La evaluación curricular es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del Plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento actual

1. PROCESO CURRICULAR
PRESENTADO POR:
DERNEYER YULENNY ROCHA VARGAS
PRESENTADO A:
NOLBERTO VELÁSQUEZ SUÁREZ
ASIGNATURA:
TEORIAS Y DISEÑO CURRICULAR
BOGOTÁ D, C.,
15 DE AGOSTO 2014

2. 1. Cuáles son los diez aspectos a tener en cuenta en el proceso
de evaluación curricular
1 . Propósitos o intencionalidades del Curriculum
2. Adecuación contextual del diseño curricular
3. Adecuación a las normativas vigentes si es que existen
4. El modelo de curriculum que fundamenta la practica
5. Los elementos configuradores de diseño curricular
6. El o los modelos de enseñanza que desarrollan en la practica los
profesores.
7. El modelo/s y teoría/ acerca del aprendizaje de los estudiantes
8. Las programaciones de los profesores a nivel del aula
9. La coherencia entre el diseño y el desarrollo curricular
10. La transferencia del Diseño Curricular a la practica

3. 2. ¿Para qué evaluar el curriculum? (objetivos de la evaluación)
a) Evaluar la calidad del plan de estudios, su productividad, demanda
y necesidades a las que responde.
b) Mejorar la calidad de los servicios académicos.
c) Controlar el uso adecuado de los recursos.
d) Determinar la efectividad del plan de estudios para
considerar posibles modificaciones o incluso su
cancelación.
e) Facilitar la planeación y presupuestación académica.
f) Satisfacer requerimientos gubernamentales.
g) Mantener un seguimiento permanente reflejado a
través del control de calidad del programa.

4. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
•Detectar la situación de partida general para comenzar un
proceso E-A
•facilitar la elaboración de la programación idónea y
adecuada

5. 3.
¿Qué evaluar acerca del curriculum? (contenidos de evaluación)
a) la evaluación intrínseca, comprende la evaluación de
los elementos del curriculum, su organización y
estructura y sus practicas institucionales
b) la evaluación de los resultados, referida al impacto
social que puede tener el egresado através del
desempeño profesional.