Explicación de cómo un centro educativo consigue mejorar el aprendizaje y otros valores gracias a la implantación del sistema Escalae. Teniendo en cuenta que en los último 5 años no había habido incrementos sustanciales en los resultados de aprendizaje de los estudiantes… después de haber implementado Escalae y de haber iniciado con acciones de mejora, la escuela ha subido 11 puntos en la última prueba ENLACE.

1. CASO PRÁCTICO DE
IMPLEMENTACIÓN
RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE EN EL ALUMNADO
2010-2012

2. PRESENTACION
ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA
La Escuela Melchor Ocampo
con Clave: 22DPB0080J.
Ubicada en la Comunidad de
Santiago Mezquititlán Barrio
3°. Amealco, Qro.
Perteneciente a la zona
escolar 101, 2010 contamos
con una población de 186
alumnos 102 padres de
familia, 8 docentes, 1 Director
Técnico, 1 personal de
Apoyo, atendiendo de 1º a 6º
grado.

3. ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
PROBLEMÁTICA PRINCIPAL
Prácticas docentes tradicionales, por la falta de
conocimiento y dominio contenidos de los
planes y programas actuales, reflejándose en
la planeación didáctica para el desarrollo de
pensamiento matemático, así como en las
competencias comunicativas y lingüísticas.

4. ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
METAS POR DIMENSION
PEDAGÓGICA Incrementar en los alumnos de 1° a 6° grado la comprensión de la lectura
CURRICULAR y escritura de un 70% a un 75% durante el ciclo escolar 2010-2011.
-Incrementar la habilidad en los alumnos para la solución de problemas
matemáticos de 1° a 6° grado de un 70% a un 80% durante el ciclo
escolar 2010-2011.
Aumentar el liderazgo que el director ejercerá en las actividades
pedagógicas e incrementar la participación de los docentes para disminuir
el índice de reprobación y deserción de un 80% a un 85% durante el ciclo
escolar 2010-2011.
ORGANIZATIVA promover la participación de los docentes de 5 a 6 reuniones del Consejo Técnico
Pedagógico para analizar los programas de Español y Matemáticas e intercambiar
estrategias de trabajo de un 75% a un 80% durante el ciclo escolar 2010-2011.
ADMINISTRATIVA Sistematizar, gestionar las acciones en 80% para contar con los recursos
materiales, humanos que se requieren para el logro del propósito.
Considerar en un 100% la planeación estratégica como punto de partida de las
acciones realizadas.
COMUNITARIA Y DE Aumentar la participación de los padres de familia en todas las tareas
PARTICIPACIÓN SOCIAL escolares, eventos socio-culturales y en la infraestructura de la escuela de
un 75% a un 80% durante el ciclo escolar 2010-20011.

5. ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
PEDAGÓGICA CURRICULAR
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Participación de todo el personal docente y directivo en el
diplomado de l RIEB
Aplicación de auto-
diagnóstico ESCALAE y
construcción de la estrategia
de mejora.
Análisis del Enfoque por competencias
Participación en talleres sobre planeación
didáctica
Estrategias didácticas para favorecer el
pensamiento matemático

6. ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
PEDAGÓGICA CURRICULAR
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Espacios de sensibilización sobre el trabajo
colaborativo y liderazgo académico
Capacitación por parte del coordinador
lingüístico a Asesor académico de zona para
implementar estrategias didácticas en la
escuela.
Las alumnas y alumnos muestran una
participación activa, crítica y creativa.
Se impulsó el liderazgo
académico, administrativo y social, para la
transformación de la comunidad escolar

7. ESCALAE: Investigación sobre la calidad de la práctica educativa
PEDAGÓGICA CURRICULAR
RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES
Teniendo en cuenta que en los
último 5 años no había habido
incrementos sustanciales en los
resultados de aprendizaje de los
estudiantes….
Después de haber implementado
Escalae y de haber iniciado con
acciones de mejora, la escuela ha
subido 11 puntos en la última
prueba ENLACE.