La familia cumple funciones importantes como la reproducción, el cuidado de sus miembros, y la socialización primaria. También provee afecto, seguridad, y orientación a lo largo del desarrollo de una persona. Existen diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa, monoparental, y compuesta, cada una con sus propios retos. La familia desempeña un papel fundamental en la sociedad.

2. Introducción
La familia ha demostrado a lo largo de
la historia ha demostrado ser el motor
indispensable para el desarrollo de la
persona, la cual depende de ella para
su supervivencia y crecimiento.

4. Definición
La familia es el grupo que nos cría, nos forma
como personas estableciendo nuestros valores
morales y el que nos orientará a lo largo
nuestro desarrollo como seres humanos,
fundamentalmente los primeros años.
Existe otra definición más técnica:
Es el grupo social básico creado por vínculos de
parentesco o matrimonio, el mismo se hace
presente en absolutamente todas las
sociedades. La familia debe, moralmente,
proporcionar a sus miembros aspectos como
seguridad, protección, socialización y
compañía.

5. FAMILIA NUCLEAR
Es la típica familia clásica, es
la unidad familiar básica que
se compone de esposo
(padre), esposa (madre) e
hijos. Estos últimos pueden
ser la descendencia biológica
de la pareja o miembros
adoptados por la familia.
Se le conoce también como
círculo familiar.

6. PROBLEMAS FAMILIA NUCLEAR
En este tipo de familias se pueden dar los siguientes problemas:
-Aislamiento
-Crisis de identidad
-Desconocimiento de obligaciones, responsabilidades,
derechos, roles…
Descuido de los hijos en educación y afecto

7. FAMILIA EXTENSA
se compone de más de una
unidad nuclear, se extiende
mas allá de dos generaciones
y esta basada en los vínculos
de sangre de una gran
cantidad de personas,
incluyendo a los padres,
niños, abuelos, tíos, tías,
sobrinos, primos y demás;
por ejemplo, la familia de
triple generación incluye a
los padres, a sus hijos
casados o solteros, a los hijos
políticos y a los nietos.

8. PROBLEMAS FAMILIA EXTENSA
Problemas con miembros de la familia
Problemas en el ejercicio de la autoridad
Problemas de la visión materna/paterna
Pérdida de atención a los hijos.

9. FAMILIA MONOPARENTAL
Es aquella familia que se
constituye por uno de los padres
y sus hijos. Esta puede tener
diversos orígenes. Ya sea porque
los padres se han divorciado y
los hijos quedan viviendo con
uno de los padres, por lo
general la madre; por un
embarazo precoz donde se
configura otro tipo de familia
dentro de la mencionada, la
familia de madre soltera; por
último da origen a una familia
monoparental el fallecimiento
de uno de los cónyuges.

10. PROBLEMAS FAMILIA
MONOPARENTAL
Baja autoestima
Sentimientos de abandono
Desprestigio padre/madre

11. PROBLEMAS EN EL ROL DE LA
EDUCACIÓN
Se traspasa en parte o
totalmente a la escuela o
colegio.
La función de integrar
valores, actitudes…no
siempre es asumida por los
padres por falta de tiempo,
escasez de recursos
económicos, ignorancia y
apatía.
Influye el medio, la
comunicación y la escuela

12. Es la que está compuesta por agregados de
dos o más familias (ejemplo: madre sola con
sus hijos se junta con padre viudo con sus
hijos)
y otros tipos de familias, aquellas
conformadas únicamente por hermanos, por
amigos (donde el sentido de la palabra
"familia" no tiene que ver con un parentesco
de consanguinidad, sino sobre todo con
sentimientos como la convivencia, la
solidaridad y otros).

21. Se refiere a la reproducción
humana y a la supervivencia de
los miembros de la familia
mediante la satisfacción de sus
necesidades de alimento,
vestido, y ropa
Esta es, pues la visión más importante de la
familia: reproducirse la especie y dar cohesión
a la sociedad.

22. • La familia cumple también la
función de regular el ejercicio de
las actividades sexuales,
• Puede caracterizarse por un
sentimiento especial de
pertenencia entre sus
miembros.
• Ese sentimiento de
autopercepción, ese
«nosotros», es el sentimiento de
correspondencia afectiva para
ejercer el valor de sus
problemas.

23. • La familia actúa como agente de socialización, ya que es en
ella donde se da la socialización primaria del niño y es en ella
donde los seres humanos vamos adquiriendo nuestros primeros
conocimientos.
• Si se consigue dominar la institución familiar, se consigue
dominar a la sociedad.
• Aunque también hay que tener en cuenta que es en la familia
donde se da el apoyo a los valores individuales, a las
potencialidades de cada individuo, y donde se le apoya (o se le
debería apoyar) sus defectos

24. Es el conjunto de acciones educativas que los
padres realizan ellos personalmente: hablar, cuidar,
instruir, acariciar, jugar, dar normas, etc.
Estas acciones educativas adheridas a una
responsabilidad educativas directa: Cómo actuamos
con nuestros hijos, qué conductas les ofrecemos
como ejemplo, cuáles valoramos y cuáles
corregimos.

25. La atención y cuidado de la familia implica adoptar decisiones y realizar
tareas que relacionan con aspectos de protección, seguridad y educación.
Estas tareas requieren, mayor o menor intensidad según la etapa del ciclo en
que la familia se encuentre .Son realizadas con más o menos dificultad según
sea el nivel socioeconómico de ella.
La función económica es una manifestación de compromiso de ella depende
la seguridad material y psicológica. Implican responsabilidad para algunos
miembros de la familia y suponen validación de las necesidades. Su
planeación y ejecución están directamente relacionadas con la calidad de
vida y el merecimiento.

26. • La familia es polifacética en sus funciones pues cumple
tareas serias y llenas de tensiones, el cansancio y al mismo
tiempo preparar física y psicológicamente a sus miembros
para empezar la nueva jornada cotidiana.
• La función recreativa también se efectiviza haciendo
cuentos, narrando chistes, diciendo adivinanzas, refranes,
trabalenguas, dramatizando actos de la vida cotidiana.
• A todo esto se agrega la realización de paseos,
campamentos, juegos de salón (ajedrez, damas, ludo,
dominio, ping pong, etc.), la práctica de deportes a la
organización de fiestas familiares con motivo de
cumpleaños, bautizos, matrimonios, etc.

28. Hay veces que a pesar de todos los intentos,
el matrimonio no funciona, entonces lo más
auténtico es aceptar la ruptura y poner todos
los medios para que tanto padres como hijos
sufran lo menos posible.
En todos los matrimonios hay momentos
difíciles en su convivencia, pero estas crisis
son normales y pueden transformarse en
positivas La familia queda mas unida si se
sabe establecer los mecanismos de ajuste.

29. Problemas afectivosProblemas afectivos
•-Angustia; a consecuencia de haber
presenciado disputas
•-Niño fóbico; que tiene pesadillas y terrores
nocturnos
•-niño obsesivo
•-Niño histérico; utilizan el chantaje de la huida
•-El soñador patológico; sustituyen la realidad
con un mundo de fantasía
•-Trastornos generales; anorexia, tabaquismo,
alcoholismo...

30. Problemas intelectualesProblemas intelectuales
Los niños que aparecen con trastornos
emotivos que dificultan el propio rendimiento
escolar, y será aquí donde se manifiesten los
problemas como la dislexia.
Problemas socialesProblemas sociales
El problema del juego; Hetherington observó
que niños que se habían separado sus padres
revelaban menos imaginación que sus
compañeros de juego.