1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1. DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
OBJETIVO: Identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Clasificar
triangulos por sus
lados y sus angulos
RECURSOS.
Método investigativo
Observación de la situaciónproblémica.
Identificación de las diferentes triangulos.
Estudio de hechos y fenómenos
Enumerar el número de triangulos que existen
Formular hipótesis
¿Todos los triangulos son iguales? ¿Existira alguna clasificacion
de triangulos por sus lados y por sus angulos?
Estructuración del plan de solución.
Menciona los diferentes triangulos y su formula para calcular el
perimetro
Ejecución del plan solución.
Identificar lados, ángulos y vértices en las diferentes triangulos
existentes
Análisis de experiencias descubiertas.
Reconocer los nombres de los diferentes triangulos y la formula
del perimetro de los triangulos
Evaluación.
Dibujar los diferentes triangulos y calcular su longuitud
aplicando la formula del perimetro
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Triangulos
en papel
Cuaderno
de trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LO
GRO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de
Clasifica
la pagina 53 y 54
triangulos por del cuaderno de
ssus lados y por trabajo
sus angulos
Tecnica:
Compara entre Obsertvacion del
triangulos por taller
sus lados y por
sus angulos
Intrumento:
Lista de cotejo

2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
OBJETIVO: Identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
RECURSOS.
Método por proyectos
Clasificar
triangulos por sus
lados y sus angulos
Determinar el problema.
Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la
observación.
Diagnosticar y contextualizar el entorno.
Encontrar figuras geométricas (triangulos) en el salón de clase y señalar en
ellas sus lados, vértices y ángulos.
Sustentar.
Determinar los elementos (lados, angulos, vertices) de los triangulos
empleando materiales del entorno, como: una plancha de espuma Flex, las
ventanas, la puerta, el escritorio, etc.
Construir problemas específicos.
¿Todas las clases de triangulos tienen la misma cantidad de lados, ángulos
y vértices? ¿Tienen la misma formula para encontrar el perimetro?
Plantear soluciones.
Reconocer los diferentes triangulos y la formula que se emplea para
calcular el perimetro
Nombrar cada uno de los triangulos por sus lados y angulos
Ejecutar soluciones.
En objetos del entorno descubrir triangulos por sus lados y angulos.
Evaluar.
Dibujar los diferentes triangulos y calcula el perimetro.
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Triangulos
en papel
Cuaderno de
trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LOG
RO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de la
Clasifica
pagina 53 y 54 del
triangulos
por cuaderno de trabajo
ssus lados y por
sus angulos
Tecnica:
Obsertvacion
del
Compara entre taller
triangulos por sus
lados y por sus Intrumento:
angulos
Lista de cotejo

3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
Clasificar
triangulos por sus
lados y sus angulos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
RECURSOS.
Metodo de kolb
Experiencia concreta
Conversacion: ¿Qué son los angulos? ¿Que son los triangulos?
¿Existe un solo modelo de triangulos?
Observacion reflexiva
Observacion de triangulos en el aula y en el pizarron
Explicacion de lo que es el triangulo y su clasificacion
Identificacion de triangulos según su clasificacion
Comparacion entre triangulos por sus lados y por sus angulos
Utilizacion de la formula del perimetro de un triangulo para
calcular la longuitud del triandulo
Conceptualizacion abstracta
Realizacion de un mapa conceptual sobre la clasificcaion de
triangulos
Experiencia activa
Elaboracion del taller de la pagina 54 actividad 2
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Triangulos
en papel
Cuaderno
de trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LO
GRO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de
Clasifica
la pagina 53 y 54
triangulos por del cuaderno de
ssus lados y por trabajo
sus angulos
Tecnica:
Compara entre Obsertvacion del
triangulos por taller
sus lados y por
sus angulos
Intrumento:
Lista de cotejo

4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
Clasificar
triangulos por sus
lados y sus angulos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
RECURSOS.
Metodo parcial
Determinar el problema
Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la
observación.
Fundamentar científicamente.
Lectura del contenido que nos plantea el texto, análisis del
mismo con sus respectivos ejemplos y formula.
Organizar la búsqueda de la solución.
Encontrar distintos triangulos en el entorno para señalar sus
elementos, clasificacion y formula para calcular el perimetro
Ejecutar la búsqueda de la solución.
Identificar lados, vértices y ángulos en los triangulos
encontrados en el entorno
Probar la solución parcial con los elementos adicionales
encontrados.
Relacionar los ejemplos del texto sobre la clasificacion de
triangulos y su formula del perimetro, con los que hemos
encontrado en el entorno inmediato, llegando a conclusiones
específicas.
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Triangulos
en papel
Cuaderno
de trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LO
GRO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de
Clasifica
la pagina 53 y 54
triangulos por del cuaderno de
ssus lados y por trabajo
sus angulos
Tecnica:
Compara entre Obsertvacion del
triangulos por taller
sus lados y por
sus angulos
Intrumento:
Lista de cotejo

5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
Clasificar triangulos
por sus lados y sus
angulos
Exposicion problemica
Determinar el problema
Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la
observación.
Realizar el encuadre del problema
Reconocer los diferentes triangulos segunsu clasificacion.
Comunicar el conocimiento
Explicación del tema basándose en el contenido científico que nos
presenta el texto estudiantil y presentación de ejemplos de acuerdo
al contexto natural.
Formulación de hipótesis.
¿Todos los triangulos sn iguales? ¿Existira alguna clasificacion de
triangulos por sus lados y por sus angulos?
Determinar los procedimientos para resolver problemas.
Análisis del contenido científico presentado en el libro
Comparar la forma de los triangulos
Reconocer la formula del perimetro del triangulo
Ejemplificar
Encontrar la solución.
Identificar en el entorno objetos que tengan la forma de triangulos y
mencionar su nombre
Calcular el perimetro de los triangulos
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
RECURSOS.
Triangulos
en papel
Cuaderno
de trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LO
GRO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de la
Clasifica
pagina 53 y 54 del
triangulos por cuaderno de trabajo
ssus lados y por
sus angulos
Tecnica:
Obsertvacion
del
Compara entre taller
triangulos por
sus lados y por Intrumento:
sus angulos
Lista de cotejo

6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: Mariela Martinez
Año lectivo: 2013-2014.
Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza)
Fecha de inicio: 06-01-2014
OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
Clasificar
triangulos por sus
lados y sus angulos
Año de Básica: Quinto añlo
Duración: 45 MINUTOS
Fecha de finalización: 06-01-2014
RECURSOS.
Conversacion heuristica
Determinacion del problema
Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de
la observación.
Dialogo mediante preguntas
¿Todos los triangulos sn iguales? ¿Existira alguna clasificacion
de triangulos por sus lados y por sus angulos?¿Tienen la
misma formula para encontrar el perimetro?
Encontrar la lógica de las relaciones encontradas.
Identificación de los triangulos según sus lados y según sus
angulosy sus formula para calcular el perimetro
Plantear soluciones.
Reconocer la clasificacion de los triangulos según sus lados y
angulos y la formula del perimetro
Ejecutar soluciones.
En triangulos dibujados en el pizarron menionar a que
clasificaion pertenece, su nombre y calcula el perimetro
Elaborar conclusiones.
Comparar triangulos y mencionando sus puntos de vista
señalando que todos los triangulos no sos iguales
……………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE.
Triangulos
en papel
Cuaderno
de trabajo
Libro
Lapiz
Borrador
Hojas
Esferos
Regla
Compas
Graduador
INDICADORES
ESENCIALES/LOG
RO.
EVALUACIÓN.
Realice el taller de
Clasifica
la pagina 53 y 54
triangulos
por del cuaderno de
ssus lados y por trabajo
sus angulos
Tecnica:
Compara entre Obsertvacion del
triangulos por sus taller
lados y por sus
angulos
Intrumento:
Lista de cotejo