Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elaboracion de un plan estratégico pedagogico taller2-tucuman-sep2011
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Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elaboracion de un plan estratégico pedagogico. Taller 2 impartido por Escalae en Tucuman (Argentina) en Septiembre de 2011
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Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elaboracion de un plan estratégico pedagogico taller2-tucuman-sep2011
- 1. Taller sobre la planificación e implementación de un autodiagnóstico y elaboración de un Plan Estratégico Pedagógico As.I.P.E.T. Tucumán, Argentina. 27 de septiembre del 2011 Presenta: Dr. Federico Malpica B.
- 2. Autodiagnóstico Pedagógico por centro escolar RESULTADOS EDUCATIVOS “ A ” PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO Referentes para valorar una práctica profesional docente Referentes de carácter científico Principios psicopedagógicos del aprendizaje Indicadores de calidad de los procesos de enseñanza basados en el aprendizaje PRÁCTICA EDUCATIVA “ A ” RESULTADOS EDUCATIVOS “ B ” PRÁCTICA EDUCATIVA “ B ” “ C ” “ C ” “ D ” “ D ” … Finalidades del aprendizaje en relación al alumnado Perfil de salida del/de la estudiante Evaluaciones y pruebas estandarizadas (internacionaleso nacionales)
- 3. ¿Cómo desarrollar el proceso? (tomando en cuenta los condicionantes de la práctica educativa) Referentes para valorar una práctica profesional docente
- 4. ¿Son suficientes los indicadores de resultados? El problema de los indicadores del éxito escolar
- 5. Protocolos y metodología de calidad en los procesos educativos Plan Estratégico Pedagógico para cumplir con el proyecto curricular ideal
- 6. Sesi ón de asesoría Sesi ón de trabajo Sesi ón de trabajo Comunidades de aprendizaje entre docentes con el método de proyectos Autodiagnóstico Pedagógico y Proyecto común Sesi ón de trabajo Liderazgo pedagógico en el aprendizaje del centro Entrega y evaluaci ón de resultados Conciencia pedagógica del proceso de aprendizaje y participación en la mejora
- 7. Autodiagnóstico para la elaboración del Plan Estratégico Pedagógico (PEP) Protocolos de calidad pedagógica desarrollados por Servicios del sistema de calidad pedagógica Escalae Mejora continua en Comunidades para la Institucionalización de la Práctica Educativa (CIPE) Certificación de la calidad pedagógica + + + Instrumento Instrumento Metodología Instrumento Metodología Auditoría
- 8. www.escalae.org Federico Malpica fmalpica@ irif.es ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
Notas del editor
- 1er servicio. Autodiagnóstico para la elaboración del Plan Estratégico Pedagógico A partir de la utilización de un instrumento de análisis que tiene por objetivo el autodiagnóstico de la práctica educativa actual, se identifican proyectos de mejora pedagógica a corto, medio y largo plazo. 2º servicio. Mejora continua en Comunidades de Aprendizaje Profesional Metodología para el seguimiento en el diseño e implementación de los proyectos de mejora a corto, medio y largo plazo. La planificación operativa para esta mejora continua se confecciona de acuerdo a la obtención de los resultados del Plan Estratégico Pedagógico elaborado previamente. 3er servicio. Certificación de la calidad pedagógica Aquellas instituciones educativas que completan con éxito el proceso de autodiagnóstico y que están implicadas en la metodología para la implementación de los proyectos de mejora pueden certificar , mediante auditoría externa, la mejora continua y la calidad demostrada en los procesos de enseñanza y aprendizaje.