1. Actividad 1.2.2. Interpretar el significado de los mitos de la sociedad de la
información.
 “Modelo democrático de educación”. No todas las personas tienen las mismas
oportunidades y los medios, por lo no todo el mundo tiene acceso a las nuevas
tecnologías.
 Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las personas en la
red. En la red tenemos libertad de expresión y participación pero no quiere decir
que podemos incumplir las normas. Por ejemplo: no podemos utilizar los datos
de otra persona en una red social.
 Amplitud de información. No toda la información que encontramos en la red
es fiable y educativa. El alumno debe de saber seleccionar la información fiable
y educativa.

2.  Valor “per se” de las tecnologías. Las tecnologías son significativas y útiles en
el ámbito educativo solo si la utilizamos bien.
 Las tecnologías son neutrales y axiológicamente asépticas. Las tecnologías
transmiten valores y actitudes, pero si no se utilizan correctamente no sirven
para nada. Las tecnologías no son ni buenas ni malas.
 Posibilidades interactivas. Es cierto que el alumno esta activo utilizando las
nuevas tecnologías, pero en la asimilación de los conocimientos con las nuevas
tecnologías los alumnos se encuentran pasivo.

3.  El mito de los “más”, “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de
retener”. Con las nuevas tecnologías el niño recibe más información, pero ello
dependerá del momento en que se encuentre el niño y como procese esa
información.
 “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”. La
diversidad de medios no significa una reducción del tiempo de aprendizaje pero
si una inversión en material.

4.  “Ampliaciones”; “a más personas” y “más acceso”. La reducción del costo
requiere un esfuerzo temporal y económico.
 Poder que se les concede para manipular la actividad mental y las
conductas de las personas. Una vez que tengamos los medios tenemos que
saber qué hacer con ellos, tenemos que evaluar y seleccionar lo que nos
encontramos en la red. Es importante una alfabetización tecnológica para saber
utilizar las técnicas.
 Cultura deshumanizadora y alienante. Se refiere a todo lo que es humano y
comunicativo, y al resto de comunicación alienante, deshumanizadora. Y
también hace referencia a los valores que y principios que rige la humanidad.

5.  Existencia de una única tecnología. No hay porque tener una sola tecnología,
toda nueva tecnología supera a la anterior. Tenemos que buscar los medios que
nosotros podamos aplicar y nos sean más útiles.
 La escuela desaparecerá y los profesores serán sustituidos. Se suele escuchar
cada vez que aparece una nueva tecnología. Lo que si se cree verdaderamente es
que las Tic van a cambiar los roles y actividades que actualmente desempeñan
los profesores. No solo hay que utilizar los medios tradicionales, sino que hay
que incorporar nuevas tecnologías a lo tradicional.

6.  La posibilidad que tienen para favorecer la construcción compartida del
conocimiento. Las redes de comunicación crean comunidades específicas de
comunicación. Si en las redes no trabajan todas las partes no hay comunicación
 Tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos.
Las tecnologías son sólo instrumentos curriculares y sino la utilizamos bien no
le sacaremos rendimiento.