UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1. DATOS INFORMATIVOS.
Docente: M...
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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: ...
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MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Docente: ...
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MATEMÁTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS.
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Modelo de planificación tarea de mate

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Modelo de planificación tarea de mate

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1. DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 OBJETIVO: Identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos RECURSOS. Método investigativo Observación de la situaciónproblémica. Identificación de las diferentes triangulos. Estudio de hechos y fenómenos Enumerar el número de triangulos que existen Formular hipótesis ¿Todos los triangulos son iguales? ¿Existira alguna clasificacion de triangulos por sus lados y por sus angulos? Estructuración del plan de solución. Menciona los diferentes triangulos y su formula para calcular el perimetro Ejecución del plan solución. Identificar lados, ángulos y vértices en las diferentes triangulos existentes Análisis de experiencias descubiertas. Reconocer los nombres de los diferentes triangulos y la formula del perimetro de los triangulos Evaluación. Dibujar los diferentes triangulos y calcular su longuitud aplicando la formula del perimetro ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LO GRO. EVALUACIÓN. Realice el taller de Clasifica la pagina 53 y 54 triangulos por del cuaderno de ssus lados y por trabajo sus angulos Tecnica: Compara entre Obsertvacion del triangulos por taller sus lados y por sus angulos Intrumento: Lista de cotejo
  2. 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 OBJETIVO: Identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 RECURSOS. Método por proyectos Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos Determinar el problema. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la observación. Diagnosticar y contextualizar el entorno. Encontrar figuras geométricas (triangulos) en el salón de clase y señalar en ellas sus lados, vértices y ángulos. Sustentar. Determinar los elementos (lados, angulos, vertices) de los triangulos empleando materiales del entorno, como: una plancha de espuma Flex, las ventanas, la puerta, el escritorio, etc. Construir problemas específicos. ¿Todas las clases de triangulos tienen la misma cantidad de lados, ángulos y vértices? ¿Tienen la misma formula para encontrar el perimetro? Plantear soluciones. Reconocer los diferentes triangulos y la formula que se emplea para calcular el perimetro Nombrar cada uno de los triangulos por sus lados y angulos Ejecutar soluciones. En objetos del entorno descubrir triangulos por sus lados y angulos. Evaluar. Dibujar los diferentes triangulos y calcula el perimetro. ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LOG RO. EVALUACIÓN. Realice el taller de la Clasifica pagina 53 y 54 del triangulos por cuaderno de trabajo ssus lados y por sus angulos Tecnica: Obsertvacion del Compara entre taller triangulos por sus lados y por sus Intrumento: angulos Lista de cotejo
  3. 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. RECURSOS. Metodo de kolb Experiencia concreta Conversacion: ¿Qué son los angulos? ¿Que son los triangulos? ¿Existe un solo modelo de triangulos? Observacion reflexiva Observacion de triangulos en el aula y en el pizarron Explicacion de lo que es el triangulo y su clasificacion Identificacion de triangulos según su clasificacion Comparacion entre triangulos por sus lados y por sus angulos Utilizacion de la formula del perimetro de un triangulo para calcular la longuitud del triandulo Conceptualizacion abstracta Realizacion de un mapa conceptual sobre la clasificcaion de triangulos Experiencia activa Elaboracion del taller de la pagina 54 actividad 2 ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LO GRO. EVALUACIÓN. Realice el taller de Clasifica la pagina 53 y 54 triangulos por del cuaderno de ssus lados y por trabajo sus angulos Tecnica: Compara entre Obsertvacion del triangulos por taller sus lados y por sus angulos Intrumento: Lista de cotejo
  4. 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. RECURSOS. Metodo parcial Determinar el problema Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la observación. Fundamentar científicamente. Lectura del contenido que nos plantea el texto, análisis del mismo con sus respectivos ejemplos y formula. Organizar la búsqueda de la solución. Encontrar distintos triangulos en el entorno para señalar sus elementos, clasificacion y formula para calcular el perimetro Ejecutar la búsqueda de la solución. Identificar lados, vértices y ángulos en los triangulos encontrados en el entorno Probar la solución parcial con los elementos adicionales encontrados. Relacionar los ejemplos del texto sobre la clasificacion de triangulos y su formula del perimetro, con los que hemos encontrado en el entorno inmediato, llegando a conclusiones específicas. ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LO GRO. EVALUACIÓN. Realice el taller de Clasifica la pagina 53 y 54 triangulos por del cuaderno de ssus lados y por trabajo sus angulos Tecnica: Compara entre Obsertvacion del triangulos por taller sus lados y por sus angulos Intrumento: Lista de cotejo
  5. 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. CRITERIO DE DESEMPEÑO. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos Exposicion problemica Determinar el problema Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la observación. Realizar el encuadre del problema Reconocer los diferentes triangulos segunsu clasificacion. Comunicar el conocimiento Explicación del tema basándose en el contenido científico que nos presenta el texto estudiantil y presentación de ejemplos de acuerdo al contexto natural. Formulación de hipótesis. ¿Todos los triangulos sn iguales? ¿Existira alguna clasificacion de triangulos por sus lados y por sus angulos? Determinar los procedimientos para resolver problemas. Análisis del contenido científico presentado en el libro Comparar la forma de los triangulos Reconocer la formula del perimetro del triangulo Ejemplificar Encontrar la solución. Identificar en el entorno objetos que tengan la forma de triangulos y mencionar su nombre Calcular el perimetro de los triangulos ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 RECURSOS. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LO GRO. EVALUACIÓN. Realice el taller de la Clasifica pagina 53 y 54 del triangulos por cuaderno de trabajo ssus lados y por sus angulos Tecnica: Obsertvacion del Compara entre taller triangulos por sus lados y por Intrumento: sus angulos Lista de cotejo
  6. 6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1.- DATOS INFORMATIVOS. Docente: Mariela Martinez Año lectivo: 2013-2014. Bloque curricular: Bloque 3 (Estoy en armonia con la naturaleza) Fecha de inicio: 06-01-2014 OBJETIVO: identificar los triangulos por sus lados y por sus angulos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos Año de Básica: Quinto añlo Duración: 45 MINUTOS Fecha de finalización: 06-01-2014 RECURSOS. Conversacion heuristica Determinacion del problema Clasificar triangulos por sus lados y sus angulos por medio de la observación. Dialogo mediante preguntas ¿Todos los triangulos sn iguales? ¿Existira alguna clasificacion de triangulos por sus lados y por sus angulos?¿Tienen la misma formula para encontrar el perimetro? Encontrar la lógica de las relaciones encontradas. Identificación de los triangulos según sus lados y según sus angulosy sus formula para calcular el perimetro Plantear soluciones. Reconocer la clasificacion de los triangulos según sus lados y angulos y la formula del perimetro Ejecutar soluciones. En triangulos dibujados en el pizarron menionar a que clasificaion pertenece, su nombre y calcula el perimetro Elaborar conclusiones. Comparar triangulos y mencionando sus puntos de vista señalando que todos los triangulos no sos iguales ………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE. Triangulos en papel Cuaderno de trabajo Libro Lapiz Borrador Hojas Esferos Regla Compas Graduador INDICADORES ESENCIALES/LOG RO. EVALUACIÓN. Realice el taller de Clasifica la pagina 53 y 54 triangulos por del cuaderno de ssus lados y por trabajo sus angulos Tecnica: Compara entre Obsertvacion del triangulos por sus taller lados y por sus angulos Intrumento: Lista de cotejo

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