Examen de Práctica para la Prueba de
Razonamiento Global

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EXAMEN DE PRÁCTICA - INFORMACIÓN GENERAL
OBJETIVO
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INTRODUCCIÓN
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INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO
INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA PRUEBA
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SUGERENCIAS PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO
Las últimas investigaciones han demostrado que las siguientes práctic...
INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO DE PRÁCTICA
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SECCIÓN 1
INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO NUMÉRICO
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Dos camiones realizaron un viaje de 1,680 kilómetros
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  1. 1. Examen de Práctica para la Prueba de Razonamiento Global © COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. ADVERTENCIA: Todos los derechos reservados. Se prohibe la reproducción parcial o total de este folleto por ningún medio sin autorización expresa por escrito.
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  3. 3. EXAMEN DE PRÁCTICA - INFORMACIÓN GENERAL OBJETIVO Este examen de práctica está diseñado para ayudarle a entender las reglas para contestar la Prueba de Razonamiento Global; este incluye: • • • • Las instrucciones precisas que recibirá cuando responda la prueba de razonamiento Sugerencias y estrategias que lo pueden ayudar cuando realice la Prueba de Razonamiento Global Una oportunidad de practicar con preguntas similares a las de la prueba de razonamiento Una oportunidad de practicar con los plazos de tiempo que se le darán para hacer la prueba de razonamiento INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO En las próximas dos páginas encontrará exactamente las mismas instrucciones que recibirá cuando realice la prueba de razonamiento. Incluimos estas instrucciones para que usted tenga conocimiento de lo que se espera que haga cuando responda la Prueba de Razonamiento Global. Repase las instrucciones ahora y luego le daremos una serie de instrucciones similares junto con las preguntas muestra para que responda dentro de los plazos de tiempo previstos. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 3
  4. 4. INTRODUCCIÓN La estrategia que emplea Procter & Gamble para seleccionar personal está basada en una evaluación integral de los factores clave que resultan importantes para el éxito de nuestro trabajo. La Compañía evalúa a cada candidato utilizando un criterio definido y le brinda a cada uno de ellos igualdad de oportunidades para demostrar sus capacidades. La Compañía basa todas sus decisiones de contratación en múltiples fuentes de información, que incluyen entre otras currículum vítae, solicitudes de empleo, pruebas y entrevistas. Hemos determinado que esta estrategia resulta en decisiones de empleo más justas y mejor informadas que si se utiliza otro tipo de enfoque. Algunos factores que predicen el éxito, como por ejemplo las habilidades de razonamiento, son difíciles de evaluar basándose únicamente en el currículum vítae, las solicitudes de empleo o las entrevistas. Por lo tanto, analizamos estas habilidades de razonamiento utilizando esta prueba estandarizada que ha sido desarrollada y validada comparando las habilidades de razonamiento de los empleados de Procter & Gamble en relación con el éxito que logran en el cumplimiento de su trabajo. El puntaje que el candidato obtiene en esta prueba se convierte en una de las varias calificaciones que se tienen en cuenta para decidir si se contrata o no a un candidato. ANTES DE SEGUIR - LEA LAS INSTRUCCIONES A CONTINUACIÓN IDIOMA Esta prueba está disponible en varios idiomas. Debe completar la prueba en el idioma que lea mejor. Si lee algún otro idioma mejor que el que le presentamos, DEBE INFORMARNOS AHORA, ANTES DE COMENZAR A CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA. Intentaremos darle la prueba en el idioma que usted lea mejor. ADAPTACIONES PARA CASOS DE DISCAPACIDAD Si necesita asistencia especial o un cambio en el procedimiento estándar de la prueba para que el resultado de ésta refleje adecuadamente su capacidad de razonamiento, DEBE INFORMARNOS AHORA, ANTES DE COMENZAR A CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA. Por favor, debe describir el tipo específico de asistencia o cambio que usted considera necesario. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 4
  5. 5. INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA PRUEBA El límite de tiempo para realizar esta prueba es de 65 minutos y la prueba consiste de 40 preguntas de opción múltiple. Esta prueba consta de tres Secciones. En cada Sección se proporcionan instrucciones específicas y cada Sección incluye un tipo diferente de preguntas: (1) Razonamiento numérico, (2) Razonamiento lógico o (3) Razonamiento gráfico. En cada Sección, lea las instrucciones antes de empezar a contestar las preguntas. Algunas preguntas requieren cálculos relativamente sencillos. Para este fin le facilitamos una calculadora y hojas adicionales. Después de cada pregunta de opción múltiple encontrará 4 ó 5 opciones posibles. Sólo una de estas opciones es la respuesta correcta. Por ejemplo: PREGUNTA EJEMPLO: 1. Un camión se desplaza a una velocidad de 80 kilómetros por hora. ¿Qué distancia recorrerá en 30 minutos? A. B. C. D. E. 15 kilómetros 30 kilómetros 40 kilómetros 80 kilómetros Ninguna de las respuestas anteriores EXPLICACIÓN: Si 30 minutos es igual a media hora y el camión se desplaza a una velocidad de 80 kilómetros por hora, entonces la distancia recorrida es de 40 kilómetros (80 kilómetros x ½ hora = 40 kilómetros). La opción correcta es C. CÓMO MARCAR LA HOJA DE RESPUESTAS Puede marcar el folleto de la prueba. También puede hacer cálculos en las hojas adicionales de papel que se le entregan. Una vez que decide cuál es la respuesta correcta, DEBE MARCARLA EN LA HOJA SEPARADA DE RESPUESTAS. Para cada pregunta, marque únicamente la opción que usted considera que es la respuesta correcta. En el ejemplo de arriba, la opción correcta era la C. Se debería haber marcado de esta manera: 1. Ⓐ Ⓑ C Ⓓ Ⓔ Antes de marcar una de las opciones en la hoja de respuestas, debe revisar el número de la pregunta en el folleto e identificar el mismo número de pregunta en la hoja de respuestas. CÓMO SE CALIFICA LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO El puntaje de esta prueba estará basado en el número de respuestas correctas. No se penalizan las respuestas incorrectas. Debe analizar las preguntas de la prueba con cuidado, pero no dedique demasiado tiempo a una pregunta en particular ni a una Sección específica de la prueba. Si una pregunta le resulta difícil, debe continuar con las siguientes y después volver a la que le pareció difícil. Trate de responder a todas las preguntas aunque piense que no sabe la respuesta correcta. Si cambia de opinión con respecto a una respuesta, debe borrar completamente la marca que hizo antes. Tendrá 65 minutos para completar la prueba. Debe trabajar con la mayor rapidez y precisión posibles. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 5
  6. 6. SUGERENCIAS PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO Las últimas investigaciones han demostrado que las siguientes prácticas pueden llevar a obtener mejores puntajes en la prueba de razonamiento. Estas prácticas incluyen algunas que usted debe hacer y algunas usted no debe hacer. Prácticas que USTED DEBE HACER para obtener un buen puntaje en la prueba de razonamiento: • • • • Trabajar lo más rápido posible asegurándose razonablemente de la exactitud de la respuesta: no pierda tiempo con una pregunta que no comprende. No considere las respuestas que sepa que son incorrectas y elija entre las restantes. Marque una respuesta para cada pregunta, aunque esté adivinando – no se penalizan las respuestas incorrectas. Use todo el tiempo que le quede después de terminar la prueba para verificar sus respuestas. Recomendaciones de lo que USTED NO DEBE HACER en la prueba de razonamiento: • • • No lea lenta y cuidadosamente toda la prueba antes de empezar a trabajar. No pierda tiempo verificando las preguntas que usted ya respondió hasta que haya respondido a todas las preguntas. No pierda tiempo considerando una respuesta que no sea una de las cinco opciones posibles de respuesta. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 6
  7. 7. INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO DE PRÁCTICA EXAMEN DE PRÁCTICA - INFORMACIÓN GENERAL El plazo para realizar esta prueba de práctica es de 30 minutos e incluye 19 preguntas de opción múltiple. Esta prueba consta de tres Secciones. En cada Sección se proporcionan instrucciones específicas y cada Sección incluye un tipo diferente de preguntas: (1) Razonamiento numérico, (2) Razonamiento lógico o (3) Razonamiento gráfico. En cada Sección, lea las instrucciones antes de empezar a contestar las preguntas. Algunas preguntas requieren cálculos relativamente sencillos. Para este fin le facilitamos una calculadora y hojas adicionales. Después de cada pregunta de opción múltiple encontrará 4 ó 5 opciones posibles. Sólo una de estas opciones es la respuesta correcta. Por ejemplo: PREGUNTA EJEMPLO: 1. Un camión se desplaza a una velocidad de 80 kilómetros por hora. ¿Qué distancia recorrerá en 30 minutos? A. B. C. D. E. 15 kilómetros 30 kilómetros 40 kilómetros 80 kilómetros Ninguna de las respuestas anteriores EXPLICACIÓN: Si 30 minutos es igual a media hora y el camión se desplaza a una velocidad de 80 kilómetros por hora, entonces la distancia recorrida es de 40 kilómetros (80 kilómetros x ½ hora = 40 kilómetros). La opción correcta es C. CÓMO MARCAR LA HOJA DE RESPUESTAS Puede marcar el folleto de la prueba. También puede hacer cálculos en las hojas adicionales de papel que se le entregan. Una vez que decide cuál es la respuesta correcta, DEBE MARCARLA EN LA HOJA SEPARADA DE RESPUESTAS. Para cada pregunta, marque únicamente la opción que usted considera que es la respuesta correcta. En el ejemplo de arriba, la opción correcta era la C. Se debería haber marcado de esta manera: 1. Ⓐ Ⓑ C Ⓓ Ⓔ Antes de marcar una de las opciones en la hoja de respuestas, debe revisar el número de la pregunta en el folleto e identificar el mismo número de pregunta en la hoja de respuestas. CÓMO SE CALIFICA LA PRUEBA DE RAZONAMIENTO El puntaje de esta prueba estará basado en el número de respuestas correctas. No se penalizan las respuestas incorrectas. Debe analizar las preguntas de la prueba con cuidado, pero no dedique demasiado tiempo a una pregunta en particular ni a una Sección específica de la prueba. Si una pregunta le resulta difícil, debe continuar con las siguientes y después volver a la que le pareció difícil. Trate de responder a todas las preguntas aunque piense que no sabe la respuesta correcta. Si cambia de opinión con respecto a una respuesta, debe borrar completamente la marca que hizo antes. Tendrá 30 minutos para completar la prueba de práctica. Debe trabajar con la mayor rapidez y precisión posibles. Una vez que esté preparado, indique la hora de inicio y de finalización en la hoja de la prueba y empiece. 7
  8. 8. SECCIÓN 1 INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO NUMÉRICO Las siguientes preguntas han sido diseñadas para evaluar su capacidad de utilizar información numérica para resolver problemas comerciales complejos. Cada pregunta expondrá una descripción breve de una situación de la vida real. Utilizando la información disponible, determine cuál de las cinco (5) opciones dadas es la respuesta correcta. PREGUNTA EJEMPLO: 1. Una máquina produce 100 unidades de producto por minuto. Si en cada caja caben 24 unidades del producto, ¿cuántas cajas puede llenar la máquina en una hora? A. B. C. D. E. 125 250 500 2,500 6,000 EXPLICACIÓN: Si se producen 100 unidades por minuto, entonces 100 unidades x 60 minutos = 6,000 unidades, que se producen por hora. 6,000 unidades por hora / 24 unidades por caja = 250 cajas por hora. La respuesta correcta es B. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 8
  9. 9. 1. Dos camiones realizaron un viaje de 1,680 kilómetros (km). El primer camión tuvo un promedio de 14 km por litro de combustible para el viaje y el segundo un promedio de 12 km por litro. ¿Cuántos litros más usó el segundo camión que el primero? A. B. C. D. E. 2. 3. Un buque de carga navega a una velocidad promedio de 25 kilómetros por hora mientras recorre los 500 kilómetros desde el puerto A al puerto B. Durante el viaje de regreso por la misma ruta desde el puerto B al puerto A, el buque navega a una velocidad promedio de 15 kilómetros por hora. ¿Cuál es la diferencia aproximada en tiempo entre ambos viajes? A. B. C. D. E. 6. 36 kilogramos 54 kilogramos 121 kilogramos 160 kilogramos 216 kilogramos 2 segundos 9 segundos 38 segundos 45 segundos 510 segundos 7. 12.5 horas 13.3 horas 26.7 horas 33.3 horas 53.3 horas Un libro se ofrece en un comercio local a $20 la edición con cubierta dura o a $10 la edición con cubierta blanda. El libro también se puede pedir por correo con un 30% de descuento sobre el precio de lista más $1 para gastos de correo y envío. ¿Cuánto más costará para comprar la edición con cubierta dura por correo que adquiriendo la edición con cubierta blanda en el comercio local? A. B. C. D. E. El ascensor de un edificio de oficinas permite el acceso a todos los pisos. Si cada piso mide 5 metros de alto y el ascensor avanza a una velocidad de 7.5 metros por segundo, ¿cuánto tardará aproximadamente para ir desde el primer piso hasta el piso sesenta y ocho? A. B. C. D. E. 4. 10 20 30 40 No se puede saber con la información proporcionada. El techo rectangular de un almacén mide 12 metros por 18 metros, y está recubierto con tejas acústicas cuadradas de un metro de lado. Cada teja pesa un cuarto de kilo. ¿Cuál será el peso total de las tejas necesarias para cubrir el techo? A. B. C. D. E. 5. $6 $10 $3 $4 $5 En enero, se redujo un 8% la cantidad total de empleados de una fábrica. En julio, aumentó la demanda de producción de la fábrica y se aumentó un 8% la cantidad total de empleados. La cantidad total de empleados de la fábrica en enero, antes de reducirse la cantidad de empleados era 326. ¿Cuál era la cantidad total de empleados de la fábrica después de aumentase la cantidad en julio? A. B. C. D. E. 307 empleados 318 empleados 324 empleados 326 empleados 343 empleados En 2001, una compañía comercializó 730,000 unidades de un producto. En 2001 el volumen anual fue 50% del volumen de 2004. El volumen de 2004 representa ¿cuántas unidades por cada uno de los 365 días de 2004? A. B. C. D. E. 5,000 unidades 4,000 unidades 2,000 unidades 1,100 unidades 1,000 unidades CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 9
  10. 10. SECCIÓN 2 INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO Las siguientes preguntas han sido preparadas para evaluar su capacidad de pensar lógicamente. En cada pregunta, encontrará un párrafo informativo y cuatro (4) opciones posibles de respuesta. Para responder a cada pregunta, lea toda la información del párrafo. Se le pedirá que elija una opción que represente: 1. El único enunciado válido que representa la conclusión lógica dada la información provista en el párrafo, o 2. El único enunciado inválido que no representa una conclusión lógica dada la información provista en el párrafo. Para identificar la respuesta correcta, es esencial que utilice ÚNICAMENTE la información provista en el párrafo. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 10
  11. 11. 8. Las compras pueden tener un efecto importante en la utilidad total de una organización. Sin embargo, el éxito de la función de compras se basa en compradores competentes y un gerente de compras que emplee métodos sistemáticos de compra e implemente avances tecnológicos. Si la rentabilidad de la organización está en peligro, la eficiencia y habilidad de la función de compras pueden determinar si la compañía funcionará con utilidades o con pérdidas. Por tanto, la función de compras tiene una responsabilidad importante en las utilidades de la organización, y siempre que una organización trabaja para producir ganancias, dedicará los esfuerzos necesarios para contratar compradores capaces y calificados, así como un gerente de compras inteligente y con conocimientos. Con base en la información de arriba, es válido concluir que: A. Si la rentabilidad de una organización no está en peligro, entonces la efectividad de la función de compras no determinará si la compañía funciona con utilidades o pérdidas. B. Hay por lo menos algunas funciones de compras que no son responsables de un monto significativo de las utilidades de una organización. C. Una función que no sea de compras no tendrá responsabilidad significativa sobre las utilidades de una organización. D. Una organización cuya rentabilidad esté en peligro, puede depender de la eficiencia y las habilidades de la función de compras para determinar si la compañía funciona con utilidades o pérdidas. 9. Existen tres funciones organizacionales centrales para todo proyecto de desarrollo de un producto: comercialización, diseño y fabricación. La función de comercialización consiste en la interacción entre la organización y los clientes, que incluye fijar el precio adecuado y supervisar el lanzamiento y la publicidad de un producto nuevo. La función diseño determina el aspecto físico de un producto. Este incluye el diseño de ingeniería, es decir los aspectos mecánicos y eléctricos, así como también el diseño industrial, que incluye la estética y las interfases de usuarios. La función de fabricación tiene la responsabilidad del diseño y el funcionamiento del sistema para producir el producto. Esta función incluye las compras, distribución e instalación. Con base en la información de arriba, es válido concluir que: A. Una función organizacional determina la forma física de un producto si y sólo si éste contempla temas mecánicos y eléctricos. B. Hay proyectos de desarrollo de productos en los que no es necesario determinar la forma física del producto antes de fijar el precio adecuado. C. Siempre que una organización está determinando la forma física de un producto en desarrollo, está realizando la función de diseño. D. Hay por lo menos algunos proyectos de desarrollo de productos en los que la función de comercialización no fija los precios ni realiza el lanzamiento o la publicidad del producto. 10. Si un gerente supervisa empleados, él o ella tienen varios derechos específicos derivados del nivel del cargo. Uno de esos derechos es la autoridad. Un gerente con autoridad tiene derecho a dar órdenes a los subordinados. Esta autoridad se relaciona con el cargo en sí mismo y no tiene nada que ver con las características personales del gerente en particular. Cuando un cargo de autoridad queda vacante, la persona que dejó el cargo ya no tiene autoridad. La autoridad permanece con el cargo y el nuevo gerente. Con base en la información de arriba, es válido concluir que: A. Hay circunstancias individuales en las que la autoridad descansa en gran medida en las características personales de un gerente.. B. Todos los gerentes que supervisan empleados tienen derecho a la autoridad. C. Si una persona ya no tiene autoridad, significa que recientemente él o ella ha dejado un cargo gerencial que contemplaba la supervisión de empleados. D. Muchas veces, una persona que tiene derecho a la autoridad no es quien está en un cargo gerencial supervisando empleados. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 11
  12. 12. 11. Para que una organización sobreviva, debe satisfacer los intereses de distintas partes. Las partes interesadas por lo general incluyen a los accionistas, empleados, clientes y a la sociedad en general. Lamentablemente, los deseos de los distintos grupos de interés a menudo entran en conflicto. En el largo plazo, la organización debe satisfacer en forma adecuada los deseos de todos esos grupos de interés; de lo contrario, ninguno quedará satisfecho. Eso sucede porque cualquiera de esos grupos es lo suficientemente fuerte como para provocar la caída de la organización si no se satisfacen sus deseos. Cuando una organización opera dentro de un solo país, lograr el equilibrio de los intereses de las distintas partes que compiten a veces resulta difícil. Para las organizaciones que operan en distintos países, donde los intereses dominantes varían en gran medida, lograr el equilibrio entre los deseos de las partes que compiten siempre es difícil. Con base en la información de arriba, es válido concluir que: A. Si una organización tiene dificultades para lograr el equilibrio entre los deseos de los distintos grupos interesados que compiten, entonces es casi seguro que la organización está operando en distintos países. B. Ninguna organización que logre sobrevivir podrá hacerlo sin satisfacer los deseos de varios grupos diferentes de partes interesadas. C. Hay por lo menos algunas organizaciones que operan en varios países pero no tienen dificultades para lograr el equilibrio entre los deseos de las partes interesadas que compiten entre sí. D. Ninguna organización que satisfaga los deseos de todas las partes interesadas, fallará en sobrevivir. 12. La mecanización se define como el proceso de usar máquinas para realizar trabajo que antes era realizado por la gente. La automatización, que es una extensión de la mecanización, se define como el proceso de realizar operaciones mecánicas con poca o ninguna intervención humana. Por lo general, la automatización se usa cuando la organización tiene dificultades para producir un artículo de calidad uniforme, así como cuando el trabajo es monótono o inseguro para los empleados. Los sistemas automáticos pueden ser duros o blandos. Los sistemas blandos de automatización son adaptables, y por tanto permiten la realización de varias funciones diferentes. En los sistemas duros de automatización cada máquina realiza una función específica. Como resultado, esos sistemas son menos adaptables que los sistemas blandos de automatización. Con base en la información de arriba, es válido concluir que: A. Existen por lo menos algunos sistemas automáticos que requieren una considerable participación humana para realizar operaciones mecánicas. B. Si una organización puede producir de forma consistente un producto de alta calidad, no es probable que use un sistema automático. C. No hay ningún sistema duro de automatización que sea más adaptable que un sistema blando de automatización. D. Toda organización que use un sistema automático ha determinado que su trabajo es monótono o inseguro para los empleados. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 12
  13. 13. SECCIÓN 3 INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO GRÁFICO Las siguientes preguntas han sido preparadas para evaluar su capacidad de resolver problemas novedosos. A continuación aparecen los dos tipos de preguntas que deberá completar en esta Sección. En cada pregunta encontrará una serie de casillas. En esta serie de casillas, una de ellas contendrá un signo de interrogación (?) y todas las demás contendrán figuras o formas. Las figuras y formas en cada serie de casillas se combinan para formar un patrón. Su tarea es determinar cuál de las cinco (5) opciones deberían reemplazar al signo de pregunta (?) para completar el patrón. Considere los dos ejemplos siguientes: EJEMPLO 1: ? A B C D E EXPLICACIÓN: En este ejemplo, el sombreado de los triángulos aumenta a medida que se avanza de izquierda a derecha, con base en esta regla, la opción D es la respuesta correcta. La opción D es la única opción de respuesta que tiene un sombreado más oscuro. EJEMPLO 2: ? A B C D E EXPLICACIÓN: En este ejemplo se aplican dos reglas. Primero, a medida que se avanza hacia abajo verticalmente en cada columna aumenta en uno la cantidad de lados rectos de cada figura. Segundo, las figuras se tornan cada vez más oscuras a medida que se avanza horizontalmente de izquierda a derecha. La opción E es la respuesta correcta, porque es la única opción que satisface estas reglas. Estos ejemplos proporcionan sólo algunas de las reglas posibles – se utilizan muchas reglas diferentes para determinar los patrones en las preguntas que usted tendrá que contestar en esta Sección. CONTINÚE A LA PÁGINA SIGUIENTE 13
  14. 14. 13. 17. A B C D E B C D E A 14. A B C D E 18. A B C D E 15. 19. A B C D A B C D A E E 16. 14 FIN DE LA PRUEBA B C D E
  15. 15. © COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. ADVERTENCIA: Todos los derechos reservados. Se prohibe la reproducción parcial o total de este folleto por ningún medio sin autorización expresa por escrito. 15

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