordenados.
 Un saber elaborable a partir de hipótesis y
demostrable, de manera constante, en el
decurso de la práctica .
 Una actividad humana que incluye tanto la
actuación para obtener un nuevo
conocimiento, como el resultado de dicha
actuación obtenido mediante un método.

27. METODOLOGIA CARACTERÍSTICAS
INVESTIGACIO CIENCIA
DE LA
RACIONALIDAD
OBJETIVIDAD
SISTEMATICIDAD
UNIVERSALIDAD

28. METODOLOGIA
INVESTIGACIO •Objeto y campo de acción.
DE LA
•Métodos de investigación propios.
•Proceso de conocimiento del
Mundo.
•Leyes, regularidades y tendencias
objetivas.
•Principios y categorías.
•Ética, compromiso social, de los
científicos

29. INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
P
4.Carácter sistemático y
dirigido a un fin: la
R
solución de Problemas 1.Es esencialmente una
Científicos O Estrategia de Pensamiento
C
3.Su materia prima son E
las Ideas
2. Se distingue por su carácter
S consciente, objetivo, complejo y
creador
O

30. Fuentes de la investigación
Observación de
Material escrito
(hechos, creencias
(libro, revista,
y presentimiento)
Periódico y tesis)
Experiencia individuales Teorías
Conversaciones personales

31. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

32. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO
¿Qué son los PARADIGMAS?

33. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

34. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

35. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

36. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

37.  La ciencia contempla diferentes
concepciones, costumbres y tradiciones que
constituyen reglas de juego que orientan la labor
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
investigadora. Son los Paradigmas. Popkewitz, T.
(1988)
 Gento (1995: 27) lo definen como “el marco de
DE LA
referencia ideológico o contexto conceptual que
utilizamos para interpretar una realidad”.
 Martínez, M. (1991) concibe la noción de
paradigma como el cuerpo de
creencias, presupuestos, reglas y procedimientos
que definen como hay que hacer ciencia; son los
modelos de acción para la búsqueda del
conocimiento.

38. METODOLOGIA ¿Para qué sirven los paradigmas?
INVESTIGACIO
 1. Sirve como guía al indicar los problemas y las
cuestiones importantes en una investigación.
DE LA
 2. Desarrolla un esquema aclaratorio (es
decir, modelos y teorías) que ayuden a que estos
problemas se resuelvan.
 3. Establece los criterios para el uso de
herramientas apropiadas (es
decir, metodologías, instrumentos y tipos y forma
de recolección de datos) en una investigación.
 4. Proporciona una epistemología en la que las
tareas precedentes pueden ser consideradas
como principios organizadores para la
realización del trabajo normal de la disciplina.

39. ¿Cuántos Paradigmas se conocen?
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
DE LA

40. METODOLOGIA TIPOS DE PARADIGMAS
INVESTIGACIO  Cuba, E. (1989) define tres paradigmas a
partir de las diferencias básicas que
DE LA
comprenden los aspectos
ontológicos, epistemológicos y
metodológicos que enmarcan unas
interrogantes a examinar:
 ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
 ¿Cuál es la naturaleza de la relación
entre el sujeto y la realidad?
 ¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de
lo conocible?

41. 1-Epistemología
 Parte de la filosofía que trata de los
METODOLOGIA
INVESTIGACIO fundamentos y los métodos del
DE LA
conocimiento científico: debemos
definir bien la epistemología con
que trabajaremos.

42. METODOLOGIA 2-Ontología
INVESTIGACIO
 Parte de la metafísica que trata del
DE LA
ser en general y de sus propiedades
trascendentales

43. 3-Metodología
 Parte de la lógica que estudia los
METODOLOGIA
INVESTIGACIO métodos del conocimiento.
 Conjunto de métodos utilizados en
DE LA
la investigación científica: estudio
histórico de metodología
marxista.
 En pedagogía, estudio de los
métodos de enseñanza: María
Montessori instituyó una nueva
metodología.

44. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO

45. METODOLOGIA
Diferencias entre los paradigmas
INVESTIGACIO
 Carr y Kemmis (1988), desde el
DE LA
vértice de la teoría crítica de la
enseñanza, establecen tres posturas
paradigmáticas a partir de la
relación entre teoría y práctica

46. Paradigma Positivista
 Ontológico Realismo critico. La realidad
METODOLOGIA
INVESTIGACIO existe, pero no es completamente
aprensible. Sólo podemos aproximarnos a
DE LA
la realidad.
 Epistemológico Objetivismo débil. La
objetividad como ideal regulativo. Sólo
podemos aproximarnos a la verdad.
 Metodológico Es experimental y
manipulativa. Persigue tres ideales que
interactúan en la metodología cientificista
como entes reguladores, además de la
objetividad: primacía del método, la
verdad y el progreso.

47. Paradigma Constructivista
 Ontológico Relativista, la realidad sólo existe en
METODOLOGIA
INVESTIGACIO la forma de múltiples construcciones mentales y
sociales. La realidad es un constructo social
DE LA
 Epistemológico Subjetivista. No hay
diferenciación entre sujeto y objeto del
conocimiento
 Metodológico Hermenéutica y dialéctica.
Estas metodologías están orientadas por la
fidelidad al objeto de estudio y la
complementariedad, que el investigador da a la
investigación; utiliza metodologías etnográficas
como: estudios de caso, trabajo de campo
etnografía, descripciones, etc.

48. METODOLOGIA Paradigma Sociocrítico
INVESTIGACIO
 Ontológico Realista crítica
DE LA
 Epistemológico Subjetivista, en el sentido de
que los valores son fundamentales para la
investigación
 Metodológico Dialógica y transformativa.
Promueve el uso de metodologías participativas.
Incorpora en la investigación educativa la
historia, la axiología y la ética. La producción
de conocimientos es la producción de valores

49. Características del Paradigma
Cuantantitativo
METODOLOGIA
INVESTIGACIO  Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos.
 Positivismo lógico; “busca los hechos o causas de los
DE LA
fenómenos sociales, prestando escasa atención a los
subjetivos de los individuos.
 Medición penetrante y controlada.
Objetivo.
 Al margen de los datos; perspectiva “desde fuera”.
 No fundamentado en la realidad, orientado a la
comprobación, confirmatorio, reduccionista e hipotético
deductivo.
 Orientado al resultado.
 Fiable: datos “sólidos” y repetibles.
 Generalizable: estudios de casos múltiples.
 Particularista.
 Asume una realidad estable.

50. Características del Paradigma Cualitativo
 Aboga por el empleo de los métodos
cualitativos.
METODOLOGIA
INVESTIGACIO  Fenomenologísmo y comprensión de la
conducta humana desde el propio marco de
referencia y estados de quien actúa.
DE LA
 Observación naturalista y sin control.
 Subjetivo.
 Próximo a los datos, perspectiva “desde
dentro”.
 Fundamentado en la realidad, orientado a los
descubrimientos, exploratorio, expansionista.
 Inductivo.
 Orientado al proceso.
 Válido: datos “reales, ricos y profundos”.
 No generalizable: estudios de casos aislados.
 Holístico.
 Asume una la realidad dinámica.

51. Tarea
• Lectura y discusión de articulo La ética y la
METODOLOGIA
INVESTIGACIO investigación en enfermería, (Revista Cubana
de Enfermería. 2010)
DE LA
• Realizar resumen después de leer e interpretar
articulo PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN
ENFERMERÍA (CIENCIA Y ENFERMERIAXI (1): 17-
24, 2005)

52. Próxima Actividad
OBJETIVO
METODOLOGIA
INVESTIGACIO
CONTENIDOS
• Identificar concepto • Método científico
método científico y
DE LA
• Características de la
su relación con el investigación
conocimiento cuantitativa, cualitati
• Conocer los va y mixta
enfoques • Diferencias
cuantitativos y
cualitativos • Términos claves
usados en
investigación

53. METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIO