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FORMACIÓN DEL CARÁCTER
Stenson , B. (2004).
Cómo tratar a los adolescentes.
Madrid: Scepter Publisher:
SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Los hijos deben conocer las verdades
del mundo externo y del mundo
sobrenatural
Estas verdades las deben conocer
principalmente en su familia y después
en la escuela y en la vida social
Las verdades se aprenden:
• De palabra
• Por el ejemplo
• Con la práctica
SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Debido a las circunstancias sociales y
familiares, los jóvenes sufren en la vida
debido al descuido en su niñez, les han
faltado palabras, ejemplo y práctica
Las palabras solas no son suficientes
Cada niño debe es diferente, pero
TODOS deben contar con la
determinación de los padres de
educarlos para ser adultos responsables
SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN
DEL CARÁCTER
Los hijos necesitan ver que los
padres tienen confianza en la
educación que les están dando (sin
timidez o ansiedad)
Los hijos están en las manos de
Dios y los padres tienen un
límite en lo que pueden hace
por sus hijos. Lo que Dios pide a
los padres es que puedan decir:
“hicimos lo que pudimos”
CARÁCTER Y FORMACIÓN
FORMACIÓN
Es todo lo que los
padres hacen y dicen
para evitar que los
hijos sean: egoístas,
manipuladores,
caprichosos, débiles
CARÁCTER Y FORMACIÓN
CARÁCTER
Es la suma total
virtudes: fe,
esperanza, caridad,
buen juicio,
responsabilidad,
personalidad fuerte y
control de sí mismo
DEFECTOS DE CARÁCTER
1
• Falta de fe: la persona sin fe vive solamente para sí misma
2
• Desesperación: Sensación de falta de esperanza, que lleva a la
búsqueda continua del placer, pasando del gozo a la soledad
3
• Egoísmo: Opuesto a la caridad, prefiriendo otros bienes antes
que a Dios o al bienestar de otros. Las relaciones con otros se
basan en su utilidad o sentimientos transitorios
4
• Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado influido por los
sentimientos, el interés personal y la moda
DEFECTOS DE CARÁCTER
5
• Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos
propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando
el bienestar y los sentimientos de los demás
6
• Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades,
escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o
de vivir en circunstancias difíciles.
7
• Indulgencia: No puede poner límites razonables a
sus pasiones, apetitos, caprichos (y no encuentra
razón para hacerlo)
DEFECTOS DE CARÁCTER
4
• Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado
influido por los sentimientos, el interés personal y la
moda
5
• Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos
propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando
el bienestar y los sentimientos de los demás
6
• Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades,
escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o
de vivir en circunstancias difíciles.
AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
Pensar que los
niños no pueden
contribuir al
bienestar familiar
Los padres
(especialmente el
hombre), dan poco
ejemplo de trabajo
en casa
La TV ha
reemplazado a la
conversación y a la
lectura
AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
Actores y cantantes han
reemplazado a los héroes
con cualidades
extraordinarias de carácter
Los adolescentes se han
transformado en una clase
social artificial caracterizada
por su ociosidad
AUSENCIA DE FORMACIÓN
ERRORES
La práctica religiosa ha
disminuido, encontrándose un
sentido mínimo de
responsabilidad y sentido de
moral
La sociedad ha llegado a
considerar el carácter como
algo que hay que mantener en
los hijos, no algo que hay que
formar
CONCLUSIÓN
• El desarrollo de carácter no es algo que sucede a
medida que los niños crecen. Es necesario
proponerse su desarrollo.
• Si sus hijos no reciben una formación DELIBERADA
de sus virtudes, entonces crecen y llegan a una
inmadura madurez. Permanecen indulgentes,
irresponsables, egoístas e infantiles. Aunque
pueden alcanzar un éxito profesional y altos
honorarios, sus vidas privadas pueden ser un
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FORMACIÓN DEL CARÁCTER
Stenson , B. (2004).
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  • 1. FORMACIÓN DEL CARÁCTER Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher:
  • 2. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER Los hijos deben conocer las verdades del mundo externo y del mundo sobrenatural Estas verdades las deben conocer principalmente en su familia y después en la escuela y en la vida social Las verdades se aprenden: • De palabra • Por el ejemplo • Con la práctica
  • 3. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER Debido a las circunstancias sociales y familiares, los jóvenes sufren en la vida debido al descuido en su niñez, les han faltado palabras, ejemplo y práctica Las palabras solas no son suficientes Cada niño debe es diferente, pero TODOS deben contar con la determinación de los padres de educarlos para ser adultos responsables
  • 4. SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER Los hijos necesitan ver que los padres tienen confianza en la educación que les están dando (sin timidez o ansiedad) Los hijos están en las manos de Dios y los padres tienen un límite en lo que pueden hace por sus hijos. Lo que Dios pide a los padres es que puedan decir: “hicimos lo que pudimos”
  • 5. CARÁCTER Y FORMACIÓN FORMACIÓN Es todo lo que los padres hacen y dicen para evitar que los hijos sean: egoístas, manipuladores, caprichosos, débiles
  • 6. CARÁCTER Y FORMACIÓN CARÁCTER Es la suma total virtudes: fe, esperanza, caridad, buen juicio, responsabilidad, personalidad fuerte y control de sí mismo
  • 7. DEFECTOS DE CARÁCTER 1 • Falta de fe: la persona sin fe vive solamente para sí misma 2 • Desesperación: Sensación de falta de esperanza, que lleva a la búsqueda continua del placer, pasando del gozo a la soledad 3 • Egoísmo: Opuesto a la caridad, prefiriendo otros bienes antes que a Dios o al bienestar de otros. Las relaciones con otros se basan en su utilidad o sentimientos transitorios 4 • Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado influido por los sentimientos, el interés personal y la moda
  • 8. DEFECTOS DE CARÁCTER 5 • Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando el bienestar y los sentimientos de los demás 6 • Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades, escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o de vivir en circunstancias difíciles. 7 • Indulgencia: No puede poner límites razonables a sus pasiones, apetitos, caprichos (y no encuentra razón para hacerlo)
  • 9. DEFECTOS DE CARÁCTER 4 • Inmadurez de juicio: Tener el juicio demasiado influido por los sentimientos, el interés personal y la moda 5 • Irresponsabilidad: Preocupación por los derechos propios, la comodidad y los sentimientos, ignorando el bienestar y los sentimientos de los demás 6 • Blandenguería: Tendencia por evitar dificultades, escapar. Incapacidad de resolver problemas serios o de vivir en circunstancias difíciles.
  • 10. AUSENCIA DE FORMACIÓN ERRORES Pensar que los niños no pueden contribuir al bienestar familiar Los padres (especialmente el hombre), dan poco ejemplo de trabajo en casa La TV ha reemplazado a la conversación y a la lectura
  • 11. AUSENCIA DE FORMACIÓN ERRORES Actores y cantantes han reemplazado a los héroes con cualidades extraordinarias de carácter Los adolescentes se han transformado en una clase social artificial caracterizada por su ociosidad
  • 12. AUSENCIA DE FORMACIÓN ERRORES La práctica religiosa ha disminuido, encontrándose un sentido mínimo de responsabilidad y sentido de moral La sociedad ha llegado a considerar el carácter como algo que hay que mantener en los hijos, no algo que hay que formar
  • 13. CONCLUSIÓN • El desarrollo de carácter no es algo que sucede a medida que los niños crecen. Es necesario proponerse su desarrollo. • Si sus hijos no reciben una formación DELIBERADA de sus virtudes, entonces crecen y llegan a una inmadura madurez. Permanecen indulgentes, irresponsables, egoístas e infantiles. Aunque pueden alcanzar un éxito profesional y altos honorarios, sus vidas privadas pueden ser un desastre.
  • 14. FORMACIÓN DEL CARÁCTER Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher: