1. LA CALIDAD DE LOS
RESULTADOS EDUCATIVOS

2. LA IMPORTANCIA DE LA
EVALUACION
• LA EVALUACION EDUCATIVA ES UNA DE LAS
IMPORTANTES FUNCIONES QUE TIENE EL
ESTADO
• LA EVALUACION EDUCATIVA ES UNA DE LAS
FORMAS DONDE LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS RINDEN CUENTAS A LA SOCIEDAD

3. • SIN EVALUACION NO SE PUEDE ASEGURAR LA
CALIDAD
• LA EVLUACION NO CAUSA LA CALIDAD
EDUCATIVA
• IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE EXPLICARAN
LAS DIFERENCIAS DE LOS NIVELES DEL LOGRO
DEL ALUMNO

4. • EN LAS ZONAS URBANAS NO SE LOGRANDO
QUE SUS EGRESADOS SEAN ALFABETOS
FUNCIONALES

5. EL CONTENIDO, LOS AMBITOS Y
LAS FUNCIONES DE EVALUACION
• RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• LA CALIDAD DEL PERSONAL EDUCATIVO
• LA CALIDAD DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR
• LA CALIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO

6. LA EVALUACION DEL
APRENDIZAJE EN EL AULA DE
LA CALIDAD DE EDUCACION

7. • LA EVUACION SIEMPRE SERA PARCIAL
• LA EVALUACION MAS COMPLETA ES LA QUE
HACE EL MTRO.
• DEBE FORMAR PARTE ESTAR REFERIDA A PLA
NEACION DEL MTRO.
• RETROALIMENTAR AL ALUMNO
• DEBERA COMPLEMENTAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DEL
GRUPO.

8. LA EVALUACION DE LA CALIDAD
DE LA EDUCACION EN LA ESCUELA
Y ZONA ESCOLAR
• SUPERACION PROFESIONAL
• RELACION PADRES-MAESTRO-SOCIEDAD
• PROGRAMAS DE LA ESCUELA PARA PREEVINIR
EL REZAGO ESCOLAR

9. LA EVALUCION QUE EL SISTEMA
EDUCATIVO HACE DEL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y
SU RELACION CON LA CALIDAD DE
LA EDUCACION

10. • EL SISTEMA EDUCATIVO NECESITA EVALUARSE
A SI MISMO
• DESARROLLAR PROGRAMAS PARA ZONAS Y
ESCUELAS DE MAYOR DIFICULTAD
• EL SISTEMA EDUCATIVO DEBE TENER
INFORMACION DE EPRENDIZAJE DE SUS
ALUMNOS

11. USOS DE LA EVALUACION
• A NIVEL NACIONAL
• A NIVEL DE SOCIEDA
• A NIVEL ESTATAL
• A NIVEL ZONA/SECTOR
• A NIVEL ESCUELA