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Referencias
• HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.0, Cruz
  Guerra, 2008.
• El OPAC social, Dídac Margaix, Universitat
  Politécnica de Valencia, X Jornadas Españolas
  de Documentación, Santiago de Compostela,
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Usos educativos Web 2.0

  • 1. Usos educativos de la Web 2.0 Elaborado por: Laura Villa George.
  • 2. Web 1.0 vs Web 2.0 Altavista Google Ofoto Flickr Mp3 iTunes Geocities Blogger Encarta Wikipedia Netscape Firefox
  • 3. Web 1.0 vs Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Modo Lectura Lectura-Escritura Experiencia y •Navegar •Conectar expectativa de •Consumir •Colaborar usuarios •Crear •Compartir Mb de textos y fotos Gb de video y audio publicados compartidos Consumidor pasivo Participante activo Download (Bajar) Upload (Montar) Acceso Usuarios Bloqueados en Hosts abiertos con APIS y los portales sindicaciones y diseñadores distribuidos
  • 4. Web 1.0 vs Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Tecnología Páginas estáticas con Plataformas dinámicas con HTML XML, AJAX, RSS, API, JAVA, entre otros Requiere de navegador Requiere de navegador y lector de RSS El Webmaster es el editor Todos editan Período 1994-2004 2004-actual
  • 5. Visión general de la Web 2.0
  • 6. Factores clave de la Web 2.0
  • 8. Aplicaciones educativas basadas en la Web Web 1.0 Web 2.0 • Correo electrónico • Blog • Foro electrónico • Wiki • Listas de discusión • Podcast • Chat • Slide (Presentaciones en línea) • Procesadores de texto en línea • Hojas de cálculo en línea • Fotos y Videos en línea
  • 9. Tipos de comunicación Sincrónica Asincrónica Sincrónica/Asin crónica
  • 10. Tipos de Comunicación • Videoconferencia • Mensajeros instantáneos Sincrónica • Chat • Correo electrónico • Blogs Asincrónica • • Foros Wikis • Podcast • Documentos en línea
  • 11. Tipos de Comunicación • Participación en la creación de documentos Sincrónica compartidos o colaborativos Asincrónica
  • 12. Referencias • HERRAMIENTAS EDUCATIVAS WEB 2.0, Cruz Guerra, 2008. • El OPAC social, Dídac Margaix, Universitat Politécnica de Valencia, X Jornadas Españolas de Documentación, Santiago de Compostela, 11 de mayo de 2007.