Mitos.

1. Grupo de trabajo: 3.11
Mitos

2.  Amplitud de la información.
 Las tecnologías como la panacea.
 Construcción compartida del conocimiento.
 Cultura deshumanizadora y alienante.
 La supertecnología.
 La libertad de expresión y la participación igualitaria
de todos.
 Las tecnologías como manipuladoras de la activida mental.
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Mitos

3.  Ampliaciones a más personas y más acceso.
 Reducción del tiempo de aprendizaje y del costo.
 Más impacto, más efectivo y más fácil de retener.
 Educación-formación para todos.
 Neutralidad de las Tics.
 La sustitución del profesorado.
 Valor “per se” de las tecnologías.
 Posibilidades interactivas.
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Mitos

4.  Es importante aprender a localizar e identificar la
información.
Sociedad de la Información
Mito 1
Amplitud de la
información.

5.  Las tecnologías pueden ser usadas como instrumentos
curriculares.
 El poder que tenga la tecnología dependerá del uso que le
demos.
Sociedad de la Información
Mito 2
Las tecnologías como
la panacea.

6.  Existiendo la posibilidad de compartir conocimientos, no
significa que se comparta, ya que no todas las personas
participan.
 Suele haber un grupo que impone sus conocimientos y las
reglas de funcionamiento.
 En las comunidades virtuales suelen existir dos niveles de
comunicación:
Sociedad de la Información
Mito 3
Construcción
compartida del
conocimiento.
Público Privado

7.  Se olvida que la tecnología es un producto humano.
 La tecnología se crea para mejorar las condiciones
naturales de vida del ser humano tratando de adecuar el
entorno a sus necesidades.
Sociedad de la Información
Mito 4
Cultura
deshumanizadora y
alienante.

8.  No existen medios mejores que otros, ya que solo existe
una única tecnología.
Sociedad de la Información
Mito 5 La supertecnología.

9.  No debemos confundir estar conectados con tener la
libertad de intervenir en la red, ya que podemos no poseer
los conocimientos necesarios para ello.
Sociedad de la Información
Mito 6
La libertad de
expresión y partición
igualitaria de todos.

10.  Las tecnologías no funcionan en el vacío ni oranizativo, ni
cultural, ni histórico, ni psicológico sino que lo hacen en
un contexto.
 Las tecnologías y sus contenidos pueden servir como
elementos reforzadores de actitudes pero no determinan
las conductas
Sociedad de la Información
Mito 7
Las tecnologías como
manipuladoras de la
actividad mental.

11.  La información puede llegar a un mayor número de
personas pero no significa que tenga más calidad.
 La ampliación puede convertirse en un elemento de
discriminación a las clases menos pudientes.
 En las escuelas se debe promover la enseñanza de la
utilización de las tecnologías.
Sociedad de la Información
Mito 8
Ampliaciones a más
personas y más
acceso.

12.  El hecho de trabajar en la red no tiene unas consecuencias
inmediatas sobre la reducción del tiempo necesario para el
aprendizaje.
 Producir material educativo de calidad, conlleva un
esfuerzo económico y temporal significativo.
Sociedad de la Información
Mito 9
Reducción del tiempo
de aprendizaje y costo.

13.  Aunque las Tics lleguen a un mayor número de personas, la
calidad de los productos no tiene por qué mejorar.
Lo importante es
qué hacemos con la
información y cómo
la procesamos.
Sociedad de la Información
Mito 10
Más impacto, más
efectivo y más fácil de
retener.

14.  No todo el mundo tiene las mismas posibilidades ni los
mismos medios o recursos.
Sociedad de la Información
Mito 11
Educación-formación
para todos.

15.  Debemos ser
conscientes de que
las Tics reflejan las
posiciones
ideológicas de la
cultura en la que se
desarrollan.
Sociedad de la Información
Mito 12 Neutralidad de las Tics.

16.  Los profesores no van a
ser reemplazados por las
tecnologías.
Debemos cambiar los roles y
actividades que desempeñamos
en la actividad.
Sociedad de la Información
Mito 13
La sustitución del
profesor.

17.  El valor de las Tics no dependerá de la tecnología en sí
misma, sino de cómo las relacionamos con el resto de
variables curriculares.
 Es necesario que se produzca un cambio de mentalidad
sobre el uso de la nueva tecnología.
Sociedad de la Información
Mito 14
Valor “per se” de las
tecnologías.

18.  Aunque existen diferentes niveles de interactividad hay
menos posibilidades de las que nos hacen creer.
Sociedad de la Información
Mito 15
Posibilidades
interactivas.