unidad de prueba para un curso.

1. Química General
Estructura Atómica

2. Objetivos
 Proporcionar a los alumnos las herramientas
necesarias para su formación básica, en cuanto a los
conocimientos de química I, que le servirá a lo largo de
su carrera profesional contribuyendo con ello a su
desarrollo integral.

3. Indicadores de logros
 El alumno será capaz de identificar los diferentes
modelos atómicos, y así mismo le permitirá conocer
los elementos necesarios que se aplican en nuestro
vida cotidiana para llevar acabo una serie de formación
de producto a través de la reacciones químicas que se
presentan en todo proceso químico.

4. Metodología
 Se fundamenta en el enfoque construtivista el cual
tiene por objeto que el alumno construya su propio
conocimiento, a partir de la aplicación de técnicas que
tienen este enfoque, convirtiendo al docente en
facilitador. Esta unidad teórico-práctico se manejan
conceptos de la química y su entorno, de estructura
atómica, de tabla periódica, de enlace químico y de
nomenclatura de química inorgánica

6. Unidad 1: Estructura Atómica
 1.1. El átomo
 1.1.1. Modelos atómicos
 1.1.2. Partículas subatómicas
 1.1.3. Números cuánticos

7. Modulo 1: Estructura atómica
 Tema 1: El átomo
 Modelos subatómicos
 Objetivo: Al término de la unidad el alumno será
capaz de identificar los diferentes modelos
atómicos.

8.  SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRESENTACIÓN
ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
 Aplicar la técnica del clan, en la cual consiste en asociarse en
parejas
 con las cuales se establecerá un dialogo en el que le
preguntara lo
 siguiente:
 ¿Cómo te gusta que te llamen?
 ¿Que haces en tus tiempos libres?
 ¿Qué deporte practicas?
 Para realizar esta actividad dispones de 10 minutos.
 Posteriormente presentaras a tu compañero delante del
grupo. (tiempo de 30 minutos)
 Se te entregara una tarjetita y un marcador en la cual anotaras
tu nombre o como te gusta que te llamen en letra visible, en la
cual te colocaras en un lugar visible de tu cuerpo. (Tiempo de
10 minutos).

9. 2. Apertura
 Integrar equipos de cuatro personas, esto lo harás
buscando otra pareja. (tiempo 5 minutos).
 Analizar la lectura proporcionada relacionada con la
estructura atómica que el instructor te proporcionara.
(tiempo 10 minutos)

10.  3.- Desarrollo
1. El resultado del análisis deberás plasmarlo en un rota
folió con toda claridad y con escritura legible. ( el
tiempo que dispones es de 20 minutos
2. Tu equipo presentará el resultado de la investigación a
los demás miembros del grupo. Tu facilitador
(maestro), seleccionara de dos a tres equipos al azar.
(tiempo de 10 minutos).
3. Tendrás un periodo de 5 a 10 minutos para
aclarar, dudas en el intercambio con tus compañeros y
el maestro.
4. Tomar apuntes de la exposición

11. 4.- Cierre
 Después de haber realizado lo anterior el grupo elegirá
el modelo investigado y expuesto que más resulte
apropiado para representar el átomo

12. Modulo 1: Estructura atómica
Tema 1: El Átomo
 Partículas Subatómicas
 Objetivo: El alumno identificara las diferentes
partículas subatómicas para la elaboración de modelos
atómicos.

13.  ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
 Analiza y responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué entiendes por partículas?
 ¿Qué es un átomo?
 ¿Por qué a los electrones, protones y neutrones, se les llama
nucleones? (duración de 15 minutos).
2.- Apertura
1. Integrarse en equipos de cinco personas.
2. Discute con tu equipo los avances tecnológicos que han
proporcionado a la humanidad, la aplicación a las ciencias de
estas partículas. (duración 5 minutos)
3. Interpreta que es una partícula subatómica. (duración 5
minutos)
4. Define lo que significa electrón, protón y neutron. (duración
5 minutos).

14. 3. Desarrollo
1. Elabora un mapa conceptual relacionado con las partículas
subatómicas usando papel bond y plumones de colores.
(duración 20 minutos)
2. En un tiempo de 10 minutos 3 equipos seleccionados por el
maestro expondrán los mapas conceptuales, en forma de
plenaria por un representante de equipo que será asignado por el
profesor.
3. Elaborar un modelo atómico, el cual deberá realizarlo en casa.
4. Por equipos expondrán su modelo atómico al grupo en general
para analizarlos en forma de plenaria. (tiempo 20 minutos).
4.- Cierre
1. Seleccionar un modelo atómico del elemento químico que el
profesor te indique ( puede ser cualquier elemento) y dibuja los
electrones, protones y neutrones, utiliza un color diferente para
cada uno. (duración 30 minutos)

15. Modulo 1: Estructura atómica
Tema 1: El Átomo
 Números Cuánticos
 Objetivo: El alumno elaborara la configuración
electrónica de los elementos de la tabla periódicas

16.  ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
1. Toma una hoja de tu cuaderno y anota una numeración del
1 al 12; ordénalos en fila de menor a mayor, posteriormente
acude con uno de tus compañeros y pregúntale si tiene cita
disponible en el horario del uno al doce y anotaras su
nombre en la hoja; guíate por el ejemplo:
Ejemplo: Juan le pregunta a pedrito y pedrito le dijo que tiene
libre a las 2:00 y juanito lo anota en el número dos:
1 Armando-2 Juanito-3 Mary-4 Marcos-5 Mario-6 Lupe-7
Carlos-8 Perla-9 Diana-10 Sandra-11 Andrés-12 Carmen
2. Sí completaste tus doce citas entrega tus hojas al profesor.
(tiempo 10 minutos)

17. 2. Apertura
1. Forma equipos disciplinarios de cinco integrantes. Elige un nombre
para tu equipo de trabajo y un representante. (tiempo 5 minutos).
3.- Desarrollo
 Aplica la técnica del periodista que consiste en:
1. Elaborar una nota periodista en el cual el titulo de la misma sea lo más
sensacionalista posible que permita despertar el interés de tus
compañeros, deberás plasmarlo en una hoja de rota folió (papel bond).
(tiempo 30 minutos).
2. El maestro dará a conocer al representante de equipo, un tema del cual
deberá aplicar la técnica del periodista. (tiempo 5 minutos).
3. Socialización de los temas mediante la exposición de tu noticia, por un
integrante de tu equipo. (tiempo 50 minutos).
4. Anotar lo más importantes de las noticias de tu trabajo
4. Cierre
 Elaborar la configuración electrónica de los elementos de la tabla
 periódica, que el instructor te indique. tiempo 50 minutos