Este documento presenta un máster universitario sobre innovación tecnológica en educación ofrecido por la Universidad de Valencia. El máster dura un año y se imparte de forma semi-presencial, con un alto porcentaje de contenido en línea. Sus objetivos son explotar las potencialidades de las TIC para la enseñanza, diseñar materiales digitales e integrar tecnología en procesos educativos y gestión escolar. El plan de estudios incluye cinco módulos sobre temas como uso de TIC en el aula

1. Innovación Tecnológica en Educación
PONENTES:
María de El Puig Andrés
M. Isabel Díaz
Rocío Fernández
Soledad Gómez
VI Jornadas CAMPUS PDIVI Jornadas CAMPUS PDI
““Tabletas para todos”Tabletas para todos”
Valencia 17 y 18 de abril de 2013

2. Profesorado de Nuevas Tecnologías de la
Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de
la Educación:
- Grado en Educación Infantil
- Grado en Educación Primaria
- Grado en Educación Social
- Máster de Formación Prof. Secundaria
¿Quiénes somos?
PresentaciónPresentación
Área de Nuevas Tecnologías UCV

3. Análisis de la realidad/centros de prácticas
Medios y revisión de nuestros alumnos de prácticas.
Estudios de investigación publicados
Estudios de investigación UCV
 Grupo “eduTIC”
 Proyecto europeo “IP-Generation Y”
¿Innovación Educativa?
TIC en EducaciónTIC en Educación
Análisis de la situación actual

4. TIC en el aulaTIC en el aula
Enseñar con las TIC

5. Alumn@s digitalesAlumn@s digitales
Mayor motivación e implicación

6. Dispositivos móvilesDispositivos móviles
Incorporación e integración

7. Enseñanza onlineEnseñanza online
Flexibilidad, rapidez, comodidad

8. Las TIC en los grados infantil y primaria:
• El estudiante recibe un total de 90 horas de
formación en TIC cuando termina sus estudios.
• Integración de las TIC : continuidad y progresión.
• Trabajo práctico por proyectos reales, conectados
con los centros de prácticas.
• Autoevaluación de los proyectos y formación
recibida: feedback.
Competencia Digital en la UCV
Competencia DigitalCompetencia Digital
Formación básica e imprescindible

9. ¿Qué pasa en los postgrados o cursos de
especialización?
• Algunas sesiones incluidas en el Máster de formación
de profesorado de secundaria.
• Iniciativas de Cursos de Especialista Universitario (en
el curso 2011-2012 se realizó un curso de creación de
contenido digital educativo de 30h).
Esta formación es complementaria y por tanto opcional.
Competencia Digital en la UCV
Competencia DigitalCompetencia Digital
Formación básica e imprescindible

10. ¿Es suficiente para un maestro
con la formación inicial que recibe en
TIC para poder desenvolverse en la
realidad inmediata (sociedad 2.0,
nativos digitales, cambios en evolución
constante, metodologías online, ….)?
¿Continuar la formación en TIC?
Formación continuaFormación continua
Específica y complementaria

11. Preguntamos a los futuros docentes cómo ven
ellos la situación.
¿Continuar la formación en TIC?
Formación continuaFormación continua
Específica y complementaria
“Encuesta realizada a los
estudiantes de magisterio (2º
curso) de Grado de Infantil y
Grado de Primaria (Noviembre,
2012)”.

12. Encuesta 2ºEncuesta 2º curso del Grado de Maestro de Educacióncurso del Grado de Maestro de Educación
Primaria e Infantil (UCVPrimaria e Infantil (UCV)
Noviembre 2012
Base 240 estudiantes
Utilidad de la formación
recibida en TIC en la
UCV
•78,7%78,7% “muy útil”“muy útil”
•20,5%20,5% “útil”“útil”

13. Encuesta 2ºEncuesta 2º curso del Grado de Maestro de Educacióncurso del Grado de Maestro de Educación
Primaria e Infantil (UCV)Primaria e Infantil (UCV)
Noviembre 2012
Base 240 estudiantes
Estaría dispuesto/a a
continuar mi formación
en TIC :
•98,3%98,3% “SÍ”“SÍ”
•1,7%1,7% “No”“No”

14. Encuesta 2ºEncuesta 2º curso del Grado de Maestro de Educacióncurso del Grado de Maestro de Educación
Primaria e Infantil (UCV)Primaria e Infantil (UCV)
Noviembre 2012
Base 240 estudiantes
Consideran necesario que
los maestros/as reciban
formación en NNTT para su
desarrollo profesional:
•83%83% “muy necesario”“muy necesario”
•15,9%15,9% “necesario”“necesario”

15. Conclusión: Sí
“Hay que cubrir un espacio en la
formación continua del docente en TIC”
¿Continuar la formación en TIC?
Formación continuaFormación continua
Específica y complementaria

16. Presentación del máster
,EdúcaTE, DistíngueTE
M.U. Innovación Tecnológica en
la Educación
Máster UniversitarioMáster Universitario
Innovación Tecnológica en Educación

17. Graduados en Primaria, Infantil, Pedagogía,
Psicopedagogía, Educación Social, Maestros en
cualquiera de sus especialidades, licenciados y
profesores de Educación Secundaria…..
….. y en general cualquier profesional
interesado en utilizar las tecnologías con fines
formativos.
Va dirigido a…
Estructura generalEstructura general
M.U. Innovación Tecnológica en Educación

18. Duración: 1 año
Modalidad: Semi-presencial (alto porcentaje online).
Duración y modalidad
Estructura generalEstructura general
M.U. Innovación Tecnológica en Educación

19. • Explotar las potencialidades de las TIC en el uso
docente: (pizarra digital interactiva, tabletas, videojuegos
educativos, libros digitales interactivos así como nuevos
códigos y formas de digitalización de la información).
• Diseñar materiales y recursos digitales innovadores para
la docencia.
• Integrar adecuadamente los recursos tecnológicos tanto
en los procesos de enseñanza/aprendizaje como en la
gestión de los centros de formación.
• Manejar y diseñar entornos virtuales de formación.
Objetivos
Estructura generalEstructura general
M.U. Innovación Tecnológica en Educación

20. Plan de Estudios (60 ECTS)
Módulo 1: Las TIC para la tarea docente (9 ECTS)
Módulo 2: Diseño de contenidos digitales (15 ECTS)
Módulo 3: Gestión TIC del centro educativo (6 ECTS)
Módulo 4: Educación 3.0 (12 ECTS)
Módulo 5: Prácticas externas y TFM (18 ECTS)
M.U. Innovación Tecnológica en
la Educación
Estructura generalEstructura general
M.U. Innovación Tecnológica en Educación

21. 1. Gestor/especialista TIC en los centros
educativos
2. Diseñador de contenidos digitales para el
aprendizaje
3. Desarrollador de cursos on-line. Diseñador
de teleformación
Salidas profesionales
Inserción laboralInserción laboral
Capacitación profesional TIC

22. Colaboradores y profesorado
Entidades colaboradorasEntidades colaboradoras
Empresas sector y expertos TIC
.. y diferentes asesores
TIC de la Conselleria de
Educación (GVA)

23. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Más Info+Más Info+
www.ucv.es
www.ucv.es
innovate@ucv.es
Feria postgrado UCV (25 abril).
 Sede San Juan Bautista (frente IVAM) Valencia
Atención personalizada UCV
 Oficinas de nuevos alumnos