1. Familias ensambladas, o simultáneas,
o reconstituídas
Dr. Patricio Olivos Aragón

2. Familias ensambladas, o simultáneas, o
reconstituídas
• 2 adultos forman una nueva familia a la cual traen
un niño nacido de una relación anterior, ya sea de un
progenitor no casado, o después de separación o
viudez.
• Cada familia consiste en por lo menos dos
agrupamientos familiares, a menos que el progenitor
biológico haya fallecido antes de que el niño pudiera
formar un recuerdo.

3. Datos estadísticos
• En Chile (1993) frecuencia entre 9 y 14%. (94%
compuestas por segundos matrimonios.)
• En Santiago el 28,1% de los separados vuelve a
emparejarse. La mayoría a partir de los 35 años.

4. Ciclo de vida de una familia
ensamblada
- Establecimiento de la familia nuclear a través del
matrimonio
• Expansión y estabilización de la unidad biparental
• Disolución de la familia nuclear
• Reorganización como familia uniparental
• Expansión y organización como familia simultánea
• Contracción de la unidad familiar por la partida de
los hijos
• Reestablecimiento de la unidad marital sin hijos en
el hogar.

5. Tarea básica para la familia
• Redefinir y mantener las relaciones padre/hijo y con
los ex esposos en un nuevo contexto.
• Desarrollar nuevos patrones de relación de modo
que el hogar progrese desde el estadio inicial de
poca conexión entre los individuos a un sentimiento
de confianza que los lleve a reconocer que han
construido una sólida identidad como unidad
familiar.

6. Objetivos a lograr para esta tarea
1. Una buena relación de pareja
2. Relaciones padre/hijo cálidas
3. Relaciones entre padrastros e hijastros
mutuamente satisfactorias (con grados variables de
cercanía)
4. Los niños no son separados totalmente del padre
biológico
5. Los adultos en los hogares de los niños son
capaces de cooperar en conexión con los niños.

7. Normas para familias ensambladas
Hay una tendencia a evaluar las familias
ensambladas por normas que se aplican a las
familias nucleares (o biológicas), que son
idealizadas. Otros tipos de familias son comparadas
negativamente, como deficitarias. Esto puede ser
inapropiado y dañino, ya que un elemento esencial
para la felicidad es la autoestima y un sentimiento
de valor propio.

8. Características generales que tienden a
ser constantes I
1. Tienen estructura compleja:
- comienzan después de pérdidas y cambios
- ciclos vitales individuales, maritales y familiares
incongruentes
- niños y adultos vienen con expectativas desde sus familias
previas
- relaciones padres/hijos depredan la nueva pareja
- padres biológicos rondan de hecho o en recuerdo
- niños a menudo son miembros de dos hogares
- relación legal entre padrastro y niños inexistente

9. Características generales que tienden a
ser constantes II
2. Tienen más estrés que las familias nucleares
3.Alcanzar integración satisfactoria toma años
4. A menudo hay separaciones totales
5. Puede haber transiciones continuas
6. Hay menos cohesión que en familias nucleares o
con un solo padre
7. Hay una gran variedad en los patrones hogareños

10. Características que cambian a medida
que la familia crece
1. Hay expectativas irreales y falta de información
normativa realista
2. No hay historia pasada de homeostasis
3. Lo “dado” previamente ya no corre
4. No hay historia familiar compartida
5. Las relaciones no tienen un sólido fundamento de
comprensión
6. Hay muchos conflictos de lealtad
7. Los roles son ambiguos

11. Características específicas
1. La relación marital
2. Ser padrastros
3. Hijastros adolescentes
4. Familias con padrastros
5. Familias con madrastra
6. Familias ensambladas complejas

12. La relación marital
• La satisfacción marital en una familia ensamblada
no asegura la satisfacción de la familia. La pareja
con buen vínculo permite que la familia ensamblada
permanezca junta para desarrollar relaciones
satisfactorias. Además inicialmente hay más
motivación para trabajar esta relación.
• Relaciones padrastro/hijastro positivas tienen que
ser desarrolladas con independencia de la relación
de pareja, aunque hay interdependencia. Aunque
haya satisfacción marital, si no se desarrollan
relaciones padrastro/hijastro positivas, a menudo las
familias se rompen.

13. Ser padrastros
• Uno de los más difíciles destinos humanos.
• Las madrastras tienen muchas más dificultades que
los padrastros. Tener puras hijastras es el mejor
predictor de infelicidad de una madrastra, sea esta
residente o no.
• Los niños tienen más problemas que las niñas luego
de un divorcio, pero las niñas tienen más
dificultades que los niños luego de un nuevo
matrimonio.

14. Hijastros adolescentes
• Los adolescentes tienen un tiempo particularmente
difícil en las familias ensambladas, especialmente en
el área de la disciplina, y cuando hay un trato
diferencial de los hijastros en el hogar. De hecho
tienden a dejar sus familias ensambladas a una edad
más temprana que en las familias biológicas.

15. Familias con padrastro
• Tienen menos estrés que otros tipos.
• Los niños en particular responden favorablemente, y
muchos desarrollan relaciones satisfactorias con sus
padrastros. Tener contacto con sus padres biológicos
mejora la habilidad de los niños para esto.
• Si el padrastro no tiene otros hijos que los hijastros,
esto mejora su capacidad para vincularse con ellos.

16. Familias con madrastra
• Muestran mucho más estrés que las anteriores.
• Puede ser: - por las expectativas de que las mujeres son las
primariamente responsables por el ambiente del hogar y el
cuidado de los niños, incluyendo los hijastros
- que las perturbaciones en los vínculos madre/hijo,
particularmente madre/hija, sean más molestos para los
niños que las de los vínculos padre/hijo. Es probable que las
niñas que viven con madrastra hayan tenido una relación
problemática con la madre, para que su tuición la tenga el
padre. Visitas más frecuentes de la madre biológica se
asocian con relaciones menos positivas madrastra-hijastra, y
con autoestima más baja.

17. Familias ensambladas complejas
• Son aquellas en que ambos adultos tienen hijos de
un matrimonio previo. Sus mayores dificultades son
problemas en relación con los niños.
• Tienen la mayor probabilidad de divorcio.

18. Tareas para una familia ensamblada
• Tienen que “mezclarse y llegar a ser”, crear una
nueva cultura familiar. Desarrollar un fuerte sentido
de self familiar, una identidad positiva como unidad
familiar valiosa. Y es difícil. De hecho, muchos de
los problemas que plantean los individuos en una
familia ensamblada surgen de su lucha por sentirse
como una familia “de verdad”.

19. Áreas de dificultad
1. Resolver pérdidas y cambios
2. Creencias poco realistas
3. Discrepancias en los ciclos de la vida
4. Miembros/intrusos
5. Asuntos de poder
6. Conflictos de lealtad
7. Problemas de límites
8. Cercanía/distancia.

20. Necesidades terapéuticas de estas
familias
A.Validación
B. Clima terapéutico apoyador
C. Contexto sistémico suprafamiliar.

21. Validación
• Acudir a terapia señala la realidad de la familia
ensamblada como una unidad (visible además), y
ofrece la oportunidad de participación en un
proyecto que produce experiencias compartidas.
• Necesitan validación interna y externa de su
existencia, y los terapeutas pueden ser fuente
importante de tal validación.

22. Clima terapéutico apoyador
• El núcleo básico de la terapia debe ser la calidez, el
conocimiento y la comprensión, junto con una
perspectiva que no ignore el medio interpersonal en el
cual viven.
• Los terapeutas necesitan reevaluar sus conceptos sobre
estas familias, de modo que puedan crear, consciente e
inconscientemente, un ambiente positivo y que las
valide.
• Aun cuando trabajemos con un miembro, debemos tener
en mente la matriz situacional e interpersonal como
contribuyentes a sus dificultades.

23. Contexto sistémico suprafamiliar
• Este incluye, al menos, los miembros de los dos hogares
en los cuales residen ahora los padres de los niños.
• A causa de los continuos vínculos con otros hogares a
través de los hijos, las familias ensambladas carecen de
los límites claros de las familias nucleares.
• En lugar de dos padres trabajando juntos para el
desarrollo de los hijos, puede haber 3 o 4 adultos cuya
habilidad para cooperar puede afectar su crecimiento.
(Coalición parental) Los roles pueden ser variados, y lo
importante es que sean satisfactorios.

24. Estrategias de intervención
• Diversas orientaciones terapéuticas pueden servir,
con el elemento común de que la primera tarea es
tratar con los cambios inherentes a la transición
hacia una nueva cultura familiar. Y, no importando
quién de la familia esté siendo atendido, el
ayudarlos a ver muchos de los problemas como
dificultades inherentes a su situación más que a
características personales, puede ayudar a restaurar
la autoestima y a iniciarlos en la manera de
arreglárselas mejor con sus desafíos.

25. Reforzar la autoestima
• El apoyo de un terapeuta puede ser el apoyo externo
esencial para restaurar un sentimiento de valía.
• La “contratransferencia”del terapeuta puede afectar
esta capacidad: - identificación con los temores de
abandono de los hijos - falta de empatía o
sobreidentificación con un padrastro - aplicar molde
de familia nuclear.

26. Apoyar el reconocimiento y aceptación
de las pérdidas
Ver las pérdidas conscientes y explorar las
inconscientes: no dormir con la madre; cambio
de roles; dejar de ser el menor; compartir el
dormitorio; pérdida de contacto con el
progenitor; pérdida del proyecto familiar y de los
buenos momentos familiares.

27. Usar genograma
• Dibujarlo al comienzo de la terapia provee información
acerca de matrimonios previos, fases de
uniparentalidad, etc.
• Indica dónde han estado los miembros de la familia y
hacia dónde necesitan ir.
• La complejidad del suprasistema familiar se hace obvia,
lo que promueve nueva comprensión de las razones para
sentirse confuso o bajo estrés.
• Ayuda a mejorar la comunicación y a llenar huecos en
la historia.
• Da a la familia una tarea para trabajar juntos.

28. Psicoeducación
• El terapeuta puede proveer información que
aclare la situación familiar, que alivie culpas, que
adecúe las expectativas y permita a la familia
reencuadrar su perspectiva o su manejo.
• Es especialmente útil al comienzo y puede ser
presentada como una observación tentativa y no
como una opinión definitiva o que toma partido.

29. Completar historias pasadas
• Puede ser importante ayudar a un mayor
conocimiento entre los miembros de una familia
recientemente ensamblada, puesto que no tienen
historia común, y el terapeuta puede iniciar o
estimular este proceso, que permite mejorar los
vínculos emocionales.

30. Reducir la sensación de impotencia
• Un hogar, en una familia ensamblada, no es sino un
subgrupo de un sistema suprafamiliar, que no puede
tomar unilateralmente muchas decisiones. Puede
haber animosidad entre exesposos, y pocos deseos
de cooperar.  desesperanza, y conflictos de poder.
El terapeuta puede intentar traer a terapia los padres
en conflicto, mostrar la realidad, o delinear las áreas
en que sí tienen control.
• Dentro del hogar puede ayudar a que adultos y niños
asuman responsabilidad, dominio y control sobre
actividades apropiadas a sus roles y edades, y a
tener consideración.

31. Relacionar experiencias pasadas con
situaciones presentes
Explorar, para alcanzar mejor integración:
1. Pérdidas: quienes han sufrido muchas pérdidas
tienen más temor a involucrarse emocionalmente
2. Relaciones de pareja y de padres/hijos en la
familia de origen del adulto.
3. Crianza de los niños en la familia de origen.
4. Experiencias en matrimonios anteriores.

32. Enseñar negociación
• Para llegar a acuerdos o resolver diferencias muchas
veces es necesaria una activa negociación,
especialmente en estas familias cuyos miembros
vienen de una variedad de experiencias y trayendo
creencias y valores que nunca han sido cuestionados
o pensados conscientemente.
• Un área en que esto es importante son los asuntos
domésticos

33. Separar sentimientos y comportamiento
• Tenemos poco control sobre nuestros sentimientos,
y comúnmente tenemos mayor control sobre
nuestras acciones - lo que hacemos con nuestros
sentimientos. Clarificar esto puede reducir culpas
por tener “malos” sentimientos p.ej. con un hijastro,
y decidirse a tratarlo bien para tener una relación
llevadera, sin sentirse hipócrita.

34. Hacer sugerencias específicas
• Esto puede ayudar a reducir la ansiedad, que
dificulta ver alternativas a patrones inefectivos e
insatisfactorios. Un terapeuta activo y directivo
puede modelar caminos diferentes para manejar
situaciones estresantes, de modo que luego la propia
familia pueda formular alternativas propias. Puede
también sugerir rituales útiles.

35. Alentar relaciones diádicas
• Las parejas deben planear momentos placenteros
juntos aun cuando sientan culpas por “desertar” de
los hijos.
• En la fase uniparental un hijo puede haber estado
mucho tiempo a solas con su madre o padre y, al
volver éste(a) a casarse, sentir la falta de ese tiempo.
Y la madre o padre sentir que no puede ocupar ese
tiempo con ese hijo si ahora hay otros.

36. Conclusiones
• Puede ser desafiante y gratificante trabajar con
familias ensambladas. Un terapeuta puede ayudar a
las familias a desarrollar habilidades, a menudo
cuando están recién formándose.
• Cuando estas familias son exitosas, los límites
tienden a ser más abiertos; la creatividad y la
flexibilidad pasan a ser atributos personales
valiosos; una rica red de relaciones se ha forjado y
los individuos experimentan profunda satisfacción y
orgullo por sus logros.