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Soluciones rectas y ángulos. Refuerzo.




1   Con ayuda de una regla, dibuja una recta y una semirrecta.

    Solución:
    recta

    semirrecta



2   Relaciona estas columnas.

    Semirrecta                                       Sin extremos

    Segmento                                         Con un extremo

    Recta                                            Con dos estremos


    Solución:
    Semirrecta - con un extremo
    Segmento - con dos extremos
    Recta - sin extremos


3   Completa.

    - ... es la parte de una recta limitada por dos puntos.
    - Un punto divide a una recta en dos ... .

    Solución:
    - Segmento es la parte de una recta limitada por dos puntos.
    - Un punto divide a una recta en dos semirrectas.


4   Escribe si se trata de una recta, una semirrecta o un segmento.




    Solución:
    Recta, segmento, semirrecta, semirrecta y segmento.




                  PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
5   ¿Cómo se llaman los puntos que limitan un segmento? ¿Cuántos tiene un segmento?

    Solución:
    Los puntos que limitan un segmento se llaman extremos. En un segmento hay 2 extremos.


6   Calca esta recta en tu cuaderno . A continuación dibuja recta paralela, una perpendicular y una
    secante no perpendicular.




    Solución:




7   Traza en tu cuaderno, con una regla y un cartabón:

    a) Dos rectas paralelas y horizontales.
    b) Dos rectas paralelas verticales.
    c) Dos rectas perpendiculares.

    Solución:




8   Di que opinas de las dos siguientes afirmaciones:
                 - Todas las rectas secantes son perpendiculares.
                 - Todas las rectas perpendiculares son secantes.

    Solución:
    Dos perpendiculares se cortan, asi que también son secantes. Pero dos rectas secantes, se pueden
    cortar de muchas maneras, y no tienen porque formar 4 ángulos rectos.




                 PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
9   Clasifica estas parejas de rectas en paralelas, secantes y perpendiculares.




    Solución:
    Paralelas: a); secantes: b) y d); perpendiculares: c).


10 Completa.

    a) Las rectas que nunca se cortan aunque se prologuen se llaman ...
    b) Las ... son rectas que se cortan aunque tengamos que prolongarlas.
    c) Las rectas secantes que forman 4 ángulos rectos son ... .

    Solución:
    a) paralelas; b) secantes; c) perpendiculares.


11 Define que es un ángulo agudo y pon un ejemplo. Haz lo mismo con un ángulo obtuso, pero
    haciendo un dibujo.

    Solución:
    Un ángulo agudo es aquel que mide menos que un ángulo recto. Ejemplo, un ángulo de 45º.
    Un ángulo obtuso es un ángulo mayor que el ángulo recto.




12 Escribe el nombre de las prates señaladas en este ángulo.




    Solución:
    1: vértice; 2: lados; 3: amplitud.




                   PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
13 Completa:

   Un ángulo recto son ... grados.
   Un ángulo llano son ... ángulos rectos.
   Un ángulo completo son ... ángulos rectos.

   Solución:
   90º
   2
   4


14 Ordena de mayor a menor los ángulos: recto, agudo, llano, completo, obtuso.

   Solución:
   Completo, llano, obtuso, recto, agudo.


15 Explica con tus propias palabras que es un transportador y como se utiliza.

   Solución:
   El transportador es un instrumento que permite medir ángulos. Para ello, primero situamos el vértice del
   ángulo en el centro del transportador, a continuación hacemos coincidir un lado del
   angulo con el grado 0. Por último, nos fijamos en el otro lado del ángulo, pues éste señala los grados
   que mide el ángulo.


16 Fijate en el siguiente dibujo. ¿Cuáles de ellos son opuestos por el vértice?¿Y cuáles
   consecutivos?




   Solución:
   Opuestos por el vértice: A y C, D y B.
   Consecutivos: C y D, D y A, A y B, B y C.


17 ¿Qué son ángulos opuestos por el vértice? Da un ejemplo.

   Solución:
   Son dos ángulos que tiene el vértice en común y los lados de uno son la prologación de los lados del
   otro.




                 PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
18 Relaciona.




                                              ángulos consecutivos




                                              ángulos opuestos por el vértice




   Solución:




                                       ángulos consecutivos




                                       ángulos opuestos por el vértice




                PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
19 Dibuja un ángulo de 80º. A continuación dibuja un ángulo opuesto por el vértice al primero. Si
   usar el transportador, ¿cuánto mide este ángulo?

   Solución:
   80º también.


20 Explica con tus palabras en qué consisten los ángulos consecutivos. Pon un ejemplo.

   Solución:
   Dos ángulos consecutivos son dos ángulos con el vértice y un lado en común.




21 Un ángulo cuya amplitud es de 35º y otro cuya amplitud es 55º, ¿son ángulos suplementarios o
   complementarios? Explica tu respuesta.

   Solución:
   Son complementarios porque 35º + 55º = 90º.


22 ¿Qué quiere decir que un ángulo A sea suplementario de otro B? Pon un ejemplo.

   Solución:
   Significa que su suma es un ángulo llano, es decir, 180º.
   Por ejemplo, 150º y 30º.


23 La afirmación, "dos ángulos, uno de 90º y otro de 90º, son suplementarios", ¿es verdadera o
   falsa? Dibújalo ants de responder.

   Solución:

                   Es cierta, porque 90º+ 90º = 180º.




24 ¿Qué son dos ángulos complementarios? Pon un ejemplo.

   Solución:
   Dos ángulos son complementarios cuando su suma es un ángulo recto, es decir, 90º.
   Por ejemplo un ángulo de 40º y otro de 50º.


25 Dibuja un ángulo que mide 100º, ¿puedes dibujar su ángulo complementario?




                  PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
Solución:
   No se existe.


26 Abajo tenemos un barco. Dibuja un mástil que mida 12 cm y que esté situado en la mitad de la
   cubierta.




   Solución:




27 ¿Cuánto miden los segmentos que se forman al trazar la mediatriz de un segmento de 12 cm?




   Solución:
   12 : 2 = 6
   Cada segmento nuevo mide 6 cm.




                   PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
28 Señala en qué caso se ha trazado la mediatriz del segmento. Compruébalo con la regla y el
   cartabón.




   Solución:
   En el último caso si se ha trazado una mediatriz.


29 Mercedes ha dibujado un segmento y ha trazado su mediatriz. ¿Cuál es la forma correcta? ¿Por
   qué?




   Solución:
   La forma correcta es la 2.ª porque la mediatriz es perpendicular al segmento.


30 Si una recta perpendicular a un segmento, divide a este en dos mitades, ¿es la recta la mediatriz
   del segmento?

   Solución:
   Si.


31 Si al trazar una bisectriz obtengo un ángulo de 28º, ¿cuánto medirá el otro ángulo? ¿Y el inicial?

   Solución:
   28º x 2 = 56º
   El otro ángulo que obtengo medirá 28º y el inicial 56º.




                 PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
32 Completa los datos que faltan.




   Solución:




33 Señala en qué caso se ha trazado la bisectriz del ángulo. Compruébalo con el transportador.




   Solución:
   c)


34 Completa.

   Si trazamos la bisectriz de un ángulo de 60º se forman ... ángulos de ... grados.

   Solución:
   Si trazamos la bisectriz de un ángulo de 60º se forman 2 ángulos de 30º grados.




                PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
35 En un ángulo de 45º se traza una bisectriz. ¿Cuántos ángulos aparecen? ¿Cuánto mide cada
   uno?

   Solución:
   Aparecen dos ángulos y cada uno mide 22,5º.




                PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP

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  • 2. 5 ¿Cómo se llaman los puntos que limitan un segmento? ¿Cuántos tiene un segmento? Solución: Los puntos que limitan un segmento se llaman extremos. En un segmento hay 2 extremos. 6 Calca esta recta en tu cuaderno . A continuación dibuja recta paralela, una perpendicular y una secante no perpendicular. Solución: 7 Traza en tu cuaderno, con una regla y un cartabón: a) Dos rectas paralelas y horizontales. b) Dos rectas paralelas verticales. c) Dos rectas perpendiculares. Solución: 8 Di que opinas de las dos siguientes afirmaciones: - Todas las rectas secantes son perpendiculares. - Todas las rectas perpendiculares son secantes. Solución: Dos perpendiculares se cortan, asi que también son secantes. Pero dos rectas secantes, se pueden cortar de muchas maneras, y no tienen porque formar 4 ángulos rectos. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 3. 9 Clasifica estas parejas de rectas en paralelas, secantes y perpendiculares. Solución: Paralelas: a); secantes: b) y d); perpendiculares: c). 10 Completa. a) Las rectas que nunca se cortan aunque se prologuen se llaman ... b) Las ... son rectas que se cortan aunque tengamos que prolongarlas. c) Las rectas secantes que forman 4 ángulos rectos son ... . Solución: a) paralelas; b) secantes; c) perpendiculares. 11 Define que es un ángulo agudo y pon un ejemplo. Haz lo mismo con un ángulo obtuso, pero haciendo un dibujo. Solución: Un ángulo agudo es aquel que mide menos que un ángulo recto. Ejemplo, un ángulo de 45º. Un ángulo obtuso es un ángulo mayor que el ángulo recto. 12 Escribe el nombre de las prates señaladas en este ángulo. Solución: 1: vértice; 2: lados; 3: amplitud. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 4. 13 Completa: Un ángulo recto son ... grados. Un ángulo llano son ... ángulos rectos. Un ángulo completo son ... ángulos rectos. Solución: 90º 2 4 14 Ordena de mayor a menor los ángulos: recto, agudo, llano, completo, obtuso. Solución: Completo, llano, obtuso, recto, agudo. 15 Explica con tus propias palabras que es un transportador y como se utiliza. Solución: El transportador es un instrumento que permite medir ángulos. Para ello, primero situamos el vértice del ángulo en el centro del transportador, a continuación hacemos coincidir un lado del angulo con el grado 0. Por último, nos fijamos en el otro lado del ángulo, pues éste señala los grados que mide el ángulo. 16 Fijate en el siguiente dibujo. ¿Cuáles de ellos son opuestos por el vértice?¿Y cuáles consecutivos? Solución: Opuestos por el vértice: A y C, D y B. Consecutivos: C y D, D y A, A y B, B y C. 17 ¿Qué son ángulos opuestos por el vértice? Da un ejemplo. Solución: Son dos ángulos que tiene el vértice en común y los lados de uno son la prologación de los lados del otro. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 5. 18 Relaciona. ángulos consecutivos ángulos opuestos por el vértice Solución: ángulos consecutivos ángulos opuestos por el vértice PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 6. 19 Dibuja un ángulo de 80º. A continuación dibuja un ángulo opuesto por el vértice al primero. Si usar el transportador, ¿cuánto mide este ángulo? Solución: 80º también. 20 Explica con tus palabras en qué consisten los ángulos consecutivos. Pon un ejemplo. Solución: Dos ángulos consecutivos son dos ángulos con el vértice y un lado en común. 21 Un ángulo cuya amplitud es de 35º y otro cuya amplitud es 55º, ¿son ángulos suplementarios o complementarios? Explica tu respuesta. Solución: Son complementarios porque 35º + 55º = 90º. 22 ¿Qué quiere decir que un ángulo A sea suplementario de otro B? Pon un ejemplo. Solución: Significa que su suma es un ángulo llano, es decir, 180º. Por ejemplo, 150º y 30º. 23 La afirmación, "dos ángulos, uno de 90º y otro de 90º, son suplementarios", ¿es verdadera o falsa? Dibújalo ants de responder. Solución: Es cierta, porque 90º+ 90º = 180º. 24 ¿Qué son dos ángulos complementarios? Pon un ejemplo. Solución: Dos ángulos son complementarios cuando su suma es un ángulo recto, es decir, 90º. Por ejemplo un ángulo de 40º y otro de 50º. 25 Dibuja un ángulo que mide 100º, ¿puedes dibujar su ángulo complementario? PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 7. Solución: No se existe. 26 Abajo tenemos un barco. Dibuja un mástil que mida 12 cm y que esté situado en la mitad de la cubierta. Solución: 27 ¿Cuánto miden los segmentos que se forman al trazar la mediatriz de un segmento de 12 cm? Solución: 12 : 2 = 6 Cada segmento nuevo mide 6 cm. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 8. 28 Señala en qué caso se ha trazado la mediatriz del segmento. Compruébalo con la regla y el cartabón. Solución: En el último caso si se ha trazado una mediatriz. 29 Mercedes ha dibujado un segmento y ha trazado su mediatriz. ¿Cuál es la forma correcta? ¿Por qué? Solución: La forma correcta es la 2.ª porque la mediatriz es perpendicular al segmento. 30 Si una recta perpendicular a un segmento, divide a este en dos mitades, ¿es la recta la mediatriz del segmento? Solución: Si. 31 Si al trazar una bisectriz obtengo un ángulo de 28º, ¿cuánto medirá el otro ángulo? ¿Y el inicial? Solución: 28º x 2 = 56º El otro ángulo que obtengo medirá 28º y el inicial 56º. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 9. 32 Completa los datos que faltan. Solución: 33 Señala en qué caso se ha trazado la bisectriz del ángulo. Compruébalo con el transportador. Solución: c) 34 Completa. Si trazamos la bisectriz de un ángulo de 60º se forman ... ángulos de ... grados. Solución: Si trazamos la bisectriz de un ángulo de 60º se forman 2 ángulos de 30º grados. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP
  • 10. 35 En un ángulo de 45º se traza una bisectriz. ¿Cuántos ángulos aparecen? ¿Cuánto mide cada uno? Solución: Aparecen dos ángulos y cada uno mide 22,5º. PRUEBA GENERADA A PARTIR DEL BANCO DE ACTIVIDADES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS. MATEMÁTICAS 3.º EP