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PROGRAMA DE ESTUDIO
CONTROL DE GESTIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA
1. REFERENCIAS ACADÉMICAS
- TITULAR DE LA CÁTEDRA: C.P.N. y Lic. en Adm. SOSA, Gustavo Gabriel
- AÑO LECTIVO: 2012
- CORRELATIVIDADES:
Con asignaciones precedentes:
Para cursar:
a) Tener como regulares: Control de gestión y análisis financiero
b) Tener aprobadas: Control de gestión y análisis financiero
Para rendir:
a) Tener regularizada la asignatura, según los criterios de evaluación que se
exponen en el presente proyecto
b) Tener aprobadas: Control de gestión y análisis financiero
CARGA HORARIA SEGÚN PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA
Día Horas/día Hs. 1er. Cuat. Hs. de evaluación Hs. de refuerzo
Miércoles 38 02 02
Total de horas 1er. Cuatrimestre 42
Día Horas/día Hs. 2do. Cuatr. Hs. de evaluación Hs. de refuerzo
Miércoles 38 02 02
Total de horas 2do. Cuatrimestre 42
2. FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA
El alumno debe asumir cuál será su rol en carácter de Administrador de una
organización, cuáles serán las competencias que deberá desarrollar y tomar conciencia de
la necesidad de dominar ciertas herramientas de gestión que caen dentro de su
incumbencia profesional.
Por ello, en base a la definición de los conceptos estratégicos básicos (entiéndase:
misión, visión, diagnóstico FODA), deberá familiarizarse con todo el herramental específico
que requiere una buena gestión. Debe adquirir necesariamente una mirada integradora, que
atraviese los distintos conocimientos teóricos que trae al aula, desde otras asignaturas
previas o concomitantes a ésta. Por ello, el planteo de casos prácticos donde ponga en
ejercicio sus conceptos.
El control de la gestión tiene carácter integrador, ya que el enfoque sistémico es el
que se promueve en el desarrollo de la asignatura. En cuanto a la gestión financiera, partirá
de los conceptos básicos de la matemática financiera para luego ver sus aplicaciones en
casos de empréstitos y la consecuente liquidación de intereses. Nada de lo que pacte la
empresa con las entidades financieras, puede quedar fuera del ámbito de aplicación de un
Administrador de negocios.
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PROGRAMA DE ESTUDIO
Sólo con el dominio de los presupuestos y los proyectos de inversión, el Administrador podrá
decidir cuál será la opción más rentable y viable, procediendo en consecuencia.
3. CRITERIO ESTRUCTURAL
El presente programa se ordena en tres bloques temáticos:
En el primer bloque temático se desarrollan los conceptos propios del Control de
Gestión. Se analiza transversalmente cómo la estrategia debe ser considerada en
cada una de las áreas departamentales de una institución (ya sea con o sin fines de
lucro). El desarrollo de los contenidos está orientado hacia la conformación de un
tablero de comando, donde el alumno analizará integralmente qué variables deberá
tener en cuenta para su construcción.
El módulo de Gestión Financiera comienza con un recorrido a los conceptos básicos
de las matemáticas financieras, para luego aplicarlos a casos específicos
empresariales. Centrará también su atención en el tratamiento de los préstamos
bancarios y las distintas formas de pago y liquidación de intereses.
Por último, el bloque temático referido a los proyectos de inversión, se encargará del
diseño y gestión de los distintos presupuestos que todo Administrador debe dominar
para el ejercicio de su actividad en cualquier institución en la que fuera contratado.
4. DELIMITACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPOS
III
ASIGNACIÓN
CAMPO HORARIA
UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS
DISCIPLINARIO Semanas
Horas
aprox. de
Clases
clase
GESTION Y CONTROL. Concepto de Gestión. 27 21/03 al
Gestión de Empresas. Gerencia y 16/05
productividad. Control.
Concepto de control. Elementos del control: (9
Estándares. Indicadores. Tendencias. semanas)
CONTABILIDAD GERENCIAL: Nociones
básicas de contabilidad. Importancia de la
contabilidad de Costos. Plan de Cuentas:
importancia de su diseño. Contabilidad para la
toma de decisiones. Sistemas de información
1. Control de Gestión para el control de gestión.
SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN
Control de gestión. Concepto y utilidades.
Tablero de comando. Indicadores de gestión.
Diseño del tablero. Diseño de tableros de
comando para el seguimiento de
emprendimientos y proyectos. Factor crítico.
Áreas clave. Objetivo medido. Cuadro de
mando Integral (BSC) o Cuadro de Mando
Integral (CMI) TABLERO DE COMANDO
Estudio de casos
Matemática financiera. Teoría del interés. 30 23/05 al
2. Gestión financiera Regímenes a interés simple y a interés 22/08
compuesto. Tasas equivalentes. Sistemas de (10
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PROGRAMA DE ESTUDIO
amortización: francés, alemán, americano. semanas)
Estudio de casos.
Presupuestos: Ventas, compras. Cálculo de 27 29/08 al
costos. Presupuesto de inversiones. 14/11
3. Proyectos de Liquidación de impuestos. Préstamos (11
inversión bancarios. Presupuesto de gastos. Estado de semanas)
situación patrimonial y cuadro de resultados
proyectados. Cash flow.
Estudio de casos.
Nota: La asignación horaria es tentativa, ya que está sujeta a posibles ajustes según la
evolución del grupo de alumnos, o según imprevistos y cambios del cronograma escolar.
En el ciclo lectivo 2012, con la presentación del caso integrador “Proyecto Vía Osiris – El caso
de la familia Tessi Ordoñez”, proyecto que integra a alumnos de Segundo y Tercer Año de GEA,
el desarrollo de los contenidos se realizará de manera flexible, de acuerdo a los requerimientos
que exija la mencionada simulación de empresas.
Los trabajos prácticos que se desarrollarán durante el ciclo lectivo, se fijarán en fechas a
convenir entre docentes y alumnos.
5. ACTIVIDADES, TAREAS Y TRABAJOS PRACTICOS
a) Actividades
• Estudios de casos: “Caso DeLirios” (a desarrollar en el aula) y “proyecto Vía Osiris”
(el caso de la familia Tessi Ordóñez) (en conjunto con los docentes C.P.N. Santiago
Griselda, y C.P.N. Ruvirá Pablo)
• Juegos de roles
• Desarrollo de temas por grupos: Aprendizaje colaborativo
• Trabajos individuales y grupales
• Investigación bibliográfica
b) Tareas del docente
Utilización de técnicas:
• Expositivas
• de lectura comentada
• del interrogatorio
• de la discusión y del debate
• del seminario
• del estudio de casos
• de simulación
c) Trabajos Prácticos
• Guía de trabajos prácticos con propuesta de actividades
• Completado de los proyectos de inversión
6. COMPETENCIAS TERMINALES
Se entiende que, al finalizar el Curso, el alumno deberá haber logrado las siguientes
capacidades:
• Interpretar los elementos básicos de toda gestión estratégica.
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PROGRAMA DE ESTUDIO
• Comprender el significado de la importancia que tiene el dominio de un
Cuadro de Mando Integral.
• Analizar la situación económica, comercial y específicamente financiera de la
organización; gracias al diseño e interpretación de índices y parámetros.
• Resolver operaciones matemáticas financieras
• Confeccionar presupuestos propios del proyecto integral de inversión
• Dominar el herramental de gestión esencial para un control de gestión
efectivo
7. EVALUACIÓN
a) Instrumentos e instancias que compondrán el régimen de regularización
• La evaluación se realizará durante el proceso de enseñanza aprendizaje: se
tendrá en cuenta el grado de respuesta a la ejercitación propuesta por el
docente en los trabajos prácticos, en el armado y en la presentación de los
proyectos de inversión.
• Una vez finalizada la cursada y teniendo los períodos cuatrimestrales
aprobados, el examen final consiste en la presentación y defensa del caso
VÍA OSIRIS (El caso de la familia Tessi Ordóñez). En caso de no aprobación
del mencionado caso, el examen final implicará la resolución de casos
prácticos y planteos conceptuales referidos al control de gestión.
b) Criterios y puntajes para la conformación de la nota de aprobación:
• Cada uno de los trabajos prácticos tendrá que ser aprobado con un 40% de
aciertos.
• El examen final consiste en la presentación, exposición y defensa del caso
VÍA OSIRIS (El caso de la familia Tessi Ordóñez). Si bien se trata de un caso
integrador e interdisciplinario, las notas de evaluación serán individuales para
cada asignatura. Siempre la aprobación se realizará con un 40% de aciertos.
8. MATERIALES DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA
Título Editorial Autor OBSERVACIONES
Control de gestión. Anónimo Curso de Material aportado por
capacitación del el docente al alumno
Gobierno de
Corrientes
Interés simple. Interés Anónimo. RIVERO Marta Material aportado por
compuesto. Tasas el docente al alumno
equivalentes
Estudios de casos: el Anónimo SANTIAGO Material aportado por
proyecto VÍA OSIRIS Griselda; RUVIRÁ el docente al alumno
Pablo; SOSA
Gustavo
El material de la asignatura se encuentra disponible en www.gegesosa.blogspot.com
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